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NombreASIGNATURA
del alumno: REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIN
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Espaol 15
Lugar: Matemticas 15
Ciencias Naturales 20
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Geografa 20
Fecha:
Historia 20
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Formacin Cvica y tica 10
Nombre del maestro: _JORGE MARIA VELAZQUEZ
Promedio
Plan de Ayala
El Plan de Ayala fue un discurso poltico, promulgado por el jefe revolucionario mexicano Emiliano
Zapata, dentro de la Revolucin mexicana el 28 de noviembre de 1911, en el que desconoci el gobierno
del presidente Francisco I. Madero, a quien acus de traicionar las causas campesinas. Aunque en el Plan
de San Luis Potos slo se consider la revisin de los juicios sobre la tenencia de la tierra durante el
Porfiriato.
En dicho plan, los zapatistas llamaban a las armas para restituir la propiedad de las tierras a los
campesinos, pues se sostena que las tierras haban sido arrebatadas al pueblo por caciques, hacendados
y terratenientes, y deberan ser devueltas a sus dueos originarios.
Por ello el Plan sostiene que los campesinos deben presentar sus ttulos de propiedad, los cuales en su
mayora eran de tipo comunal y se originaban en el virreinato, estos ttulos haban sido declarados sin
valor bajo las condiciones de la Ley Lerdo, que formaba parte de las Leyes de Reforma, por lo que haba
sido fcil, legalmente hablando, el despojo de tierras que los comuneros no trabajaban.
El revolucionario del norte, Pascual Orozco, tambin se adhiri al plan de Ayala, un ao ms tarde
Madero encarg a Victoriano Huerta enfrentar a las tropas de Orozco, quien fue derrotado, aunque en
realidad, Orozco nunca tom en cuenta el plan zapatista en su programa poltico, ya que sus objetivos
eran contrarios a los de Zapata.
Cuando Victoriano Huerta asumi el poder ejecutivo gracias a un golpe de estado y asesinando a
Madero en 1913, Orozco se uni al usurpador. Zapata, indignado por la conducta de Orozco, hizo reformas
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al plan de Ayala, en las cuales ahora desconoca a Huerta como presidente y declaraba a Orozco traidor a
la Revolucin (de hecho, Zapata fusil al padre de Orozco, al mismo tiempo que rechaz la propuesta que
le haca Orozco cuando trataron de convencer al caudillo del sur de que se uniera a Huerta), tomando el
mando de las tropas adheridas a dicho plan Emiliano Zapata, quien declar que no descansara hasta que
ambos traidores fueran derrotados.
a) Lenguaje formal.
Zapata quera recuperar la tierra para que sus dueos fueran los campesinos que la
trabajaban.
En 1911 se lanz a la lucha en apoyo a Madero, pero ese mismo ao se opuso a ste
con el Plan de Ayala.
Madero no haba llegado a la presidencia por no resolver el problema agrario con la
rapidez de Zapata.
6.- Cul opcin presenta un prrafo sobre la informacin anterior, de manera coherente y
con ortografa correcta?
a) zapata quera recuperar la tierra para que sus dueos fueran los campecinos que la trabajaban. En
1911 se lans a la lucha en apoyo a Madero, pero ese mismo ao se opuzo a ste con el Plan de
Allala.
b) Zapata quera recuperar la tierra para que sus dueos fueran los campesinos que la trabajaban. En
1911 se lanz a la lucha en apoyo a Madero, pero ese mismo ao se opuso a ste con el Plan de
Ayala.
c) Zapata quera recuperar la tierra para que sus dueos fueran los campecinos que la trabagaban.
En 1911 se lanz a la lucha en apoyo a Madero, pero ese mismo ao se opuso a ste con el Plan de
Allala.
d) zapata quera recuperr la tierra para que sus dueos fuern los campesinos que la trabajabn. En
1911 se lanz a la lucha en apoyo a madero, pero ese mismo ao se opuso a ste con el Plan de
ayala.
