MARZO-ABRIL-MAYO
AO: 5B
DOCENTE: Pilar Zrate
2016
PROPSITOS
- Descubrir su capacidad de
elaborar estrategias personales
para plantear y resolver
situaciones cotidianas.
ACTIVIDADES PERMANENTES SECUENCIAS PROYECTOS
Los seres vivos El microscopio Da mundial del agua
Resolucin de problemas Nmeros Naturales Reflexin sobre videos con valores
CONTENIDOS SIT. DE ENSEANZAS
-Resolver problemas que implican usar, leer, escribir y comparar los nmeros naturales sin lmites. -Explorar las regularidades de la serie numrica
NMEROS -Resolver problemas que exijan descomponer y componer nmeros de forma aditiva y multiplicativa oral y escrita para leer y escribir nmeros de
NATURALES analizando el valor posicional y las relaciones con la multiplicacin y la divisin seguida de ceros. cualquier tamao en forma convencional, teniendo
-Comparar sistemas de numeracin. informacin sobre nombres y escrituras de nmeros
-Resolver problemas que involucran significados ms complejos de la suma y la resta, identificando redondos (miles, diez miles, cien miles, millones,
los clculos que los resuelven. diez millones, billones, etc.)- Ordenar nmeros en la
- Resolver clculos mentales y estimativos de suma y resta utilizando descomposiciones de los recta numrica para reprensentarlos-Usar escalas
nmeros, clculos conocidos y propiedades para anticipar resultados de otros clculos sin de ascendentes y descendentes- Reconocer
resolverlos. diferentes sistemas de numeracin- Resolver
- Resolver problemas sencillos que involucren multiplicaciones y divisiones: series proporcionales, problemas que permitan interpretar, seleccionar y
OPERACIONES
organizaciones rectangulares, repartos y particiones. organizar informacin- Responder o inventar
-Anlisis del resto de una divisin, determinar la cantidad que resulta de combinar y permutar preguntas a partir de una imagen.- Resolver
elementos por medios de diversas estrategias y clculos. problemas a partir de enunciados que requieran
-Anlisis de las relaciones entre dividendo, divisor, cociente y resto. considerar datos necesarios o innecesarios-
-Clculos estimativos de multiplicacin y divisin para anticipar, resolver y controlar resultados. Anticipar resultados- Trazar diferentes rectas con
-Uso de la calculadora para verificar y controlar los clculos realizados por otros procedimientos. escuadra, regla y transportador- Construir
-Unidades de medida: longitud, peso y capacidad, y los elementos ms adecuados para medir en cada tringulos con regla, comps y transportador, a
MEDIDA caso. partir de diferentes informaciones- Copiar y
construir figuras, analizando caractersticas de
-Construccin de figuras que demanden identificar y trazar rectas paralelas y perpendiculares.
cada una Elaborar instructivos para que otra
-Construccin de tringulos a partir de las medidas de sus lados o de sus ngulos para identificar
persona pueda reproducir una figura.
sus propiedades.
GEOMETRA Y
-Anlisis y verificacin de la propiedad de la suma de los ngulos interiores de los tringulos.
ESPACIO -Construccin de cuadrados y rectngulos para profundizar en el estudio de algunas de sus
propiedades.
-Relaciones entre tringulos, cuadrados y rectngulos.

-Argumentar que los
microorganismos son seres vivos.
-Describir la organizacin
general del cuerpo humano, las
estructuras, las funciones y las
relaciones entre algunas de ellas.
-Utilizar los datos de la
composicin de los alimentos
para organizar la informacin de
los cuadros e interpretarlos.
-Distinguir entre animales y
plantas por su forma de
alimentacin.
-Representar mediante esquemas
el proceso de transformacin
de los alimentos.
