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Historia de La Educacion Ambiental PDF
Historia de La Educacion Ambiental PDF
DE LA EDUCACIN
AMBIENTAL
La Educacin Ambiental en el Siglo XX
Editado por:
ISBN: 978-84-693-0505-8
Impreso en Espaa:
Mayo 2010
INDICE
Referencias Bibliogrficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Se considera aqu al medio ambiente como algo que influye en el bienestar del hombre pero an no se expone una visin ecolgica del problema,
no se explicita el valor de los sistemas naturales en s mismos.
En relacin con la Educacin Ambiental cabe especial mencin el principio 19: "Es indispensable una labor de educacin en cuestiones ambientales, dirigida tanto a las generaciones jvenes como a los adultos, y que preste la debida
atencin al sector de poblacin menos privilegiado, para ensanchar las bases de
una opinin pblica bien informada y de una conducta de los individuos, de las
empresas y de las colectividades, inspirada en el sentido de su responsabilidad en
cuanto a la proteccin y mejoramiento del medio en toda su dimensin humana.
Es tambin esencial que los medios de comunicacin de masas eviten contribuir
al deterioro del medio humano y difundan, por el contrario, informacin de carcter educativo sobre la necesidad de protegerlo y mejorarlo, a fin de que el hombre
pueda desarrollarse en todos los aspectos."
Engloba 109 Recomendaciones, el llamado Plan de Accin que se pretende sirva para la coordinacin intergubernamental e interinstitucional de
los 26 Principios enunciados en la Declaracin sobre Medio Humano.
La educacin ocupa un importante lugar en la redaccin del Plan, destacando las Recomendaciones 95, 96 y 97. La primera apuesta por el asesoramiento de las Naciones Unidas a sus Estados miembros, para dar
impulso a programas ambientales de tipo social, cultural y educativo. La
Recomendacin 96 insta a la creacin de un programa que sirviese para
promover la Educacin Ambiental. En la Recomendacin 97 se pone
mpetu a la participacin de los ciudadanos de forma activa colaborando
en la preservacin del medio ambiente.
Vinculado a la puesta en marcha de las resoluciones adoptadas en la
Conferencia de Estocolmo, surge el Programa de las Naciones Unidas para
el Medio Ambiente (PNUMA) en el ao 1973, con sede fsica en Nairobi
(Kenia). Su finalidad es iniciar y apoyar polticas ambientales de alcance
internacional, favoreciendo la cooperacin entre distintos organismos den13
Proporcionar asistencia tcnica a los Estados miembros para el desarrollo de programas de Educacin Ambiental.
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concepto de desarrollo sostenible que ms tarde se generalizar. El captulo 13 de la Estrategia hace referencia a la Educacin Ambiental. En lnea
con las conclusiones de la Conferencia de Tiblisi, la EMC insta a la definicin de objetivos precisos en los programas educativos y a la seleccin de
los medios ms idneos en correspondencia con cada grupo, evaluando
peridicamente los resultados obtenidos. "La Educacin Ambiental ha de
formar parte de un proceso continuo", de ah que las distintas campaas
y programas no pueden ser considerados como un fin en s mimos, sino
como parte de un proceso ms a largo plazo. Remite a la participacin
pblica como elemento esencial para mejorar la comprensin de los problemas ambientales.
En 1982, el PNUMA convoca a sus delegaciones en Nairobi con el cometido de revisar las medidas adoptadas tras la Conferencia de Estocolmo
diez aos atrs. Los expertos convocados apuestan por la toma de medidas preventivas y por la planificacin de las actividades que puedan
tener un impacto negativo en la Biosfera. A la educacin y a la informacin se les atribuye el papel de aumentar la comprensin pblica y poltica en cuestiones ambientales. Se aprueba una nueva Declaracin y se revisan el Plan de Accin para el medio ambiente para el decenio 1982-1992,
actualizando las propuestas y subsanando las deficiencias observadas.
Tambin en 1982, en este marco de actividades del Programa
Internacional de Educacin Ambiental-UNESCO-PNUMA se celebra en
Pars una Reunin Internacional de Expertos durante los das del 6 al 10
de septiembre. Con esta convocatoria se pretende examinar las experiencias, los resultados de las investigaciones realizadas y las necesidades y
prioridades de cara al futuro.
Entre las recomendaciones recogidas en el informe final destacan:
z Se han de incrementar los mecanismos de coordinacin entre las distintas organizaciones
z Fomentar la difusin de publicaciones y material de Educacin
Ambiental y el intercambio de experiencias.
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z
z
lizacin del pblico respecto del cambio climtico" y en "estimular la participacin ms amplia posible".
El artculo 6 recomienda unas lneas de accin a seguir:
- facilitar informacin y elaborar programas educativos sobre cambio climtico
- potenciar la participacin ciudadana en la bsqueda de soluciones
- formar a personal cientfico y gestor
- cooperar en el intercambio internacional de materiales educativos
sobre el cambio climtico.
La Declaracin de Ro sobre Medio Ambiente y Desarrollo no hace una
mencin explcita a la educacin pero destaca la importancia de informar
al pblico para que participe en la toma de decisiones relativas al medio
ambiente y tambin estima necesario tener en cuenta la participacin de
las mujeres, jvenes y los pueblos indgenas.
La Agenda 21 figura como la aportacin ms relevante para la Educacin
Ambiental en la Cumbre de Ro. Se estructura en un Prembulo y 39 captulos. El captulo 36 es el dedicado al "Fomento de la Educacin, la
Capacitacin y la Toma de Conciencia".
Se identifican tres reas de accin:
1 "La reorientacin de la educacin hacia la consecucin del desarrollo
sostenible"
Se indica que "la educacin es de importancia crtica para promover el
desarrollo sostenible y aumentar la capacidad de las poblaciones para
abordar cuestiones ambientales y de desarrollo".
Se establecen tres objetivos prioritarios:
- Crear conciencia sobre la relacin entre medio ambiente y desarrollo.
- Facilitar el acceso a la Educacin para el medio ambiente vinculada
a la educacin social y a la educacin permanente.
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Referencias bibliogrficas:
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