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Lee el siguiente texto:
EL SECRETO
SILVINA: Pobrecita yo, una gotita de agua, solita y aburrida. Mi pap y mi mam y mis hermanos
estn todos afuera trabajando y no tengo con quin jugar. Voy a salir a ver si encuentro algo
divertido.
(Camina SILVINA haciendo sonidos agudos mientras brinca por todos lados. De repente se para.
Entra Sr. maz, Sr. frijol y Sr. yuca)
SILVINA: Mira esa cosecha tan tostada y fea. Est cubierta en polvo y todas las hojas estn
marchitas. (Mira ms de cerca) Maz, Yuca y Frijol. Todos durmiendo. Debe ser porque est
haciendo mucho calor. Ya tengo qu hacer! Voy a ayudar a todos estos cultivos. (Toma el brazo
de Sr. maz). Sr. Maz, Sr. Maz, despirtese!
9.- Son caractersticas del cuento: 12.- Cul de las siguientes es una parte
de la carta formal?
a) Se divide en actos, se utilizan acotaciones y
se puede representar en diferentes a) Ttulo. b) Firma.
formatos. c) Desarrollo. d) Introduccin.
b) Sus partes son inicio, desarrollo y cierre, los
dilogos de los personajes se escriben 13.- Cmo se puede determinar que un
delante de un guin. texto no tiene opiniones?
c) Sus partes son inicio, desarrollo y remitente,
se usan acotaciones. a) Cuando est en copretrito.
d) Ninguno de los anteriores. b) Cuando slo menciona acciones realizadas o
por realizar.
c) Cuando tiene fechas.
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d) Cuando es largo y est organizado en
prrafos. 15.- Cul de las siguientes es una
caracterstica de las cartas de opinin?
14.- Qu diferencia hay entre un hecho
y una opinin? a) Es un texto literario.
b) Contiene la opinin sobre una noticia o
a) En la opinin solamente se menciona lo tema.
que pas y en el suceso se da el punto de c) Es un libro que habla sobre los animales.
vista del autor. d) No admite opiniones.
b) En el hecho se menciona lo que pas y en
la opinin tambin.
c) En el hecho slo hay datos y en la opinin
hay crticas negativas.
d) En el hecho solamente se menciona lo que
pas y en la opinin se da el punto de
vista del autor.
1.- Cul opcin completa correctamente 5.- Observa los siguientes nmeros: 12,
la recta? 24, 32, 36. De cul nmero son
mltiplos?
a) 3 b) 4 c) 6 d) 8
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
2.- Cul fraccin debe ubicarse en el
recuadro con la letra A?
7.- Cules son los nombres de los ejes
del plano cartesiano?
a) X y Y b) X y Z
c) Y y Z d) X y W
a) 1/3 b) 2/3 c) 4/3 d) 3/4 Observa el siguiente plano cartesiano y
responde las preguntas:
3.- Cul de los siguientes nmeros es
mltiplo de 5?
a) 12 b) 51 c) 95 d) 28
a) 14 b) 24 c) 48 d) 88
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y en ellos encontr las siguientes
ofertas:
a) Tienda 1. b) Tienda 2.
c) Tienda 3. d) Es igual.
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1.- Es aquella propiedad que tienen
algunos materiales de permitir el paso de a) Permanentes. b) Agresivos.
lquidos a travs de ellos: c) Fuertes. d) Temporales.
1.- Cules son los pases ms poblados a) Mejores oportunidades de cultivo, acceso
del mundo? a la tecnologa, actividades culturales y
muy pocas oportunidades de trabajo.
a) Espaa, Brasil, Argentina, Canad y b) Mejores oportunidades educativas, pero
Estados Unidos de Amrica. muy pocas oportunidades sociales y de
b) Grecia, India, Brasil, Cd. de Mxico, Europa desarrollo cultural y econmico.
y Guatemala. c) Mejores oportunidades de cosecha,
c) China, India, Estados Unidos, Indonesia, crecimiento personal y social.
