Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. INSTITUCION EDUCATIVA : Jos Glvez Egusquiza
I.2. NIVEL : Inicial, primaria, secundaria
I.3. MODALIDAD : EBR
I.4. DRE : Piura
I.5. UGEL : Talara
I.6. CDIGO LOCAL : 438435
I.7. CDIGO MODULAR : 1137348
I.8. CANTIDAD
II. INTRODUCCIN :
Por otro lado el periodo de lluvias y el Fenmeno del Nio son una
constante preocupacin para nuestras autoridades as como el
incremento de los movimientos ssmicos que estn sucediendo, nos
obligan a disear este plan esperando contar con la participacin
responsable y decidida de todos los miembros de esta Comunidad
Educativa.
IV. DIAGNOSTICO:
Geologa Local
Geologa Estructural
El origen tectnico de la Cuenca de Talara en el aspecto de geologa
estructural, presenta bloques por fallas de corrimiento cuya
caracterstica presenta fuertes cambios de nivel. Adems presenta
tres deformaciones corticales que han dado lugar a fallas de rocas o
en bloque, este ltimo determinado por el movimiento de los Andes.
Las fallas son los altos y bajos estructurales en la zona, entre los que
se encuentran: El Alto de El Alto, Artesa de Siches, levantamiento de
Lobitos, graven Ro Bravo, levantamiento de La Brea, Artesa de
Lagunitos y El Alto de Portachuelo.
ASPECTO GEOMORFOLOGICO
En la esta ciudad se distinguen 5 sectores geomorfolgicas.
TOPOGRAFA
La topografa del terreno est definida por el tablazo que posee la
cota ms alta y por la depresin profunda que nos da la cota ms baja
en la franja cercana al mar; destacndose como elemento de
transicin los taludes con pendientes entre 8 y 75, en los cuales se
dan diversas escorrentas. De acuerdo al relieve de su superficie
podemos distinguir 2 zonas:
Talara Baja:
Posee relieve suave, cuya altitud vara entre los 2.00 y 20.00
m.s.n.m., y corresponde a la parte baja del tablazo a orillas del mar.
En esta rea se ubica el casco central, la urbanizacin Punta Arenas,
la Refinera de Petrleo y los asentamientos humanos del Cono Norte.
Talara Alta:
Posee igualmente un relieve suave, ligeramente ondulado, y est
ubicado entre los 80 y 90 m.s.n.m. en la zona denominada el tablazo.
En esta rea se ubica la Villa FAP, urbanizacin popular, los
asentamientos humanos del Cono Sur y los asentamientos de
Negreiros, SACOBSA, ENACE, y la urbanizacin Felipe Santiago
Salaverry.
ASPECTO HIDROGEOLOGICO
Las aguas pluviales discurren en forma natural sobre la superficie del
terreno activando las lneas de Talweg, que de acuerdo al tipo de suelo
y la geomorfologa definen el cauce de mayor drenaje, al cual por su
magnitud se le conoce como quebradas y escorrentas. Las quebradas
tienen la particularidad de un extenso recorrido, de drenar las aguas
pluviales del tablazo y causar una notable depresin en el terreno; en
pocas de intensas lluvias tienen un gran caudal que discurre
lentamente, ya que su lecho posee una suave pendiente que llega a
6% como mximo, el resto del ao permanece seco siendo posible
vadearlo.
Las escorrentas o quebradas menores, tienen carcter local y drenan
las aguas pluviales de los taludes del tablazo que rodean el casco
central. Su caudal es de rgimen temporal, pero de mayor velocidad
condicionada por la elevada pendiente del terreno.
ASPECTO CLIMATOLOGICO
El clima en la ciudad de Talara es sumamente seco, predominando dos
estaciones: el invierno que comienza en marzo y termina en
noviembre, y se caracteriza por el fuerte viento que levanta polvo, y el
verano que abarca los meses de Diciembre a Abril, y que presenta
temperaturas que llegan hasta 32C.
Temperatura
En condiciones normales la ciudad de Talara tiene una temperatura
promedio de 29C en verano, y 22C en invierno.
