Investigación Del Clima Organizacional

Repblica Bolivariana de Venezuela
U.E.P Colegio Nuestra Seora de Beln

San Mateo. Edo-Aragua
Investigacin del Clima Organizacional

en
Preescolar
Introduccin
Este estudio se llev a cabo el da 15 de Marzo hasta el 18 del presente mes, el
mtodo utilizado fue censado. A continuacin se presenta la pregunta de la
encuesta, la grfica y la interpretacin del estudio que se presenta por etapas.
Preescolar tercer nivel, dos secciones de 34 estudiantes y cuatro maestras
1. Intentan comprender el comportamiento de otro nio. Por

ejemplo Por qu lloras?
Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que casi todos los
estudiantes de preescolar intentan comprender el comportamiento de
otro nio.
2. Invita a otros nios a jugar?

Interpretacin: El 100 % de las maestras manifiestan que casi todos y
ms de la mitad del grupo de los estudiantes de preescolar invitan a
otros nios a Jugar.
3. Defiende los derechos de otros nios?

Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que casi todos y ms de
la mitad del grupo de los estudiantes de preescolar defienden los
derechos de otros nios.
4. Consuela a otros nios cuando estn molestos, tristes o
llorando?

estudiantes de preescolar consuelan a otros nios cuando estn
molestos, tristes o llorando.
5. Es sensible a los problemas de los adultos?

la mitad del grupo de los estudiantes de preescolar son sensibles a los
problemas de los adultos.
6. Demuestra afecto a otros nios?

estudiantes de preescolar demuestran afecto a otros nios.
7. Sigue las instrucciones de los adultos?

la mitad del grupo de los estudiantes de preescolar siguen las
instrucciones de los adultos.
8. Arregla su desorden cuando se lo piden?

la mitad del grupo de los estudiantes de preescolar arreglan su desorden
cuando se lo piden.
9. Sigue las reglas?

la mitad de los estudiantes de preescolar siguen las reglas.
10.
Comparte sus juguetes u otras pertenencias?

Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que ms de la mitad y
casi todos los estudiantes de preescolar comparten sus juguetes u otras
pertenencias.
11.
Reacciona en forma apropiada cuando le corrigen?

estudiantes de preescolar reaccionan en forma apropiada cuando le
corrigen.
12.
Juega
fcilmente?
con
diferentes
nios
hace
amigos

Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que ms de la mitad y
casi todos los estudiantes de preescolar juegan con diferentes nios o
hace amigos fcilmente.
13.
Tiene arranques de enojo o berrinches?

Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que unos pocos y
ningunos de los estudiantes de preescolar tienen arranques de enojo o
berrinches.
14.
Despliega conductas que molestan a los dems?
Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que ninguno y unos

pocos de los estudiantes de preescolar despliegan conductas que
molestan a los dems.
15.
Es agresivo fsicamente? (pelea, empuja, patea)

Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que unos pocos de los
estudiantes de preescolar son agresivos fsicamente (pelea, empuja,
patea)
16.
Les quitan cosas a otros nios?

Interpretacin: El 100 % de las maestras manifiestan que unos pocos de
los estudiantes de preescolar les quitan cosas a otros nios.
17.
Desobedece las reglas?

Interpretacin: El 100 % de las maestras manifiestan que unos pocos de
los estudiantes de preescolar desobedecen las reglas.
18.
No puede quedarse quieto, es muy activo?

Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que unos pocos o
ninguno de los estudiantes de preescolar no pueden quedarse quietos,
son muy activos.
19.
Tiene poca paciencia?

Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que ninguno y unos
pocos de los estudiantes de preescolar tienen poca paciencia.
20.
Molesta a otros nios?

Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que ningn nio, o pocos
de los estudiantes de preescolar molestan a otros nios.
21.
Se apega a los padres, maestra o auxiliar?

Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que ninguno de los nios,
o muy pocos de los estudiantes de preescolar se apegan a los padres,
maestras o auxiliares.
22.
Tiene dificultades para hacer amigos?

Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que ningn nios, o muy
pocos de los estudiantes de preescolar tienen dificultades para hacer
amigos.
23.
Parece triste o deprimido?

Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que ningn nio de
preescolar parece triste o deprimido.
24.
Cmo consideras que

comunicacin entre docentes?
son
las
relaciones
la

Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que las relaciones y la
comunicacin entre docentes son muy buenas y buenas.
25.
Cmo consideras que son las relaciones

comunicacin entre los nios y sus maestras?
la

Interpretacin: El 100 % de las maestras manifiestan que las relaciones
y la comunicacin entre nios y sus maestras son muy buenas.
26.
Cmo consideras que

comunicacin entre los nios?
son
las
relaciones
la

Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que la relacin y
comunicacin entre los nios son muy buenas.
27.
Cmo consideras que son las relaciones y

comunicacin entre los docentes y el equipo directivo?
la

comunicacin entre los docentes y el equipo directivo es buena y muy
buena.
28.
Cmo consideras que son las relaciones

comunicacin entre las familias y los docentes?
la

comunicacin entre las familias y los docentes son muy buenas.
29.
Cmo consideras que son

comunicacin entre las familias?
las
relaciones
la

comunicacin entre las familias son muy buenas y buenas.


en
Primera Etapa de Educacin Bsica
Este estudio se llev a cabo el da 15 de Marzo hasta el 18 del presente

mes, el mtodo utilizado fue censado. A continuacin se presenta la pregunta
de la encuesta, la grfica y la interpretacin del estudio que se presenta por
etapas.
Primera Etapa de Bsica desde Primer Grado hasta Tercer Grado, dos
secciones y un docente por aula. La matrcula oscila entre 37 a 39 alumnos por
aula.
1. Con frecuencia desobedecen y no respeta al docente?
Fuente Hna. A. Prez yY. Vargas. (Abril 2016)

Interpretacin: El 83 % de los docentes dicen que nunca o a veces los
estudiantes desobedecen y respeta al docente.
2. Con qu frecuencia respetan el horario de clases?

Interpretacin: El 80 % de los docentes dicen que con mucha frecuencia los
estudiantes respetan el horario de clase.
3. Con qu frecuencia interrumpen, molestan y no dejan de dar

clases?

Interpretacin: El 56% de los docentes dicen que los estudiantes a veces
interrumpen, molestan y no dejan de dar clases, mientras que un 44% de los
docentes manifiestan que con frecuencia los estudiantes interrumpen,
molestan y no dejan dar clases.
4. Con qu frecuencia no cumplen las normas de comportamiento
en clase?

Interpretacin: El 83% de los docentes manifiestan que los estudiantes a veces
no cumplen las normas de comportamiento en clase.
5. Con qu frecuencia se niegan hacer las tareas asignadas?

Interpretacin: El 60% de los docentes manifiestan que nunca, o a veces los
estudiantes se niegan hacer las tareas asignadas.
6. Con qu frecuencia cumplen las normas de comportamiento?

Interpretacin: El 67% de los docentes manifiestan que los estudiantes con
mucha frecuencia y con frecuencia
si cumplen con las normas de
comportamiento.
7. Con qu frecuencia llegan tarde a clases?

estudiantes llegan tarde a clase.
8. Con qu frecuencia entran y salen de clase sin permiso?

Interpretacin: El 100% de los docentes manifiestan que los estudiantes no
entran ni salen de clase sin permiso.
9. Con qu frecuencia se da el absentismo?

estudiantes se ausentan.
10. Con qu frecuencia hacer las tareas encomendadas?

mucha frecuencia y con frecuencia hacen sus tareas encomendadas.
11. Con qu frecuencia atender a las explicaciones?

Interpretacin: El 100% de los docentes afirman que los estudiantes con mucha
frecuencia y con frecuencia atienden a las explicaciones.
12. Con qu frecuencia provocan, ridiculizan o insultan al docente,
administrativo u obrero?

estudiantes no provocan, ridiculizan o insultan al docente, administrativo u
obrero.
13. Con qu frecuencia ha observado agresiones fsicas?

Interpretacin: El 75% de los docentes manifiestan que a veces hay agresiones
fsicas entre los estudiantes.
14. Con qu frecuencia hay amenazas o insultos?

Interpretacin: El 80% de los docentes manifiestan que a veces existen
amenazas o insultos entre los estudiantes.
15. Con qu frecuencia se obliga a hacer cosas que otro no quiere?

