GUA DOCENTE

COMUNICACION MULTIMEDIA

GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PUBLICAS

CURSO 2014-15

Fecha de publicacin: 29-06-2014

Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos

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I.-Identificacin de la Asignatura

Tipo OBLIGATORIA

Perodo de imparticin 3 curso, 2Q semestre

N de crditos 6

Idioma en el que se imparte Castellano

II.-Presentacin

La comunicacin digital ha experimentado un crecimiento extraordinario en los ltimos aos hasta situarse como un fenmeno
de gran relevancia en el mbito profesional.
En estos momentos, la comunicacin digital tiene una penetracin social indiscutible, cubre una parte importante de la cuota de
negocio y posee residencia en buena parte de los servicios que manejamos como usuarios.
Econmicamente, su impacto es tal que en los ltimos ejercicios el volumen global de negocio ha superado a otros sectores
tradicionales de la informacin, la comunicacin y el entretenimiento. Profesionalmente, el mercado de trabajo posee una fuerte
y creciente demanda de profesionales formados en la creacin, tratamiento, gestin y difusin de la comunicacin digital.
Estratgicamente, se ha convertido en la punta de lanza del proceso de introduccin efectiva de las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin y, creativamente, la evolucin tecnolgica, la simplificacin de sus procesos, el abaratamiento de
sus costes, y la implicacin de los profesionales de la Comunicacin est impulsando un crecimiento sostenido de la ampliacin
del lenguaje y de las soluciones que aporta.
En este contexto, el objetivo general de la asignatura de Comunicacin Multimedia es que sus estudiantes dispongan de las
claves esenciales de este nuevo escenario en su aplicacin al campo de la Publicidad y las Relaciones Pblicas, desde la
dimensin global del Marketing y la comunicacin digital.
Se trata de que conozcan cules son los rasgos diferenciales y las caractersticas que definen las acciones y productos de
comunicacin en los entornos digitales considerando los nuevos perfiles de los usuarios, el nuevo modelo publicitario y sus
estrategias. A partir de una primera contextualizacin del sector, los agentes y procesos de trabajo, se introduce al estudiante
en los nuevos soportes, formatos y herramientas de la Comunicacin Multimedia, reparando en los medios interactivos y en los
principales mbitos de la accin de comunicacin digital: la publicidad y el marketing interactivos en Internet; los Social Media y
el Marketing mvil.
Por ltimo, se dedica un bloque completo a la planificacin, diseo y desarrollo de productos y proyectos de comunicacin
digital.
Estos contenidos se enlazan con los previos tratados en diferentes asignaturas de la titulacin; especficamente con las
asignaturas de Marketing, Nuevas Tecnologas y Sociedad de la Informacin, Planificacin estratgica publicitaria, Diseo
grfico y direccin de arte, y el bloque de Creatividad, y tienen continuidad con la asignatura optativa de 4 curso de Publicidad
Interactiva.

III.-Competencias

Competencias Generales

CG6. Capacidad para adaptar la tecnologa disponible a las posibilidades y necesidades de una comunicacin estratgica
eficaz, mediante la actitud crtica y reflexiva aprehendida.

Competencias Especficas

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CE4.Valorar y seleccionar los vehculos de difusin ms adecuados en funcin de las estrategias de comunicacin, tanto en
medios convencionales como digitales.
CE5.Planificar y evaluar campaas publicitarias en el mbito de las empresas e instituciones.
CE16.Conocer el contexto social de las profesiones de ejecutivo de cuentas, creativo y planificador publicitario, director de
comunicacin y relaciones pblicas y tcnico de relaciones pblicas en sus dimensiones terica, histrica, jurdica, deontolgica
y empresarial; y el contexto social general en que habr de ejercerla, en sus dimensiones sociolgica y econmica.
CE17.Conocer las aportaciones realizadas por las disciplinas cientficas y las humanidades al estudio de los fenmenos
contemporneos de la comunicacin.

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IV.-Contenido

IV.A.-Temario de la asignatura

Bloque I.- Introduccin a la Comunicacin Multimedia.