Humedad Relativa
La humedad relativa mxima es de 84%, y la mnima de 47%,
incrementndose considerablemente durante los aos de eventos
extraordinarios de El Nio.
Pluviometra
El rgimen pluviomtrico es muy variado, siendo en algunos aos las
lluvias muy escasas y otros torrenciales. Histricamente se tienen
registros pluviomtricos de aos excepcionales como los de 1943, con
un volumen diario de 55 mm y anual de 255mm y 1972 con 52 mm
diarios.
Viento
Los vientos predominantes en la ciudad de Talara son de dos tipos:
Suelos Expansivos
Son aquellos suelos que contienen arcillas muy plsticas, que se
contraen cuando se secan y se expanden cuando se humedecen. Las
arcillas que ms llegan a expandirse son las que contienen
montmorillonita en alto porcentaje; las que contienen illita, se
expanden en menor proporcin y las que contienen caolinita son
relativamente estables en presencia de agua.
Suelos Colapsables
Casco Central:
El estrato superficial tiene un espesor de 2.00 m. a 4.00 m., y est
constituido por depsitos de arena fina de pobre graduacin, suelta a
medianamente densa; en ciertos lugares se han encontrado tambin
capas de limo orgnico, altamente plstico. El estrato inmediato
inferior est compuesto por arcilla inorgnica medianamente plstica.
GEODINAMICA INTERNA
Las fuerzas del interior de la tierra a causa del movimiento de la
corteza se manifiestan a travs de fenmenos como movimientos
ssmicos, actividad volcnica y formacin de las cordilleras. Todos ellos
determinan la geodinmica interna.
La actividad ssmica
Constituye una amenaza para la seguridad fsica de las ciudades,
sobre todo en las provincias de Tumbes, Contralmirante Villar y Paita.
Existen como antecedentes registros de sismos de intensidad mayor a
los 7 grados durante el presente siglo; siendo en este sentido
necesario desarrollar estudios de microzonificacin ssmica para las
ciudades con la finalidad de determinar las condiciones y
comportamiento del suelo que permitan realizar la planificacin del
crecimiento urbano sobre reas seguras.
Sismicidad
Los sismos que se dan en la costa Norte del Per generalmente son
originados por la interaccin de la Placa de Nazca con la Placa
Sudamericana, por lo que se les denomina de origen tectnico, siendo
estos los de mayor importancia debido a que liberan mayor energa
que otros sismos. Si su origen se da a una profundidad no mayor a 70
Km. (sismos superficiales), stos son ms violentos.
Por lo tanto las zonas del litoral como la ciudad de Talara deben ser
consideradas como inmersas en la zona de alta actividad sismo
tectnica; de acuerdo a estudios realizados, la zona cercana a Piura
clasifica como de probable intensidad ssmica igual o mayor a IX M.M.
a. Antecedentes Sismolgicos
La ciudad de Talara ha sido sacudida por movimientos ssmicos a
intervalos no peridicos, habiendo llegado algunos a ser considerados
como terremotos.
Los Tsunamis
Constituyen un peligro para las ciudades y balnearios localizados en la
zona del litoral de la regin Piura. Estos pueden producirse como
consecuencia de la ocurrencia de sismos en las costas de Asia que
pueden generar el desplazamiento de olas gigantes y que podran
impactar la costa norte de nuestro pas.
Tsunami
Es aquella ola marina producida por sismos de gran intensidad, cuyo
foco se localiza en el fondo marino.
Deslizamiento
Son los movimientos de las masas, producidos por la intensidad
ssmica. Las reas ms propensas a este fenmeno se localizan en los
taludes que rodean la parte baja de la ciudad, cuyo suelo presentan
material inestable
Licuacin de Suelos.
Efecto Tsunami
GEODINAMICA EXTERNA
Escorrentas
Se caracterizan por el escurrimiento del agua pluvial de menor caudal
sobre una determinada superficie de terreno. Las escorrentias
ocasionan Crcavas en los taludes inestables que poseen materiales
sueltos, que se desprenden en volmenes de suelo o se desplazan por
capas, hacia las partes bajas.
