Formatos para desarrollo de la Cuarta Sesin de

Consejo Tcnico Escolar

Ciclo escolar 2016-2017

Aprendizaje entre escuelas, una propuesta de

desarrollo profesional para la mejora de las prcticas
docentes

Disee su portada en esta pagina

6. Problemtica educativa en funcin de los objetivos

y metas de su Ruta de Mejora Escolar.
Escuela
Desafos

Propuestas de intervencin

7. Un docente de cada plantel presenta la problemtica educativa de la

escuela que decidieron atender este ciclo escolar. Da inicio exponiendo
brevemente el contexto general de su plantel educativo (entorno social,
nmero de alumnos, grupos y docentes, infraestructura escolar, entre
otros), incluyendo, adems, las practicas docentes que les han permitido
avanzar

Contexto general:
Infraestructura
escolar:
Nmero de
alumnos:
Grupos:
Docentes:
Entorno
social:
Otros
datos

prcticas
docentes que
permitieron
avanzar

prcticas
docentes que
NO
permitieron
avanzar

asistencia
diraa

entrega de
tareas

9.
Al finalizar las presentaciones, abran un espacio para escuchar
participaciones de los docentes que aporten una reflexin al colectivo o que
tengan algunas preguntas especficas que contribuyan a comprender mejor lo
expuesto entorno a;

Escuel
a
Problemtica
educativa
Acciones
Recursos y
materiales

Organizaci
n

Practicas
docentes

Qu requerimos fortalecer o modificar?

11. Organicen equipos con docentes que atienden el mismo grado o ciclo; cada
equipo reflexiona en torno a lo planteado en el producto de la actividad anterior.
Destaquen de qu manera estos aspectos conciernen a su grado, ciclo o prctica
docente.
Utilicen los siguientes ejes para orientar la discusin en los equipos:

Cmo he atendido la problemtica en mi grupo para avanzar en la prioridad

educativa de la escuela?
Qu actividades me han dado mejores resultados con mis alumnos? Qu
recursos o materiales he utilizado en ellas?
Qu avances tengo a la fecha? Con qu evidencias cuento?

 Qu es lo que ms se me dificulta en mi intervencin docente.

Participantes:

14. Establezcan los compromisos personales respecto a las acciones que implementarn en las prximas semanas y
cmo darn cuenta de los resultados alcanzado con tales acciones en la sesin de CTE de marzo
Es importante que tambin compartan los instrumentos, tipos de evidencias y procedimientos que utilizan
cotidianamente para medir avances
Escuela
Grado y
grupo

Profesor
Problemt
ica:
Acciones

Compromisos personales

Para medir avances

Tipos de
Procedimient
Instrumentos
evidencias
os

15. Para comunicar sus compromisos, pueden apoyarse

en enunciados breves, como:
Mis alumnos requieren mejorar
Para ello, me comprometo a implementar en las prximas
semanas las siguientes acciones:
Y a compartir con mis colegas los resultados alcanzados en
la sesin entre escuelas de marzo, mediante (cuadernos,
registros, evaluaciones, indicadores que han venido
trabajando en CTE, etc.).

18. Reflexionen acerca de lo que debern realizar como

equipo para lograr lo que se plantea en el texto.
Establezcan en frases lo que no debe faltar para lograr un
aprendizaje entre pares y escuelas; regstrenlas en papel para
compartirlas en plenaria

Lo que no debe faltar para lograr

un Aprendizaje entre pares y
escuelas
1
2
3
4