Plan de aula Ciencia Tecnologa y Sociedad

Ing. Mg. Mara Anglica Garca Medina

Figura 1. cts. (polanco , s.f.)

 VICERRECTORA ACADMICA
DIRECCIN DE GESTIN ACADMICA
PLAN DE AULA
Versin 2. 24/06/15
1. INFORMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA
Facultad: Humanidades y Educacin Programa: Psicologa
Asignatura: T_x_. TP______, P______ rea:
Nombre de la Ciencia Tecnologia y Sociedad Crditos: Horas presenciales Horas no Semest
asignatura: presenciales re o
ciclo
Nombre del Docente Maria Angelica Garcia Medina 2 2 32 464 Semest
re IV
2. INFORMACIN ESPECFICA DE LA ASIGNATURA
2.1 Propsito.
La asignatura Ciencia Tecnologa y Sociedad promueve a la reflexin sobre los efectos del auge de la ciencia y la tecnologa en la sociedad. Se
espera que las temticas tratadas en esta asignatura permitan en el estudiante asumir un rol crtico y una actitud reflexiva a los problemas y
situaciones planteadas.
2.2 Competencias Especficas
Interpreta los referentes conceptuales de la ciencia, tecnologa, sociedad apropindose de los conceptos y referencindolos en los
escenarios sociales.

Explica como a partir de su formacin puede innovar para mejorar la calidad de vida de las personas.

Argumenta sobre la responsabilidad social del desarrollo de cientfico, tecnolgico de la ciencia asumiendo una postura tica en el
contexto social.

Propone proyectos sociales donde incorpora la ciencia y la tecnologa en los contextos comunitarios a partir de la apropiacin del
conocimiento.

Explica las polticas CTS en Colombia y como estas han contribuido en el estado colombiano.

Identifica el impacto que han tenido los avances cientficos y tecnolgicos en contextos educativos, ambientales y sociales.

Valora el desarrollo de la ciencia y la tecnologa en los avances de la humanidad y su importancia en el contexto social.
2.2 Competencias Transversales o Genricas
Interpreta textos con actitud crtica y capacidad argumentativa para interactuar adecuadamente en cualquier contexto.

Elabora diversos tipos de textos, coherentes, cohesionados y adecuados para comunicarse asertivamente en contextos acadmicos.

1
 Utiliza la tecnologa de la informacin y la comunicacin de manera crtica y apropiada en su contexto acadmico personal y
profesional.

Asume el concepto de ciudadana a travs de la convivencia en una comunidad organizada que reconoce los derechos y deberes como
individuo para alcanzar el mejoramiento social de sus miembros.
2.3 PRIMER CORTE
2.3.1 Contenidos

Unidad I: Ciencia y tecnologa

Conceptualizaciones de Ciencia, Tecnologa, Sociedad e Innovacin.
Relacin ciencia, tecnologa y sociedad.
Historia de la ciencia y la tcnica (revolucin industrial)
Conocimiento y actitud cientfica (Mtodo cientfico)
Ciencia, Tecnologa e Innovacin.

Unidad II: La cultura tecnolgica y la sociedad

Sociedades de conocimiento
La responsabilidad social y tica de cientficos, tecnlogos administradores de la ciencia y de la tecnologa.
La era de la informacin: globalizacin tcnica y cambio social.
Sociedad: poblacin, estilos de vida, poltica.

2.3.2 Desempeo

Identifica y explica los conceptos de Ciencia, Tecnologa, Sociedad para establecer ideas que aporten al mejoramiento de la calidad
de vida de cada persona.

Comprende la importancia de la ciencia y la tecnologa en la sociedad actual.

Identifica la influencia de la ciencia y la tecnologa en la sociedad y como estn modifican la cosmovisin del ser humano.

Identifica la responsabilidad social y tica de cientficos, tecnlogos administradores de la ciencia y de la tecnologa.

Explica desde su rol profesional el impacto que ha tenido las ciencias y la tecnologa en la sociedad.

Determina las diferencia conceptuales de ciencia, tecnologa, sociedad e innovacin

2.3.3. Criterios de evaluacin de desempeo 2.3.4 Evidencias

- Expresa conceptos sobre ciencia, tecnologa y sociedad. Registro de las lecturas
dirigidas de los temas

2
 - Manifiesta inters por los temas relacionados con la ciencia, tecnologa, sociedad y la relacin de estas tratados.
con su rol profesional.
Registro de las
- Manifiesta inters por los temas relacionados a las CTS y la relacin de estas con su rol profesional. Exposiciones realizadas por
los estudiantes.
- Profundiza sobre las CTS y la cultura tecnolgica.
Resolucin de Talleres
- Utiliza diferentes expresiones para describir el impacto de las CTS en los diferentes contextos. sobre la temtica tratada.

Evaluacin escritos de
seleccin mltiple.

Realizacin de infografas,
mapas de ideas, mapas
mentales, lneas de
tiempo.