Quebradas
Se caracterizan por el desplazamiento de aguas pluviales en mayor
volumen, sobre depresiones del relieve topogrfico que determinan el
cauce de la quebrada
b. Formacin de Lagunas
La formacin de lagunas est caracterizado por la contencin de
aguas pluviales, las zonas de depresiones topogrficas con escasas
posibilidades de escurrimiento natural de las aguas.
c. Erosin de Taludes
Las aguas pluviales y la escorrentia producida por estas, causan la
erosin de los depsitos elicos y/o aluviales formando crcavas en
los taludes del tablazo que rodea la ciudad.
Esta erosin causa deslizamiento en los taludes inestables y el
arenamiento de las partes bajas debido al desplazamiento de las
aguas pluviales.
Deslizamientos
El deslizamiento se d en los taludes inestables, cuyo suelo esta
compuesto por arenas sueltas que no poseen aglutinantes, ni
cementantes, por lo que se disgregan con facilidad, desplazndose
como lodo o pequeos deslizamientos, favorecidos por la pendiente y
la falta de cobertura natural del suelo.
Arenamiento
Por accin de las aguas pluviales se desplazan grandes masas de
lodo, desde los taludes inestables de la parte alta hacia las partes
bajas de la ciudad originando el arenamiento de la ciudad debido al
inadecuado acondicionamiento del drenaje de los taludes.
Las arenas sueltas del tablazo y taludes inestables que rodean Talara
Baja, por efecto de los fuertes vientos vespertinos causan el
arenamiento de las partes bajas de la ciudad, en especial del Casco
Central, invadiendo calles y viviendas, deteriorando an ms las
pistas y jardines y contribuyendo el deterioro de los suelos de
cimentacin en terrenos an no habilitados.
FACTORES
Preguntas Resiliencia
(Identificad Vulnerabilidad
clave (Sostenibilidad)
o el peligro)
Los
laboratorios y
dems aulas
donde se
guardan Los laboratorios de ciencias y de
Implementar estos ambientes con
qumicos o cmputo no cuentan con reas
equipos para emergencia (extintores)
materiales adecuadas de proteccin.
inflamables
tienen
seguridad
especial?
Tienen rutas No cuenta con rutas deLa comisin respectiva realizara la
de
evacuacin adecuadas. No se ha sealizacin y zonas libres y seguras.
evacuacin,
zonas libres y realizado la sealizacin
zonas de
reglamentaria,
seguridad con
sealizacin
adecuada?
Factor Existe yExiste pero funciona con escasaExiste la comisin de gestin de riesgos
Instituciona funciona en la
participacin de los miembros dede desastres de la institucin educativa y
l I.E la comisin
de GRD comola comisin de gestin delel comit ambiental.
parte del comit
Riesgo. Reactivacin de la comisin de Gestin
del Riesgo.
PELIGRO Vulnerabilidad priorizada por factor Riesgos fsicos, personales, a los que Smbolo pactado
est expuesta la comunidad-responder por la
SISMO a la pregunta Qu pasara si? comunidad
Educativa
FACTOR La I.E. est ubicada en terraza Colapso de los muros del cercado
interior marina en forma de V perimtrico de la I.E. y aulas de
INFRAESTURA
sobre terreno de depsitos segundo piso que estn
sedimentarios propensos a deterioradas por el tiempo de
licuacin y prdida de resistencia construccin.
ante sismo.
Los sismos que ocurren a 70 Km a
Muy cercanos al mar, nos menos de profundidad provocan
ubicamos a 350 m de la lnea de tsunamis.
costa, a una altitud de entre 5 a
15 m s.n.m La no existencia de radio dar lugar
a que la comunicacin de alerta
La construccin es de uno a dos llegara tarde y no dara tiempo
pisos pero est deteriorada por la suficiente para completar la
antigedad. evacuacin.
