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Qumica II
SESIN
13 Unidad 1
Suelo Fuente de nutrientes para las plantas
CONTENIDO Reacciones de sntesis y de desplazamiento.
TEMTICO Concepto de mol.
Conceptuales:
11. Identifica en las reacciones de obtencin de sales aquellas que
son de oxidacin-reduccin (redox). (N2)
12. Escribe frmulas de las sales inorgnicas mediante la
APRENDIZAJE nomenclatura Stock. (N3)
S ESPERADOS Procedimentales
DEL GRUPO Elaboracin de transparencias electrnicas y manejo del proyector.
Presentacin en equipo
Actitudinales
Cooperacin, colaboracin, responsabilidad, respeto y tolerancia,
contribuir al trabajo en un ambiente de confianza.
Computo:
- PC, Conexin a internet
De proyeccin:
- Can Proyector
MATERIALES
GENERALES Programas:
- Gmail, Google doc s (Documento, Presentacin, Hoja de clculo,
Dibujo)
Didctico:
- Presentacin; examen diagnstico, programa del curso.
Introduccin.
Presentacin del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, as como
la dinmica del curso y factores a considerar en la evaluacin .
FASE DE APERTURA
DESARROLLO
DEL Da a conocer a los alumnos las preguntas:
PROCESO Masa molar
Mol-Mol
Pregunt Cmo Qu es la Cules Qu es la Cules Cmo se
ayuda la Masa unidades Masa unidades realiza el
as qumica a atmica? correspond molecular? correspond Clculo de
determinar en a la en a la Mol?
la cantidad masa masa
de atmica? molar?
sustancias
que
intervienen
en las
reacciones
de
obtencin
de sales?
Equipo 6 4 3 1 2 5
veces a pura, SI es
kilogramo por
cualquier otro
elemento. las
mayor cuyo mol (kg/mol o moles de
1 tomos, son el
es la valor es kgmol ), sin
mismo nmero
embargo, por
masa de el de la razones
de tomos,
pero la masa
histricas,
una suma de lamasa
depende del
elemento y
molcul los molar es est dada por
expresada casi
a de tomos siempre en
la masa
atmica del
una que la gramos por
mol (g/mol).
mismo.
sustanci compon
a con 25.0 g
en.
respect Fe
o a la (1mol /
unidad 55.85
de masa g)=
atmica 0.448
moles
Fe
FASE DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las
indicaciones del Profesor
1.- Colocar una muestra de la sustancia en la capsula de porcelana.
2.- Observar sus caractersticas fsicas, color y conductividad elctrica en
seco y hmedo (cinco gotas de agua)
3.- Calcular su masa molecular
Yoduro de
potasio
20 Fosfato de H3PO4 H: 1
sodio P:38
O:16
21 Fosfato de Ca3(P04)2
calcio
22 Sulfato de Cu2SO4
cobre
23 Sulfito de Na2SO3
sodio
24 Sulfito de MgSO3
magnesio
25 Nitrito de NaNO2 Na:28 69 1.5
sodio N:14
O:16
26 Nitrito de Mg(NO2)2
magnesio
27 Bicarbonato NaHCO3
de sodio
Esta actividad permitir a los alumnos, tener un panorama de los
temas que se desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y
donde)
Explica las reglas para asignar los nmero de oxidacin en los compuestos
inorgnicos, enfatiza la diferencia entre valencia y nmero de oxidacin y
realiza ejercicios. (A10)
Explica con base al ciclo del nitrgeno la variacin del nmero oxidacin
para identificar reacciones redox y no redox. (A11)
Solicita una investigacin de las reacciones que permiten la obtencin de
sales para que las clasifique en redox y no redox: Metal + No metal Sal
Metal + cido Sal +H2 Sal1 + Sal2 Sal3 +Sal4 cido + Base Sal +
Agua (A11)
Explica las reglas de nomenclatura Stock de compuestos inorgnicos,
excepto los oxicidos, y propone ejercicio de escritura de frmulas y
asignacin de nombres de sustancias. (A12)
las formas de trabajo y evaluacin y propicia la generacin del ambiente acadmico en el
grupo, conforme al Modelo Educativo del Colegio de Ciencias y Humanidades.
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusin extensa,
en la clase, de lo que se aprendi y aclaracin de dudas por parte
del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la informacin para procesarla en el Centro de
Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet
o cibercaf e indagaran los temas de la siguiente sesin, de acuerdo
al cronograma.
Se les sugiere que abran un Blog para Qumica 2; en la cual
almacenaran su informacin, se les solicitara que los equipos
formados, se comuniquen va Gmail u otro programa para comentar
y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente
clase.
Informe de la actividad en un documento electrnico. Blog para Qumica
EVALUACIN
2
Contenido:
Resumen de la Actividad.
Burns, R. A. (2012). Fundamentos de qumica. Mxico: Pearson, Prentice Hall.
Dickson, T. R. Qumica. Enfoque ecolgico (1989) Mxico: Limusa.