Interpretacin: El 100% de los docentes manifiestan que nunca, o a veces hay
que obligar a los estudiantes a hacer cosas que otro no quiere.
16. Con qu frecuencia se roba dinero o material?

Interpretacin: El 100% de los docentes manifiestan que nunca, o a veces se
roban dinero o cosas materiales.
17. Con qu frecuencia se trabaja en grupo?

Interpretacin: El 86% de los docentes dicen que los estudiantes trabajan con
mucha frecuencia y con frecuencia en grupo.
18. Con qu frecuencia se ayuda a algn compaero en las tareas de

clase?

Interpretacin: Un 50% de los docentes afirman que los estudiantes ayudan a
algn compaero en sus tareas de clase con mucha frecuencia y con
frecuencia; mientras que el otro 50% de los docentes manifiestan que solo a
veces ayudan a algn compaero en las tareas de clase.
19. Con qu frecuencia se ponen motes o se ren de otra persona?

ponen motes o se ren de otra persona.
20. Con qu frecuencia no se tiene en cuenta a algn compaero y
excluyen de un grupo de amigos?

estudiantes no toman en cuenta a algn compaero y excluyen del grupo de
amigos.
21. Con qu frecuencia dicen mentiras o rumores sobre alguien?

Interpretacin: El 80% de los docentes manifiestan que a veces los estudiantes
dicen mentiras o hacen rumores sobre alguien.
22. Con qu frecuencia se oponen a tratos negativos hacia otros?

Interpretacin: El 67% de los docentes afirman que con mucha frecuencia y con
frecuencia los estudiantes se oponen a tratos negativos hacia otros.
23. Con qu frecuencia ayudan a algn compaero en sus problemas

personales?

Interpretacin: El 60% de los docentes manifiestan que a veces los alumnos
ayudan a algn compaero en sus problemas personales.
24. Cmo considera que son las relaciones y la comunicacin entre
los profesores?

Interpretacin: El 100% de los docentes afirman que las relaciones y la
comunicacin entre profesores son buenas y muy buenas.

alumnos y profesores?

comunicacin entre alumnos y profesores son buenas.

alumnos?

Interpretacin: El 84% de los docentes manifiestan que las relaciones y la
comunicacin entre alumnos son buenas y muy buenas.

profesores y el Equipo Directivo?

comunicacin entre los profesores y el Equipo Directivo son buenas y muy
buenas.
las familias y los docentes?

comunicacin entre las familias y los docentes son buenas y muy buenas.
29.
Cmo considera que son las relaciones y la comunicacin
entre las familias?

comunicacin entre las familias son buenas, mientras que el 20% manifiestan
que son malas las relaciones y la comunicacin entre ellas.


en
Segunda Etapa de Educacin Bsica

etapas.
Segunda Etapa de Bsica desde Cuarto Grado hasta Sexto Grado, dos
secciones y un docente por aula. La matrcula oscila entre 37 a 41 estudiantes
por aula.

Interpretacin: El 100 % de los docentes dicen que a veces los estudiantes
desobedecen y no respeta al docente.

Interpretacin: El 50 % de los docentes dicen que con mucha frecuencia los
estudiantes respetan el horario de clase. Y el otro 50% afirman que a veces
respetan el horario.

clases?

Interpretacin: El 83% de los docentes dicen que los estudiantes a veces o
nunca interrumpen, molestan y no dejan de dar clases, mientras que un 17%
de los docentes manifiestan que con frecuencia los estudiantes interrumpen,
en clase?

no cumplen las normas de comportamiento en clase.

Interpretacin: El 83% de los docentes manifiestan que nunca los estudiantes
se niegan hacer las tareas asignadas. Y el 17% de los estudiantes con
frecuencia se niegan a hacer sus tareas asignadas.

mucha frecuencia y con frecuencia
cumplen con las normas de
comportamiento. Mientras con el otro 50% de los docentes manifiestan que a
veces cumplen con las normas de comportamiento.


Interpretacin: El 100% de los docentes manifiestan que los estudiantes no
entran ni salen de clase sin permiso.

Interpretacin: El 80% de los docentes manifiestan que nunca los estudiantes
se ausentan.
10.
Con qu frecuencia hacer las tareas encomendadas?

frecuencia y con mucha frecuencia hacen sus tareas encomendadas.
11.
Con qu frecuencia atender a las explicaciones?

