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TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin



Direccin de Docencia e Innovacin Educativa
1. Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Diseo y Construccin de Pavimentos

Clave de la asignatura: ICG-1013

SATCA1: 3-3-6

Carrera: Ingeniera Civil

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero Civil, la capacidad para disear, construir, rehabilitar y
conservar los pavimentos flexibles y rgidos.
Puesto que esta materia es la aplicacin de otras materias, intentando que el estudiante la aplique
posteriormente en beneficio de su desarrollo, adems permite ejecutar proyectos reales en la ingeniera
civil. Como consecuencias motiva al estudiante a adaptar y aplicar tecnologas en la construccin de
pavimentos, aplicando mtodos cientficos, as como desarrollar capacidad crtica que le permita una
actualizacin permanente de sus conocimientos. De manera particular, lo anterior, lo trabajado en esta
asignatura se aplicara en el campo de la ingeniera civil, en el diseo, construccin y conservacin de
los pavimentos.
Intencin didctica
Se organiza en 4 temas, se contemplan los contenidos conceptuales de la asignatura, los cuales son la
aplicacin de mtodos de diseo y rehabilitacin de pavimentos flexibles y rgidos incluye mtodos
modernos de clculo, en el tema 1se estudia lo referente a las propiedades de los pavimentos flexibles y
rgidos y las diferencias existentes entre ambos.
En el tema 2 se analizan las propiedades y especificaciones generales que se deben cumplir los
materiales empleados en la construccin de los mismos.
En el tema 3, se aplican diferentes mtodos para el clculo de las estructuras de un pavimento flexible.
As mismo se contemplan los procedimientos de construccin de los mismos y el control de calidad
requeridos durante su construccin.
En el tema 4 se aplican diferentes mtodos para el clculo de la estructura de un pavimento rgido. A si
mismo se contemplan los procedimientos de construccin de los mismos y el control de calidad
requerido durante su construccin.

3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa


Lugar y fecha de elaboracin
Participantes Evento
o revisin
Representantes de los Institutos Reunin Nacional de Diseo e
Tecnolgicos de: Innovacin Curricular para el
Instituto Tecnolgico de Apizaco, Boca del Ro, Cerro Desarrollo y Formacin de
Chetumal del 19 al 23 de Azul, Chetumal, Chilpancingo, Competencias Profesionales de
octubre de 2009. Durango, La Paz, Superior de Los las Carreras de Ingeniera Civil,
Ros, Superior de Macuspana, Licenciatura en Biologa y
Matehuala, Mrida, Nuevo Arquitectura.

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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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Direccin de Docencia e Innovacin Educativa
Laredo, Oaxaca, Superior del
Oriente del Estado de Hidalgo,
Pachuca, Tapachula, Tuxtepec,
Villahermosa y Zacatepec.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Boca del Ro, Cerro
Reunin Nacional de
Azul, Chetumal, Chilpancingo,
Consolidacin de los Programas
Instituto Tecnolgico de Durango, La Paz, Superior de Los
en Competencias Profesionales
Oaxaca del 8 al 12 de marzo Ros, Superior de Macuspana,
de las Carreras de Ingeniera
de 2010. Matehuala, Mrida, Nuevo
Civil, Licenciatura en Biologa y
Laredo, Oaxaca, Superior del
Arquitectura.
Oriente del Estado de Hidalgo,
Pachuca, Tapachula, Tuxtepec,
Villahermosa y Zacatepec.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de: Reunin Nacional de
Apizaco, Cd. Victoria, Chetumal, Seguimiento Curricular de los
Instituto Tecnolgico de Cd. Chilpancingo, Durango, Programas en Competencias
Jurez, del 27 al 30 de Huixquilucan, La Paz, Profesionales de las Carreras de
noviembre de 2013. Matamoros, Nogales, Oaxaca, Ingeniera Industrial, Ingeniera
Oriente del Estado de Hidalgo, en Logstica, Ingeniera Civil y
Tapachula, Tehuacn, Tepic, Arquitectura.
Tuxtepec.
Reunin de Seguimiento
Representantes de los Institutos
Instituto Tecnolgico de Curricular de los Programas
Tecnolgicos de:
Toluca, del 10 al 13 de febrero Educativos de Ingenieras,
Chilpancingo, Durango y
de 2014. Licenciaturas y Asignaturas
Tuxtepec.
Comunes del SNIT.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Apizaco, Boca
del Ro, Celaya, Cerro Azul, Cd.
Jurez, Cd. Madero, Chihuahua,
Coacalco, Coatzacoalcos,
Durango, Ecatepec, La Laguna,
Reunin de trabajo para la
Tecnolgico Nacional de Lerdo, Matamoros, Mrida,
actualizacin de los planes de
Mxico, del 25 al 26 de agosto Mexicali, Motl, Nuevo Laredo,
estudio del sector energtico,
de 2014. Orizaba, Pachuca, Poza Rica,
con la participacin de PEMEX.
Progreso, Reynosa, Saltillo,
Santiago Papasquiaro, Tantoyuca,
Tlalnepantla, Toluca, Veracruz,
Villahermosa, Zacatecas y
Zacatepec.
Representantes de Petrleos
Mexicanos (PEMEX).