Perdida de vidas
Limitada participacin. Padres de Deterioro de la salud
Perdida econmico
familia, Autoridades y poblacin. Crisis Institucional
No existe un compromiso
institucional, se cumple con el
horario de trabajo y no se da ms
tiempo para coordinar de manera
permanente sobre los temas de
gestin de riesgo ante desastres.
Perdida de clases
No existen proyectos de formacin
para enfrentar sismos. Perdida de maetriales educativos y
equipamiento
Los talleres recibidos comparten
contenidos superficiales de
la Impacto negativo en la salud emocional
realidad que se pretende abordar. de los nios, nias, adolescentes,
jvenes, padres y madres de familia.s
Limitada capacitacin a toda la
comunidad educativa.
Algunas instituciones de la
comunidad no participan ni
brindan apoyo activamente.
VI. OBJETIVOS
Objetivo General
Ejecutar acciones de respuesta y rehabilitacin asegurando la continuidad del servicio educativo frente a situaciones de
emergencia de Inundacin.
Objetivo especifico
Garantizar el derecho de la educacin los estudiantes an en situaciones de emergencia.
Salvaguardar la vida de los estudiantes y brindar la contingencia y soporte socioemocional.
Reactivar de manera inmediata el servicio educativo.
VII. ACTIVIDADES
6.1 ACTIVIDADES DE PREVENCION
VULNERABILIDAD (priorizada por factor) RIESGOS
FACTORES ACTIVIDADES DE
MATRIZ 2 (qu pasara si?)
(Identificado el peligro) PREVENCIN
MATRIZ 3
Deterioro de aulas de
Simulacros de sismos
Parte de la infraestructura no adecuada para
almacn y biblioteca.
Organizacin y capacitacin
soportar sismos (construcciones con ms de
Daos personales y prdidas
de brigadas de primeros
50 aos de antiguedad)
humanas. auxilios.
Factor
infraestructural Prdidas econmicas. Sealizacin de zonas de
seguridad.
Prdidas de horas de lectura.
Identificacin de zonas de
peligro y evacuacin.
Organizar un comit
ambiental y comisiones de
salud y Gestin del Riesgo a
nivel de localidad.
Factor institucional Existe pero funciona con escasa
Desconcierto frente a la emergencia. Elaboracin de Normas y
participacin de los miembros de la documentos de gestin.
Desconocimiento de las zonas de
comisin de gestin del Riesgo.
peligro y lugares de refugio por parte
Acondicinamiento y
Limitada participacin. Padres de
de las personas que no participan. ordenamineto espacial de la
familia, Autoridades y poblacin. I.E.
Perdidas de vidas humanas
No existe un compromiso institucional, Capacitacin y
Deterioro de la salud
se cumple con el horario de trabajo y sensibilizacin a la
Prdida econmica
no se da ms tiempo para coordinar de poblacin a cerca del riesgo
manera permanente sobre los temas de desastres posibles a
Crisis Institucional
de gestin de riesgo ante desastres. presentarse en la localidad.
Deterioro de aulas de
Reforzar ambientes que se
Parte de la infraestructura no
almacn y biblioteca. encuentran en mal estado.
adecuada para soportar
sismos
Daos personales Implementacin
y de equipos de
(construcciones con mas de 50 aos
Factor prdidas humanas. seguridad.
Infraestructural de antiguedad)
Prdidas econmicas. Ubicacin de ambientes
transitorios para estudiantes y
Prdidas de horas de
equipos.
lectura.
Factor institucional Escasa participacin de algunos
Desconcierto frente a la
Impartir charlas a los PP.FF. y
integrantes de la comisin de gestin
emergencia. poblacin en general sobre
de Riesgo. posibles desastres y riesgos
Desconocimiento de las
que puede causar un sismo.
zonas de peligro y lugares
de refugio por parte de las
personas que no participan.
