Espao GRADO

ASIGNATURA 3 BLOQUE 2 TIEMPO Semana

l Y GRUPO

Participacin social: Narrativo

PRACTICA SOCIAL Investigar sobre la historia familia Tipo de Texto para la

DEL LENGUAJE texto historia familiar
para presentar al
grupo.

APRENDIZAJES
TEMAS DE REFLEXIN
ESPERADOS

Identifica los
Puntuacin convencional en la escritura en prrafos. Tiempos verbales
elementos y el orden
para narrar sucesos.
de presentacin en la
escritura de un texto Diversidad social y cultural de las personas y las familias.
narrativo.
Esquema de planificacin de un texto sobre la historia familiar.
Respeta y valora la
diversidad social y Texto sobre la historia familiar para presentar al grupo.
cultural de las
personas.

COMPETENCIA
 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

INICIO: LEER LA LECTURA DE SU LIBRO DE APOYO PAG. 42

ESCRIBIR EL TITULO EN EL PIZARRON, HACER PREGUNTAS ACERCA DE QUE TRATA Y A
QUE SE REFIERE.
DESARROLLO: LEER EL TEXTO EN SILENCIO PARA QUE UBIQUEN LA IDEA PRINCIPAL.
EXPLICAR EL TEMA DE LOS TIEMPOS VERBALES.
CIERRE: REALIZAR EJERCICIO SOBRE VERBOS EN SU CUADERNO.

INICIO : ESCRIBAN SU HISTORIA FAMILIAR RETOMANDOLA DEL LIBRO DEL ALUMNO.

DESARROLLO: FORMAR EQUIPOS DE TRES PERSONAS Y COMENTEN SOBRE LA DIVERSIDAD

DE LAS FAMILIAS.
CIERRE: REALIZAR EJERCICIOS DE VERBOS RELACIONADOS CON EL TEMA.

RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS

Cvica y tica.
Libro del alumno, cuaderno, hojas.
Y COMENTEN SOBRE LA DIVERSIDAD DE LAS FAMILIAS
naturales.

EVALUACION Y EVIDENCIAS

Participacin de los alumnos, trabajos en libro y cuaderno.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

Se desarrollaran actividades a los alumnos de acuerdo a las necesidades de cada uno de los alumnos.

GRADO Y BLOQUE
ASIGNATURA MATEMATICAS 3 A TIEMPO SEMANA
GRUPO 2

APRENDIZAJES ESPERADOS EJE CONTENIDOS

Representacin e
interpretacin en
tablas de doble
Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras. Manejo entrada o pictogramas
Resuelve problemas que impliquen el clculo mental o de la de datos cuantitativos
escrito de productos de dgitos. Resuelve problemas que informac o cualitativos
implican la lectura y el uso del reloj. in. recolectados en el
entorno..

DESAFIOS
 COMPETENCIAS

Resolver problemas de manera autnoma.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

INICIO: Hacerles preguntas de repaso sobre las

diferentes fuentes de informacin.
DESARROLLO: Preguntar si saben que es una tabla
de doble entrada.
Dar algunos ejemplos y resolverlos juntos.

CIERRE: SOLICITAR QUE RESUELVAN DE MANERA

INDIVIDUAL.

INICIO: Explicar que un pictograma es otra forma de

dar a conocer los datos. Explicar que se utilizan
dibujos o smbolos.

DESARROLLO: Realizar un pictograma de un tema de

su inters, que elijan cualquiera de los dos ejemplos.

CIERRE: EJERCICIIOS EN SU CUADERNO. RELACION CON OTRAS ASIGNATURA

Ciencias naturales, cvica y tica

Libro del alumno, libro del maestro

EVALUACION Y EVIDENCIAS

Participacin
Trabajos
Libros
Cuadernos
Hojas de colores

ADECUACIONES CURRICULARES

SE APLICARAN ACTIVIDADES A LOS ALUMNOS SEGN NECESIDADES.

BLOQUE
2
CIENCIAS NATURALES TEMA
COMO Cmo me cuido y evito el maltrato?
MANTENE
R LA
SALUD

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Evaluacin de situaciones de riesgo para la
integridad fsica de nias y nios desde sus
emociones y sentimientos.
Acciones de prevencin del abuso sexual y
escolar.
Explica la importancia de manifestar sus
emociones y sentimientos ante situaciones
de riesgo para prevenir la violencia escolar y
el abuso sexual.