Tema 1. Contexto.
Consumo de medios e Internet
Pblicos y audiencias de los medios digitales
Estructura y agentes del mercado de la Comunicacin Digital

Tema 2. Fundamentos
Conceptos bsicos de la Comunicacin Digital
Evolucin de los medios digitales y la web
Caractersticas informativas, expresivas y legales de la comunicacin digital

II.- Soportes y formatos para la publicidad interactiva y el marketing online (*)

Tema 3. Soportes para la Comunicacin Digital (*)
Elementos multimedia: estructura
Texto escrito
Documento electrnico
Imagen fija (ilustracin, fotografa)
Animacin
Vdeo
Audio
Otros

Tema 4. Medios y formatos (*)

ePaper (catlogos, etc.)
Galeras de imgenes
eMail (newsletters)
Podcasting (audio, vdeo)
Streaming (audio, vdeo)
Banners
Presentaciones interactivas
Web (sites, blogs, microsites)
Apps mviles
RIAs
Digital Signage
Personalizacin de redes y canales sociales
Otros

Bloque III - Planificacin y desarrollo de productos de comunicacin digital

Tema 5. Diseo centrado en experiencia de usuario
Arquitectura de la Informacin
Usabilidad
Accesibilidad
Estandarizacin

Tema 6. Planificacin de proyectos en la Red (*)

Definicin de proyecto
Aplicacin de la Arquitectura de la Informacin
Proceso de produccin y desarrollo multimedia
Uso de materiales de terceros y licenciamiento

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Bloque IV - Operacin y seguimiento de productos y proyectos de comunicacin

digital
Tema 7. Posicionamiento web - SEO
Buscadores: funcionamiento bsico y tendencias de usuario
Palabras clave: tcnicas bsicas

Tema 8. Analtica web

Mtricas bsicas de audiencia web y socialmedia.
Seguimiento de ususrios web
Tecnologas de seguimiento

Bloque V. Tecnologas aplicadas al desarrollo de campaas de comunicacin

digital (**)
Tema 9. Sistemas, herramientas, aplicaciones y servicios
Aplicaciones y servicios web para el desarrollo de acciones y campaas de comunicacin digital.
Anlisis, seleccin, uso y optimizacin de tecnologas web para la comunicacin digital
---

Notas:
* Los temas 3, 4 y 6 son de carcter prctico, por lo que sus contenidos se desplegarn a lo largo de todo el
cuatrimestre vinculados con el desarrollo de las prcticas y laboratorios
** El Bloque V es transversal por lo que sus contenidos se desplegarn a lo largo de todo el semestre vinculados
con el resto de bloques y temas

IV.B.-Actividades formativas

Tipo Descripcin

Proyecto grupal: planificacin, diseo, desarrollo y difusin

Laboratorios
pblica de productos de comunicacin digital

Proyecto web personal: planificacin, diseo, desarrollo y

Laboratorios
publicacin de productos de comunicacin digital

Anlisis, seleccin, uso y optimizacin de tecnologas web

Prcticas / Resolucin de ejercicios
para la comunicacin digital

Presentacin pblica de proyectos grupales de comunicacin

Prcticas / Resolucin de ejercicios
digital

Otras Tutoras personalizadas (dentro y fuera del aula)

Otras Debates (dentro del aula)

Seminarios, Jornadas, Conferencias Congresos o visitas

Otras
externas (fuera o dentro del aula; en funcin de disponibilidad)

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V.-Tiempo de Trabajo

Clases tericas 10

Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 15

Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 30

Realizacin de pruebas 5

Tutoras acadmicas 14

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 4

Preparacin de clases tericas 10

Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 72

Preparacin de pruebas 20

Total de horas de trabajo del estudiante 180

VI.-Metodologa y plan de trabajo

Tipo Periodo Contenido

Presentacin de conceptos tericos,

Clases Tericas Semana 1 a Semana 14 anlisis de casos, debates y otras
actividades complementarias

