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Memoria operativa y comprensin lectora: algunas cuestiones bsicas Cmo citar un

[Working memory and reading comprehension: Some basic questions] elemento

Francisco Gutirez, Juan Antonio Garca-Madruga, Rosa Elosa, Juan Luis Luque, Milagros Grate Referencias de
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En este trabajo revisamos algunas de las principales cuestiones tericas que se han planteado en sesin)
torno al constructo de memoria operativa (MO) y a su reconocido papel en la cognicin. En este
sentido, nos centramos particularmente en la investigacin sobre las habilidades de comprensin Publicar un
lectora, donde la MO se viene estudiado como posible fuente de diferencias individuales. comentario (Inicie sesin)
Concretamente, nos referimos a tres puntos de especial inters: la existencia de diferencias evolutivas
en la MO y su influencia en las diferencias en comprensin lectora; la importancia de la doble funcin Ayuda de la revista
de procesamiento y almacenamiento que usualmente se le atribuye y su papel en las habilidades de
comprensin; y, finalmente, la especificidad o generalidad de la MO implicada en la comprensin. En
relacin con estas cuestiones, repasamos la evidencia emprica disponible, haciendo especial U S U A R I O /A
referencia a los resultados obtenidos en nuestros estudios evolutivos, en los que utilizamos diversas Nombre de
medidas de comprensin y memoria operativa. usuario/a

Abstract Contrasea

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In this paper, some of the main theoretical issues of the working memory construct and its role in cognition are
reviewed. We focus on the research on reading comprehension abilities, in which working memory (WM) has been Iniciar sesin
studied as a possible source of individual differences. Particularly, we will refer to three points of special interest:
the existence of developmental differences in the WM and its influence on reading comprehension differences; the
NOTIFICACIONES
importance of the double-sided working memory function of processing and storage and its role in comprehension
abilities; and finally, the issue of the specificity versus generality of WM involved in comprehension. As far as Ver
these matters are concerned, we have analyzed the empirical evidence available, making a special remark on the Suscribirse
results obtained in our developmental studies, in which we use several comprehension and working memory
measures.
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Palabras clave CONTENIDO DE LA

REVISTA
Memoria operativa; comprensin lectora; desarrollo cognitivo [Working memory; reading comprehension; Buscar
cognitive development]
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DOI: http://dx.doi.org/10.5944/ap.1.1.541 Por nmero
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Copyright (c) 2015 Facultad de Psicologa. Servicio de Psicologa Aplicada.

PA L A B R A S C L A V E
Evaluacin adolescence
adolescencia adolescentes
Este trabajo esta licenciado bajo una Licencia Internacional Creative Commons Atribucin-NoComercial-
afrontamiento aggression
SinDerivados 4.0. assessment children coping
depresin depression
empata evaluacin
inestabilidad emocional
infancy motivacin
motivation nios personal
constructs personalidad
personality
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C/ Juan del Rosal n 10 28040 Madrid.

email: accionpsicologica@psi.uned.es

ISSN: 1578-908X

eISSN: 2255-1271