Aplicar habilidades, actitudes y valores de

formacin cientfica bsica durante la
planeacin, el desarrollo, la comunicacin y
la evaluacin de un proyecto de inters en el
que integra contenidos del bloque.

COMPETENCIAS QUE FAVORECEN

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Establecer un clima de confianza para realizar un intercambio de ideas y

 pensamientos.
Preguntar si alguna vez se han sentido rechazados o amenazados.
Guiarlos para reflexionen sobre la importancia de tenerle confianza a los adultos que
los rodean.
Contestar ejercicios.

ASIGNATURAS

Libro del alumno, internet, y se relaciona con cvica y tica as como entidad donde vivo.

ADECUACIONES CURRICULARES

SE APLICARAN DIVERSOS EJERCICIOS Y ACTIVIDADES, segn las necesidades de los alumnos.

Asignatura Formacin Grado y 3 A Tiempo : semana

cvica y grupo
tica

Bloque 2 NIAS Y NIOS CUIDADOSOS, PREVENIDOS Y PROTEGIDOS.

Aprendizajes mbito Contenidos
esperados

Ambiente escolar y Distintos ritmos y estilos de aprendizaje.

vida cotidiana.
 Competencias que favorecen

Conocimiento y cuidado de s mismo.

Secuencia de actividades

Preguntar qu acciones llevan a cabo para estudiar cuando tienen un examen.

Escribir en el pizarrn sus respuestas y comentar que cada persona utiliza diversas
tcnicas para estudiar y para realizar sus tareas diarias, mencionar lo importante que
es el esfuerzo y la dedicacin que se pone en ello.
Escribir sus reflexiones acerca del tema tratado.

Referencias didcticas Relacin con otras asignaturas

Libro del alumno

Espaol, entidad donde vivo.

Evaluacin y evidencias
Trabajos, participacin, trabajos en cuaderno, conclusiones.

Adecuaciones curriculares y observaciones

SE APLICARAN ACTIVIDADES INDIVIDUALES A LOS ALUMNOS SEGN SUS NECESIDADES.

 Asignatura Educacin Grado y 3A Bloque 2 Semana
artstica. grupo

Intencin didctica Leccin Lenguaje artstico

Apreciacin/ CONTEXTUALIZACION Teatro

Competencia que favorece Artstica y cultural

ACTIVIDADES

Utiliza las posibilidades de movimientos en un escenario al distinguir las relaciones de

accin que existen en el espacio teatral.

Referencias y recursos didcticos Relacin con otras asignaturas

Alumnos, grabadora.

Vestuario Cvica y tica

 Evaluacin y evidencias

TRABAJOS REALIZADOS POR CADA ALUMNO.

ASIGNATURA BLOQUE 2 CONTENIDOS APRENDIZAJES

ESPERADOS

. Reconoce cambios en los

Mi entidad ha paisajes y la vida
Entidad donde Mi entidad y sus cotidiana de la entidad a
cambiado con el
vivo cambios lo largo del tiempo.
tiempo.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Hablar acerca de las caractersticas de la poblacin de la entidad as como las regiones

representativas

Investigar acerca de las lenguas que se hablan, grupos tnicos y ciudades principales.
Mencionar las diferentes regiones que forman nuestro estado y su ubicacin,
temperatura, clima etc.

REALIZAR DIVERSOS CUESTIONARIOS DE REPASO.

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

Trabajo en el libro
Cuaderno.
Participacin

ASIGNATURA BLOQUE : 1 MBITO APRENDIZAJES

ESPERADOS

Educacin fsica MI CUERPO LUDO Y Acta con perseverancia

EN EL SOCIOMOTRICIDAD ante los retos que se le
ESPACIO. presenten, valorando su
COMBINAND potencial y desempeo
O para mejorar su
ACCIONES. actuacin.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Ejercicios de calentamiento
Rueda junto a un compaero una pelota en los tobillos.
Pasar a un compaero un zapato entre los tobillos.
ESCUCHAR RITMOS Y REALIZAR MOVIMIENTOS.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS Trabajo en
la cancha, participacin.