Anlisis, seleccin, uso y optimizacin

Prcticas Semana 1 a Semana 14 de tecnologas web para la
comunicacin digital

Proyecto grupal: planificacin, diseo,

Laboratorios Semana 1 a Semana 14 desarrollo y difusin pblica de
productos de comunicacin digital

Proyecto personal: planificacin, diseo,

Laboratorios Semana 1 a Semana 14 desarrollo y publicacin de productos de
comunicacin digital

Pruebas Semana 7 a Semana 17 Prueba de conocimientos

Presentacin pblica de proyectos

Prcticas Semana 15 a Semana 17
grupales de comunicacin digital

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VII.-Mtodos de evaluacin

VII.A.-Ponderacin para la evaluacin

Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria sern objeto de la realizacin de una
evaluacin extraordinaria en los trminos establecidos por el profesor.

Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin

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Consideraciones generales sobre el proceso de evaluacin

Sin menoscabo de los derechos y deberes de los estudiantes recogidos en el Estatuto del estudiante (RD 1791/2010), en los
Estatutos de la URJC y en su Normativa interna, el alumno debe atender a las siguientes aclaraciones:

Obligatoriedad de la asistencia
- El sistema de evaluacin de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluacin continua.
- En el sistema de evaluacin continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoracin en el proceso de evaluacin
continua de la asignatura la establecer el profesorado en cada asignatura y grupo
- % Mnimo de asistencia a clase: 80%
- Aquellos/as estudiantes que no cumplan con dicho mnimo no podrn realizar las actividades evaluables.

Evaluacin y revaluacin
- Existen pruebas revaluables y no revaluables.
- En todo caso, el alumno slo puede revaluar pruebas a las que se haya presentado durante la evaluacin continua y
estn evaluadas como suspensas; la calificacin podra ser menor que la previa.
- El alumno aprobado no puede revaluar (subir nota).
- Una prueba No revaluable slo se evaluar durante el cuatrimestre (perodo lectivo o perodo ordinario de evaluacin),
nunca en el perodo extraordinario. Podr establecerse una nota mnima para este tipo de pruebas: si no se alcanza dicha nota
mnima en los perodos especificados para ello (lectivo u ordinario de evaluacin), la calificacin obtenida no podr hacer media
o sumarse de forma ponderada al resto y la calificacin final de la asignatura ser Suspenso.
- En los instrumentos revaluables con nota mnima establecida, si no se alcanza dicha nota mnima en los perodos
especificados para ello (lectivo, ordinario y/o extraordinario), la calificacin obtenida no podr hacer media o sumarse de forma
ponderada al resto y la calificacin final de la asignatura ser Suspenso.
- La calificacin de No Presentado se referir nicamente al alumno que no haya realizado ninguna prueba de
evaluacin.
- Calendario de evaluacin. La evaluacin ordinaria podr realizarse a lo largo del periodo lectivo (el uso del perodo
ordinario es potestativo del/de la docente). La Gua Docente orientar sobre las fechas de las pruebas y el uso o no de la fecha
de evaluacin asignada por la Facultad para el perodo ordinario.

Otras Observaciones
- Ortografa y expresin. La calificacin de pruebas escritas incluye aspectos como la ortografa y expresin universitaria.
Cada docente determinar los criterios de correccin.
- Trabajos universitarios. Deben ser originales. Cuando se emplean fragmentos ajenos se ajustarn al derecho de cita.
Su uso no puede ser indiscriminado. El profesor orientar al respecto y determinar los criterios de correccin. Se recuerda que
el plagio, que debe demostrarse, es un delito.