Foro debate sobre como la

ciencia y la tecnologa
cambio el mundo.
2.3.5. Estrategias de Enseanza Aprendizaje Competencia 1, 2, 3, Tipo de actividad* Tiem
po
Lectura reflexiva de los contenidos estudiados. AD 1 7
AA 2
AI 4
2.3.6. Estrategias de Enseanza Aprendizaje Competencia 3
Mapas de ideas, infografas, lneas de tiempo, talleres, Foro debate AD 2 7
AA 1
AI 4
2.3.7 Estrategias de Enseanza Aprendizaje Competencia 4
Exposiciones, infografa, juego de roles AD 4 10
AA 2
AI 4
2.3.8 Acciones que reflejan el trabajo de competencias transversales genricas.

Verificacin de los conceptos previos sobre ciencia, tecnologa y sociedad.

Socializacin de las actividades propuestas de forma individual y grupal.
Capacidad para relacionar los conceptos tericos con la prctica.
Apropiacin de la temtica a travs de la exposicin de temticas tratadas.
Uso de la plataforma META.

3
 2.3.9 Recursos didcticos
Como ayudas especficas se utilizarn textos, pginas web, sala de Internet, revistas, publicaciones en los diarios, lecturas
seleccionadas, videos, video beam, aplicaciones, plataforma META y herramientas web 2.0.
2.4 SEGUNDO CORTE
2.4.1 Contenidos

Unidad III: Responsabilidad social y desarrollo cientfico y tcnico

Polticas CTS en Colombia
Indicadores y evaluacin del conocimiento cientfico y su impacto social.
Nuevas Tecnologas
Tecnologa y competitividad
Impacto de las ciencias y tecnologa en diferentes contextos (educacin, medio ambiente, estilos de vida)
2.4.2 Desempeo

- Explica los cambios generados por los avances cientficos y tecnolgicos en las economas de los pases de acuerdo a su desarrollo
socio econmico.

- Describe como la ciencia y la tecnologa ha incidido en el comportamiento social de las poblaciones.

- Describe cuales son las polticas CTS en Colombia y cul ha sido el impacto de esta en la sociedad.

- Analiza desde su rol profesional el impacto que ha tenido las ciencias y la tecnologa en la sociedad

- Comprende la trascendencia de la ciencia y la tecnologa en diferentes pocas.

2.4.3. Criterios de evaluacin de desempeo 2.3.4 Evidencias
Valora la importancia que ha tenido el desarrollo cientfico y tecnolgico en diferentes pocas. Registro de las lecturas
dirigidas de los temas
Identifica los diferentes cambios que ha conllevado los avances cientficos y tecnolgicos. tratados.

Propone soluciones al impacto que ha tenido las CTS en la sociedad actual. Propuesta de proyecto basado
en el mtodo cientfico.
Manifiesta inters por los temas relacionados a las CTS y la relacin de estas con su rol profesional.
Registro de las Exposiciones
Profundiza sobre las CTS y la cultura tecnolgica. realizadas por los estudiantes.

Utiliza diferentes expresiones para describir el impacto de las CTS en los diferentes contextos Resolucin de Talleres
prcticos sobre los temas de
CTS.

4
 Foro debate sobre como la
ciencia y la tecnologa cambio
el mundo.

Socializacin de las actividades

propuestas de forma individual
y grupal
2.4.5. Estrategias de Enseanza Aprendizaje Competencia 4, 5, 6 Tipo de actividad* Tiem
po
Lectura reflexiva de los contenidos estudiados. AD 2 8
AA 2
AI 4
2.4.6. Estrategias de Enseanza Aprendizaje Competencia 4, 5
Mapas de ideas, infografas, lneas de tiempo, talleres, Foro debate AD 2 8
AA 2
AI 4
2.4.7 Estrategias de Enseanza Aprendizaje Competencia 6
Reporte sobre el impacto de la tecnologa en el medio ambiente AD 4 10
AA 2
AI 4
Propuesta de proyecto a travs del mtodo cientfico. AD 4 10
AA 2
AI 4
2.4.8 Acciones que reflejan el trabajo de competencias transversales genricas.
Verificacin de los conceptos previos sobre ciencia, tecnologa y sociedad.
Socializacin de las actividades propuestas de forma individual y grupal.
Capacidad para relacionar los conceptos tericos con la prctica.
Apropiacin de la temtica a travs de la exposicin de temticas tratadas.
Uso de la plataforma META.
2.4.9 Recursos didcticos
Como ayudas especficas se utilizarn textos, pginas web, sala de Internet, revistas, publicaciones en los diarios, lecturas seleccionadas,
videos, video beam, aplicaciones, plataforma META y herramientas web 2.0.

2.5. Referencia Bibliogrfica (actualizada) Ubicacin

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5
 Video
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El mundo de la filosofa .

Tiwana, Amrit: The Knowledge Management Toolkit. Practical Techniques for Building a Knowledge Management System. Prentice Hall. 2002.
2.6 Observaciones:
Se valorara los desempeos de los estudiantes de acuerdo a las evidencias de conocimiento y de acuerdo a los productos entregados, teniendo
como criterios de anlisis, argumentacin, coherencia y aportes en los informes escritos. Adems participacin en clase, aportes conceptuales,
construccin de conocimientos y socializaciones de saberes. Su valoracin se expresa de acuerdo a los reglamentos establecidos dos cortes
porcentuales que le arrojan una nota definitiva teniendo en cuenta los procesos de aprendizaje del estudiante.
*El tipo de actividad debe relacionarse utilizando las abreviaturas: AD: Actividad dirigida en el aula. AA: Actividad asistida AI: Actividad
Independiente