RECURSOS
Criterios
-Trabajo grupal e individual, participacin alica y responsabilidad-
Actitud de curiosidad y disposicn para plantear preguntas y
anticipar respuestas-Uso de vocabulario especfico-Participacin
en actividades experimentales- Capacidad de escucha y respeto
por las ideas y producciones de los otros.
-Repasar caractersticas que comparten todos los
LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS
seres vivos y los criterios con que pueden ser
clasificados, incluyendo los microorganismos.
Los organismos unicelulares y pluricelulares: Caracterstica comn a todos los seres vivos:
Osbervar y comparar imgenes en termino de uni-
estamos formados de clulas. Clasificacin de seres vivos en unicelulares y pluricelulares.
pluricelularidad. Escuchar explicaciones acerca de
Un grupo particular entre los seres vivos: los microorganismos: Caractersticas de los
todos los seres vivos estamos formados por las
microorganismos como seres vivos: se reproducen, se nutren, son unicelulares. Importancia de
clulas. Realizar experimentos y observaciones
algunos microorganismos para el hombre: microorganismos beneficiosos y perjudiciales.
sistemticas que den cuenta de los procesos de
reproduccin y de nutricin en los microorganismos
para reconocer su diversidad. Buscar informacin
acerca de los usos de los microorganismos que
realiza el hombre. Expresar lo que saben acerca de
SERES la organizacin del cuerpo humano. Buscar
LAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS
informacin, sistematizar los conocimientos acerca
VIVOS
de los rganos y sistemas del cuerpo humano y
La organizacin del cuerpo humano: organizacin general del cuerpo humano en sistemas.
elaborar generalizaciones acerca de sus funciones.
Funciones principales de cada sistema y algunas relaciones entre ellos.
Intercambiar conocimientos en realcin con la
Los alimentos. Composicin e importancia: Funciones principales. Distincin entre comida, alimento
nocin de alimento y de la importancia de una buena
y nutrientes. Nocin de dieta. Los tipos de biomateriales (protenas, carbohidratos, lpidos,
alimentacin. Realizar exploraciones de envases,
vitaminas) y nutrientes (minerales, agua) y funciones principales de cada uno. Distincin entre los
etiquetas, etc. Realizar experimentos para detectar
animales, como hetertrofos y los vegetales, como productores de sus propios nutrientes.
los nutrientes en diferentes alimentos. Realizar
Las transformaciones de los alimentos. Mtodos de conservacin de alimentos.
observacin de materia prima y formular
anticipaciones acerca de las posibles
transformaciones. Importancia de la manera en que
conservamos los aliemntos.
Microscopio- Lminas Afiches Juegos (cartas- bingo) Libros de 5- Diccionarios y enciclopedias videos educativos- pelculas- carteles fotocopias tiles de los alumnos y todo
aquello que sea necesario para la realizacin de las actividades
EVALUACIN
Indicadores de avance: Instrumentos
Matemtica: -Analizar problemas que se les planteen y utilizar los Prueba oral y escrita.(cuaderno)
recursos pertinentes para su resolucin. Apropiarse de estrategias para la Informe de trabajo.
resolucin de problemas. - Usar la serie numrica. Resolver problemas Trabajos prcticos.
analizando el valor posicional.- Resolver diferentes problemas asociados a Textos escritos.
la multiplicacin y a la divisin. Realizar clculos aproximados y exactos. Observacin directa.
Identificar caractersticas de figuras y cuerpos geomtricos.
C. Naturales: Argumentar que los microorganismos son seres vivos poniendo
en juego los conocimientos acerca de sus funciones bsicas. Y utilizando
datos resultantes de la experimentacin. Comparar el tamao de los
microorganismos con otros seres vivos- Describir la organizacin general
del cuerpo humano- Utilizar datos sobre la composicin de los alimentos-
Distinguir entre animales y plantas por su forma de alimentacin-
Representar mediante esquemas o interpretar esquemas relacionados con
las transformaciones de los alimentos. Realizar observaciones sobre los
cambios experimentados por las