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4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia especfica de la asignatura
Disea, proyecta, rehabilita y conserva los pavimentos rgidos y flexibles como apoyo para la solucin
de problemas estructurales por el paso de vehculos con las condiciones del clima obteniendo varias
alternativas y tomar la ms favorable.

5. Competencias previas
Reconoce los conceptos bsicos de mineraloga y petrologa
Interpreta el origen y la clasificacin de los suelos.
Relaciona la Mecnica de suelos , rocas y pruebas de laboratorio
Identifica la maquinaria para su construccin
Conoce los conceptos de Ingeniera de transito

6. Temario
No. Nombre de temas Subtemas
1 Generalidades de los pavimentos 1.1 Historia de los pavimentos
1.2 Tipos de pavimentos
1.3 Caractersticas de los tipos de pavimentos
1.4 Estructura de los pavimentos
1.5 Diferencias entre los pavimentos flexibles y
rgidos.
2 Agregados y asfaltos empleados en la 2.1 La normatividad actual aplicable a la
pavimentacin construccin de terraceras
2.2 La normatividad actual de las bases, sub-
bases y carpetas de pavimentos.
2.3 Clasificacin de los productos asfalticos
2.4 Propiedades y usos de los productos
asfalticos
2.5 La normatividad aplicable a los agregados
3 Pavimentos flexibles 3.1 Caractersticas del transito
3.2 Mtodo de diseo del Instituto de ingeniera
de la UNAM
3.3 Mtodo de diseo de la AASHTO
3.4 Mtodo de diseo del instituto del asfalto de
los EUA
3.5 Procedimiento de construccin y control de
calidad de los pavimentos flexibles
3.6 Software aplicado al diseo de pavimentos
flexibles
3.7 Conservacin de pavimentos flexibles
4 Pavimentos rgidos 4.1 El mdulo de ruptura del concreto
4.2 Mtodo de diseo del PCA
4.3 Mtodo de la AASHTO
4.4 Diseo de juntas de construccin

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4.5 Procedimientos de construccin y control de
calidad de los pavimentos rgidos
4.6 Software aplicado al diseo de pavimentos
rgidos
4.7 Conservacin de pavimentos rgidos

7. Actividades de aprendizaje de los temas


1. Generalidades de los pavimentos
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Realizar un reporte de los diferentes tipos de pavimentos
Identifica los conceptos bsicos de Debatir en grupo sobre las caractersticas de los tipos de
mecnica de suelos para aplicar conceptos a pavimentos
ejemplos prcticos Exponer conclusiones de los diferentes tipos de
Genricas: pavimentos indicando ventajas de cada uno de ellos
Relaciona la informacin previa para buscar Visitar obras
y analizar fuentes diversas
Solucin de problemas
Capacidad para relacionar todos los
conceptos previos a la asignatura.
2. Agregados y asfaltos empleados en la pavimentacin
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Clasificar todos los materiales que intervienen en la
Reconoce las caractersticas de los construccin de un pavimento.
agregados y los asfaltos para determinar el Conocer propiedades de los agregados, las pruebas de
comportamiento en su utilizacin en un laboratorio y las propiedades de los productos asfalticos.
proyecto de carretera y normatividad
vigente.