FACTORES
Resiliencia
(Identificad Preguntas clave Vulnerabilidad
(Sostenibilidad)
o el peligro)
Factor Qu tiene la I.E enLa I.E. est ubicada La I.E. 15510 ha reactivado su comisin de
Infraestruct relacin al peligro? en terraza interior Gestin de Riesgos para responder ante
ura marina en forma de cualquier emergencia causada por un
V sobre terreno de Tsunami.
depsitos
sedimentarios Se ha integrado a docentes, padres de
propensos a licuacin familia, autoridades.
y prdida de
resistencia ante
Tsunami.
No existen zonas
altas cercanas para
evacuar ante la
alarma. Los edificios
privados ms altos
son de tres pisos y no
tienen capacidad de
aforo mayor a 20
personas.
Infraestructura noCuenta con reas libres
adecuada para
Cuenta con un portn para evacuar
soportar Tsunami,
tiempo de existenciaConstruir edificio pblico mayor a 5 pisos
supera las dospara poder ponerse a salvo ante un tsunami
Posee estructura
dcadas. con una ola mayor a 3 metros.
resistente a Tsunami?
No existe un
compromiso
institucional, se
trabajadores y dems
cumple con el horario
componentes de la I.E?
de trabajo y no se da
ms tiempo para
coordinar de manera
permanente sobre los
temas de gestin de
riesgo ante desastres.
Reducido nmero de
docentes capacitados
en el tema de gestin
de riesgo
PELIGRO Vulnerabilidad priorizada por factor Riesgos fsicos, personales, a los que Smbolo pactado
est expuesta la comunidad-responder por la
TSUNAMI a la pregunta Qu pasara si? comunidad
Educativa
FACTOR La I.E. est ubicada en terraza Colapso de los muros del cercado
interior marina en forma de V perimtrico de la I.E. y aulas de
INFRAESTURA
sobre terreno de depsitos segundo piso que estn
sedimentarios propensos a deterioradas por el tiempo de
licuacin y prdida de resistencia construccin.
ante Tsunami.
Los sismos que ocurren a 70 Km a
Muy cercanos al mar, nos menos de profundidad provocan
ubicamos a 350 m de la lnea de tsunamis.
costa, a una altitud de entre 5 a
15 m s.n.m La no existencia de radio dar lugar
a que la comunicacin de alerta
llegara tarde y no dara tiempo
suficiente para completar la
No existen zonas altas cercanas evacuacin.
para evacuar ante la alarma. Los
edificios privados ms altos son Prdidas humanas y materiales
de tres pisos y no tienen
capacidad de aforo mayor a 20 Prdidas econmicas.
personas.
Infraestructura no adecuada para Deterioro de ambientes.
soportar Tsunami, tiempo de
Exposicin a enfermedades.
existencia supera las dos dcadas.
Prdidas humanas y econmicas.
La construccin es de uno a dos
Prdidas de horas efectivas de
pisos pero est deteriorada por la clase.
antigedad.
Perdida de vidas
Limitada participacin. Padres de Deterioro de la salud
Perdida econmico
familia, Autoridades y poblacin. Crisis Institucional
No existe un compromiso
institucional, se cumple con el
horario de trabajo y no se da ms
tiempo para coordinar de manera
permanente sobre los temas de
gestin de riesgo ante desastres.
Perdida de clases
No existen proyectos de formacin
para enfrentar Tsunamis. Perdida de maetriales educativos y
equipamiento
Los talleres recibidos comparten
contenidos superficiales de
la Impacto negativo en la salud emocional
de los nios, nias, adolescentes,
realidad que se pretende abordar.
jvenes, padres y madres de familia.s
Algunas instituciones de la
comunidad no participan ni
brindan apoyo activamente.
VIII. OBJETIVOS
Objetivo General
Ejecutar acciones de respuesta y rehabilitacin asegurando la continuidad del servicio educativo frente a situaciones de
emergencia de Inundacin.
Objetivo especifico
Garantizar el derecho de la educacin los estudiantes an en situaciones de emergencia.
Salvaguardar la vida de los estudiantes y brindar la contingencia y soporte socioemocional.
Reactivar de manera inmediata el servicio educativo.