Brasil y Pakistn. d) Mejores oportunidades de trabajo, acceso
d) Estados Unidos, Mxico, China, Francia, a servicios urbanos, actividades culturales
India e Israel. y educativas.
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a) Sureste de frica, Asia, Amrica, Oceana
Oriental.
b) Sureste de Europa, frica occidental,
Ecuador y Etiopia.
c) Sureste de Amrica, Asia, frica, Mxico y
Espaa.
d) Sureste de Asia, frica, Europa Oriental y
Amrica Latina.
4.- Cules son algunas consecuencias
del uso de los automviles? 6.- Principales regiones receptoras de
migrantes:
a) Altos niveles de limpieza en el aire de las
ciudades. a) Francia, Reino Unido, Italia, Espaa,
b) La contaminacin del aire, la congestin Alemania y Estados Unidos de Amrica.
vehicular, accidentes y la falta de b) Europa, Rusia, Reino Unido, Bangladesh y
seguridad. Alemania.
c) Disminucin del precio de la gasolina. c) Alemania, Francia, Alberta, Canad y Estados
d) Aumento de las cuotas de los taxis y Unidos Mexicanos.
camiones pasajeros. d) Italia, Espaa, Alemania, Francia, Mxico y
Estados Unidos Mexicanos.
3.- Cul opcin contiene las palabras
7.- Son algunas de las consecuencias
que completan correctamente la
econmicas de la migracin:
siguiente informacin?
La ______________ es el cambio de a) Difusin de la cultura a lo largo y ancho del
residencia de una o varias personas, con mundo, as como las nuevas formas de vida
la _________ de mejorar su situacin adoptadas por los migrantes.
_____________. Cuando los cambios tienen b) Desintegracin familiar a causa de la partida
como _______ otra cuidad, localidad, de uno o ambos padres en mejores
municipio o entidad ___________ del mismo oportunidades de vida.
pas se conoce como migracin __________ c) Falta de integracin de los migrantes y
pero si se _________ las fronteras del pas aumento en la actividad econmica al enviar
es una migracin ___________. dinero a sus familias.
d) Enviar parte del sueldo a las familias,
a) Migracin, intencin, econmica, destino, amento de la poblacin a un ritmo
dentro, interna, cruzan, externa. acelerado, aumento de la calidad de vida de
b) Migracin, externa, cultural, destino, fuera, los migrantes.
interna, cruzan, externa.
c) Migracin, externa, social, destino, fuera, 8.- Qu forma parte del patrimonio
externa, cruzan, interna. cultural?
d) Migracin, interna, educativa, destino,
dentro, externa, cruzan, externa. a) Los bienes culturales que la historia le ha
dejado a la nacin y en los que el presente
4.- Clasificaciones de los pases de se crea y tiene una gran importancia
acuerdo a su condicin migratoria: histrica.
b) Los sucesos que forman parte del pasado
a) Pases buscadores y receptores de que no tiene relevancia en la vida actual.
migrantes. c) Los bienes culturales dejados por la historia
b) Pases expulsores y pases receptores de y los creados en la actualidad que no forman
migrantes. parte de la nacin.
c) Pases generadores y pases expulsores de d) Los sucesos actuales que tiene
migrantes. repercusiones en la antigedad.
d) Pases emigrantes y pases inmigrantes.
9.- Qu es el patrimonio tangible?
5.- Cules son las principales regiones
expulsoras del mundo?
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a) Es la expresin de las culturas a travs de a) Sitios y edificaciones que forman parte del la
grandes realizaciones no materiales. historia.
b) Es la expresin de cada individuo a travs de b) Modos de vida, casas antiguas, cantos y
los recursos naturales de la entidad. ritmos.
c) Es la prdida de expresin cultural de las c) Pirmides, artefactos de uso cotidiano y el
naciones y los continentes. uso de la tecnologa tradicional.
d) Es la expresin de las culturas a travs de d) Poesa, ritos, modos de vida, medicina
grandes realizaciones materiales. tradicional y tecnologas tradicionales.
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