Genricas:
Capacidad de aplicar los conocimientos en
la prctica.
Solucin de problemas
Detecta los problemas y aplica una solucin
para el proyecto.
3. Pavimentos flexibles
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Investigar los efectos causados por el clima, transito y la
Reconoce y aplica los mtodos de diseo de carga y entrega un reporte
los pavimentos flexibles. Realizar un anlisis comparativos de la metodologa de
Genricas: acuerdo a los datos de proyecto y campo por diferentes
Habilidades en el uso de las tecnologas mtodos de clculo incluyendo software para los
disponibles para la construccin. pavimentos flexibles
Solucin de problemas Disear el pavimento flexible de a cuerdo al
Capacidad de interpretar los datos en la procedimiento de construccin.
construccin.
4. Pavimentos rgidos

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Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Elaborar una tabla de clasificacin de los materiales que
Aplica los mtodos de diseo de los intervienen en la elaboracin de un pavimento rgido.
pavimentos rgidos en diferentes tipos de Analizar la metodologa para el diseo del pavimento
carreteras. rgido.
Genricas: Disear y calcular cada caso en particular que incluye
Habilidad de interpretar datos de los juntas constructivas, procedimiento y normatividad.
materiales inertes.
Capacidad para elegir los procedimientos de
construccin de los pavimentos rgidos.
Solucin de problemas
Capacidad para elegir el equipo de
fabricacin para elaborar el pavimento
rgido

8. Prcticas
Desarrollar las siguientes prcticas que impliquen el uso de materiales para elaborar los pavimentos:
Agregados ptreos
Prueba CBR o California
Valor relativo de soporte
Granulometra
Limites de consistencia
Densidad relativa aparente
Absorcin
Forma de la partcula
Equivalente de arena
Afinidad del material ptreo con el asfalto
Prueba de desgaste de los ngeles
Productos asfalticos
Pruebas de destilacin
Prueba de viscosidad
Prueba de punto de inflamacin
Prueba de penetracin en el residuo de la destilacin
Mezclas asflticas
Anlisis de pastillas Marshall
Granulometra
Determinacin del contenido de asfalto
Pruebas de compactacin de campo
Evaluacin de pavimentos
Viga Benkelman
Pndulo de friccin del TRRL

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9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo y
alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin empresarial,
social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto, las actividades
a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.
10. Evaluacin por competencias
La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeo en cada una
de las actividades de aprendizaje utilizando:
Examen terico para el tema uno y dos
Examen prctico para el tema tres y cuatro
Lista de cotejo en trabajos de investigacin
Rubricas para la evaluacin de practicas
Proyecto de asignatura
Portafolio de evidencias
11. Fuentes de informacin
CEMEX. Manual de Pavimentos de concreto.2004
Clarkson,Gary-Hichs,T., Ingeniera de carreteras, John Wiley&Sons
Corona Iturbide, Jorge. Manual Centroamericano para el diseo de pavimentos. Secretaria de
Integracin Econmica Centroamericana.2002
Corro, S. Diseo Estructural de pavimentos Flexibles para Carreteras UNAM:Series del Instituto
de Ingeniera
Martin,Jr.,Wallace,H.A., Desing and Construction of Asphalt Pavements,.McGraw-Hill
Normativa para la infraestructura, Secretaria de Comunicaciones y Transportes
Salazar Rodrguez, Aurelio. Gua para el diseo y construccin de pavimentos de
concreto.IMCYC.1998
Rico, A., Del Castillo, H. La Ingeniera de Suelos en las Vas Terrestres Vol. 1 y 2., Limusa
Rico Rodrguez A.Y Tllez Gutirrez Rodolfo.Pavientos flexibles: Problemtica, metodologas
de diseo y tendencias: Instituto Mexicano de Trasnporte.2004
Wright,H.P. y Paquette, R, J., Highway Engineering: Ingeniera de Carreteras. John Wiley&Sons
Yoder, EJ. M.W., Principles of Pavement Design. John Wiley & Sons

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