IX. ACTIVIDADES
6.1 ACTIVIDADES DE PREVENCION
alerta
- Elaboracin y
La no existencia de radio dar lugar
No existen zonas altas cercanas para
evacuar ante la alarma. Los edificiosa que la comunicacin de alerta
prctica de
llegara
privados ms altos son de tres pisos y tarde y no dara tiempo
no tienen capacidad de aforo mayor a suficiente para completar protocolos de
la
20 personas. evacuacin.
evacuacin
Infraestructura no adecuada para
soportar Tsunami, tiempo de existencia (rutas y zonas
socorro)
- Construccin de
aulas temporales
- Evaluacin
temprana post
evento - ficha
EDAN - personal
capacitado
- Protocolos para
utilizacin de la I.E.
como espacio de
albergue.
Factor institucional Existe pero funciona con escasa
Desconcierto frente a la emergencia.Elaboracin de Normas y
participacin de los miembros de la documentos de gestin.
Desconocimiento de las zonas de
comisin de gestin del Riesgo.
peligro y lugares de refugio por parte
Acondicionamiento y
de las personas que no participan. ordenamiento espacial de la I.E.
Deterioro de aulas de
Reforzar ambientes que se
Parte de la infraestructura no
almacn y biblioteca. encuentran en mal estado.
adecuada para soportar
sismos
Daos personales y prdidas
Implementacin de equipos de
(construcciones con mas de 50 aos
Factor humanas. seguridad.
infraestructural de antiguedad)
Prdidas econmicas. Ubicacin de ambientes
transitorios para estudiantes y
Prdidas de horas de lectura.
equipos.
X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MESES
ETAPAS ACTIVIDADES M A M J J A S O N D RESPOSABLES
Preventivas Conformacin de la X Director y docente coordinador
comisin de GRD
Simulacros de sismos X X X X X Director, Plana docente y Estudiantes
x x
Organizacin y X X X Director y docente coordinador
capacitacin de
brigadas de primeros
auxilios.
Identificacin de zonas X X
de peligro y evacuacin.
Capacitacin y X X Comisin de GRD
sensibilizacin a la
poblacin a cerca del
riesgo de desastres
posibles a presentarse
en la localidad.
Anlisis y X Director
establecimiento de
normas Institucional.
Reestructuracin del Director y Plana docente
organigrama
Incorporacin de X X X X X Director y Plana docente
contenidos de GRD en
el PCI, unidades y
sesiones de
aprendizaje.
Camillas
Equipos de emergencia
Sistema de Alarma
Colchonetas.
Recursos econmicos
Cmo los conseguimos? Estableciendo alianzas estratgicas con las instituciones pblicas y privadas.
Con qu recursos contamos para Humanos: profesores, alumnos y padres de familia ( Comisin de Gestin)
responder adecuadamente ante
un desastre?
Materiales: planes operativos y algunos implementos de limpieza.
Qu tenemos y qu necesitamos Tenemos brigadas capacitadas para actuar en caso de emergencia, un botiqun con
para reducir el riesgo y evitar los insumos bsicos.
desastres?
Necesitamos reforzar la parte de la infraestructura con muros, vigas y columnas.
DIRECTORA
HILDA ZULIMA RAMIREZ
PERSONAL NOLE BRIGADA DE
ADMINISTRTAIVO EVACUACION
FANNY CONOEI MARA
EQUIPO DELUCY EQUIPO DE REDUCCION
MIRANDA GODOS TERESA VENTE CUBA WILMEREQUIPO
PRIETOANGLICA
DE
PREVENCION
URBINA,
RESPUESTA MEJA
NUVIA CLAVIJO
ALEJANDRO
SUGELLI AGUIRRE
GARCA
APAFA
VIRGINIA LUCY
IPANAQU
ALARCN
DOCENTE COORDINADOR
WILMER PRIETO URBINA
BRIGADA DE BRIGADA DE
SEALIZACION
MARIA DE RIESGOS D LAPRIMEROS
MAPALOURDES INSTITUCION EDUCATIVA
AUXILLOS
ZAPATA ROJAS MARA DEL
PILAR
COLOMA
GUZMAN