Detalle de instrumentos y procedimiento de evaluacin

Actividad
Condiciones Ponderacin Caractersticas
evaluadora

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- REVALUABLE
- Nota mnima: 5 sobre 10
- Uso de los perodos lectivo
Prueba de Conocimientos
y/u ordinario de evaluacin,
y extraordinario de
revaluacin
- NO REVALUABLE porque
se incluye la evaluacin de la
competencia de gestin del
tiempo (entrega en plazo) y
de trabajo en equipo en
evaluacin continua del
perodo lectivo; y porque las
Laboratorio - Proyecto
condiciones de presentacin
grupal
pblica no pueden
reproducirse en perodos
extraordinarios de
revaluacin.
- Uso de los perodos lectivo
y/u ordinario de evaluacin.
- NO se establece Nota
Mnima
- REVALUABLE
- Nota mnima: 5 sobre 10
Laboratorio - Proyecto - Uso de los perodos lectivo
personal y/u ordinario de evaluacin,
y extraordinario de
revaluacin
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- Prueba objetiva y/o prueba
prctica sobre conceptos y
procesos, individual o
colectiva.
- Podr dividirse en varias
pruebas e hitos de entrega
30%
individuales o colectivos
- Se concretar segn
caractersticas del grupo y
posibilidades finales de
desarrollo de las actividades
dentro y fuera del aula
- Proyecto grupal de
comunicacin digital para la
Red
- Prcticas de planificacin,
diseo, desarrollo y difusin
pblica de productos de
comunicacin digital
- Podr dividirse en varios
laboratorios o bloques de
prcticas, y en hitos de
40% entrega individuales o
colectivos
- Podr establecerse un
criterio individual de
valoracin del trabajo de
cada componente del equipo,
integrado o especfico en la
valoracin colectiva del
proyecto grupal
- Incluir una presentacin
pblica del proyecto
- Proyecto personal basado
en productos de
comunicacin en la Red (sitio
web, blog, currculum
interactivo, etc.)
- Prcticas de planificacin,
diseo, desarrollo y
30% publicacin web de
productos de comunicacin
digital
- Podr dividirse en varios
laboratorios o bloques de
prcticas, y en hitos de
entrega individuales o
colectivos
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VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica

Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.

Asignatura con posibilidad de dispensa: Si

VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin

Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.

VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales

Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.

VII.E.-Conducta Acadmica

Vase normativa de conducta acadmica

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VIII.-Recursos y materiales didcticos

Bibliografa

Gua para el desarrollo de sitios web. Santiago de Chile: Secretara General del Gobierno. http://www.guiaweb.gob.cl

Estudios, libros blancos y estndares de la Interactive Advertising Bureau (IAB): http://www.iabspain.net

Blog de Jesse James Garret - http://blog.jjg.net/

Bibliografa de consulta

MANOVICH, LEV. El lenguaje de los nuevos medios. Paids, Barcelona, 2005

ORENSE FUENTES, MIGUEL ; ROJAS ORDUA, OCTAVIO ISAAC. SEO, Cmo triunfar en buscadores. Madrid: ESIC, 2008

REY ROSALES. The Elements of User Experience: User- Centered Design for the Web. iUniverse, Inc. 2006

COOROUGH, C. y SHUMAN, J. Multimedia para la Web. Anaya Multimedia, Madrid, 2005

NIO CAMAZN, JESS. Aplicaciones Web. Editorial Editex

IX.-Profesorado

Nombre y apellidos Sergio lvarez Garca

Correo electrnico sergio.alvarez

Departamento Ciencias de la Comunicacin II y Ciencias Sociales

Categora Profesor Visitante

Titulacin acadmica Doctor

Responsable Asignatura Si

Horario de Tutoras Por determinar en las primeras semanas de clase

N de Quinquenios 0

N de Sexenios 0

Tramo Docentia 0

Nombre y apellidos Jos Carlos Sendn Gutirrez

Correo electrnico josecarlos.sendin

Departamento Ciencias de la Comunicacin I y Lengua Espaola

Categora Titular de Universidad Interino

Titulacin acadmica Doctor

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Responsable Asignatura No

Horario de Tutoras Por determinar en las primeras semanas de clase

N de Quinquenios 0

N de Sexenios 0

Tramo Docentia 2

Nombre y apellidos Diana Fernndez Romero

Correo electrnico diana.fernandez.romero

Departamento Ciencias de la Comunicacin I y Lengua Espaola

Categora Profesor Visitante

Titulacin acadmica Doctor

Responsable Asignatura No

Horario de Tutoras Por determinar en las primeras semanas de clase

N de Quinquenios 0

N de Sexenios 0

Tramo Docentia 1

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