B) Organizacin y Personal.

Personal de la institucin:
01 SUBDIRECTORA
04 DOCENTES DE AULA
01 AUXILIAR
01 DOCENTE DE EDUCACIN FSICA
02 DOCENTES SUPLENTES
01 ADMINISTRATIVO
01 OBREROS
01 ASISTENTE ADMINISTRATIVO
02 MADRES MANIPULADORAS DE ALIMENTOS.

2) Organigrama.

COMIT DE
SUSTANCIACIN
Lic.Ins Cadenas.
Lic.Ysabel Sandoval

..

CONSEJO
EDUCATIVO

SUB-DIRECCIN.

CONSEJO
CONSULTIVO

..

CONSEJOS
COMUNALES

Lic: Oneyda Ochoa

Lic. Zulay Castellanos
Jos Montilla

Renacer de Marn

DOC. DE EDUC. PRIMARIA

DOC. EDUC. FSICA

Jos Montilla

SECRETARIA
Dayana Bustamante

Lic. Ins Cadenas.

Lic. Zulay Castellano.
Lic. Yelitza Alayon

DOC. EDUCACIN INICIAL

Lic. Ysabel Sandoval

DOC. SUPLENTES

Lic. Anahis Alvis.

Lic. Daisiy Rodrguez

AUXLIAR DE EDUC. INICIAL

Lic. Letyari Quintana

BEDEL
MADRES PROCESADORAS

Neris Barrios.
Solvery Martnez

Carmen Rodrguez.

3) Clasificacin del personal docente segn aos de servicio.

Nombre y
Apellido

Cargo que
desempea

Grado

Seccin

Turno

Situacin
laboral

Docente

Educ.
Inicial

Maana

Docente
ordinario

19

Auxiliar

Educ.
Inicial

Maana

Docente
ordinario

20

Docente

Maana

20

16.357.831

Docente

Maana

Zulay
Castellanos

6.405.405

Docente

3 y 4

Maana

Docente
ordinario
Suplente
vacante
absoluta
Docente
ordinario

20

Yelitza
Alayon
Jos
Montilla

12.087.286

Docente

5 y 6

19

5.455.725

Docente

Edc.
Fsica

Todas

Docente
ordinario
Docente
interino

Ysabel
Sandoval
Letyari
Quintana
Ins
Cadenas
Daisiy
Rodrguez

C.I

10.892.944

12.301.184

Maana

Categora

Tiempo de
servicio

Descripcin de cada docente.

YSABEL SANDOVAL:
docente licenciada en

educacin Inicial, con diecinueve aos de servicio, quien coordina el

programa semillitas de paz y aprendiendo a querer en la escuela.

LETYARI QUINTANA:
licenciada en educacin inicial, ocupa el cargo de auxiliar con veinte aos de servicio, de
reposo mdico.

INS CADENAS: docente

licencia en educacin integral con diecinueve aos de servicio, aunque en la escuela tiene
diecisis, coordinadora del programa PILAS, con amplio sentido de responsabilidad y
eficacia, adems atiende el primer grado.

DAISIY

RODRGUEZ:

docente suplente en vacante absoluta, con ochos aos como suplente, en proceso de
regularizacin, licenciada en educacin inicial y atiende a los estudiantes de 2, adems es
coordinadora del programa anmate.

ZULAY

CASTELLANOS:

docente licenciado en educacin integral con diecinueve aos de servicios, pero en la

escuela solo tiene cinco, atiende el tercer y cuarto grado, as como la coordinacin del
programa MIPAE. Trabaja en el Liceo 12 de Octubre como profesora interina en el rea de
sociales.

YELITAZ ALAYON:
docente licenciada en educacin integral con veinte aos de servicio, y en la escuela
ingreso en el 16/9/2002. Actualmente se encuentra de reposo pre y post natal, con suplente
atendiendo a 5 y 6 , Anahis Alvis, coordina el programa Promotores de paz.

JOS MONTILLA:
docente interino no graduado, quien es responsable de la Educacin fsica de los estudiantes
de la institucin tiene veinte aos en ejercicio sin categora.

NECESIDADES DE FORMACIN.

Es relevante mencionar que durante todo el ao los docentes son formados de

acuerdo a los programas que coordinan y los grados que atienden, y estos transmiten lo
adquirido a todo el grupo de docentes. Un ejemplo de ello es la geometra llega a la cancha
taller referido al docente Montilla educacin fsica y a la suplente Daisiy Rodrguez, quien
cumple la funcin de coordinadora anmate, sin embargo sera relevante que el docente
Jos obtuviera ttulo profesional para dignificar la labor que desempea durante veinte aos
en el colegio.

REFLEXIONES.

En este diploma realizamos un enfoque sumamente importante en el rol que

desempea el gerente en las instituciones

educativas, as como la relevancia de dar

participacin activa a todo el personal de la escuela, en especial a los docentes y lo que

ms me gustara y estoy muy motivada a trabajar en ello es convertir este grupo de personas
a mi cargo en un equipo de alto desempeo, aunque no es un trabajo fcil, pero con
dedicacin, compromiso y paciencia todo se puede lograr.
Ciertamente es relevante motivar a los docentes, estimularlos a cumplir con el rol
que desempean, porque un docente en un clima agradable da lo mejor de s como
profesional y como persona.
El reconocer cuando un docente est haciendo su trabajo con dedicacin e inters
permitir que la escuela forme nios y nias felices con aprendizajes significativos que los
ayudarn a entender mejor lo que aprenden.