Interpretacin: El 100% de los docentes afirman que los estudiantes atienden a
las explicaciones con mucha frecuencia y con frecuencia.
12.
Con qu frecuencia provocan, ridiculizan o insultan al
docente, administrativo u obrero?

Interpretacin: El 100% de los docentes manifiestan que los estudiantes nunca
provocan, ridiculizan o insultan al docente, administrativo u obrero.
13.
Con qu frecuencia ha observado agresiones fsicas?

Interpretacin: El 100% de los docentes manifiestan que a veces hay
agresiones fsicas entre los estudiantes.
14.
Con qu frecuencia hay amenazas o insultos?

Interpretacin: El 100% de los docentes manifiestan que a veces existen
amenazas o insultos entre los estudiantes.
15.
Con qu frecuencia se obliga a hacer cosas que otro no
quiere?

Interpretacin: El 100% de los docentes manifiestan que nunca hay que obligar
a los estudiantes a hacer cosas que otro no quiere.
16.
Con qu frecuencia se roba dinero o material?

Interpretacin: El 100% de los docentes manifiestan que nunca o a veces se
roban dinero o cosas materiales.
17.
Con qu frecuencia se trabaja en grupo?

mucha frecuencia y con frecuencia en grupo.
18.
Con qu frecuencia se ayuda a algn compaero en las
tareas de clase?

Interpretacin: Un 100% de los docentes afirman que los estudiantes ayudan a
algn compaero en sus tareas de clase con mucha frecuencia y con
frecuencia.
19.
Con qu frecuencia se ponen motes o se ren de otra
persona?

Interpretacin: El 100% de los docentes manifiestan que los estudiantes a
veces ponen motes o se ren de otra persona.
20.
Con qu frecuencia no se tiene en cuenta a algn
compaero y excluyen de un grupo de amigos?

estudiantes no toman en cuenta a algn compaero y lo excluyen del grupo de
amigos.
21.
Con qu frecuencia dicen mentiras o rumores sobre
alguien?

Interpretacin: El 100% de los docentes manifiestan que a veces y nunca los
estudiantes dicen mentiras o hacen rumores sobre alguien.
22.
Con qu frecuencia se oponen a tratos negativos hacia
otros?
Interpretacin: El 50% de los docentes afirman que con mucha frecuencia y con
frecuencia los estudiantes se oponen a tratos negativos hacia otros. Y un 50%
de los docentes manifiestan que nunca o a veces los estudiantes se oponen a
tratos negativos hacia otros.
23.
Con qu frecuencia ayudan a algn compaero en sus
problemas personales?

Interpretacin: El 80% de los docentes manifiestan que con frecuencia los
estudiantes ayudan a algn compaero en sus problemas personales. Mientras
que un 20% de los docentes dicen que a veces los alumnos ayudan a algn
compaero en sus problemas personales.
24.
entre los profesores?

comunicacin entre profesores son buenas.
25.
entre alumnos y profesores?

comunicacin entre alumnos y profesores son buenas.
26.
entre alumnos?

comunicacin entre alumnos son buenas.
27.
entre profesores y el Equipo Directivo?

buenas.
28.
entre las familias y los docentes?

comunicacin entre las familias y los docentes son buenas.
29.
entre las familias?

comunicacin entre las familias son buenas. Y el otro 50% son malas esas
relaciones y comunicacin entre familias.


en
Bachillerato

etapas. Bachillerato desde Primer Ao hasta Tercer Ao, dos secciones y un
docente gua por aula, ms los profesores por horas. Cabe destacar que la
matrcula oscila entre 34 a 37 alumnos por aula.

Interpretacin: El 83% de los docentes dicen que nunca y a veces los
estudiantes desobedecen y no respeta al docente. Y un 17% de los profesores
manifiestan que con frecuencia los estudiantes desobedecen y no respetan al
docente.

Interpretacin: El 67 % de los docentes dicen que con frecuencia y mucha
frecuencia los estudiantes respetan el horario de clase. Mientras que el otro
33% afirman que nunca y a veces respetan el horario.

clases?

Interpretacin: El 67% de los docentes dicen que los estudiantes nunca y a
veces interrumpen, molestan y no dejan de dar clases, mientras que un 33%
de los docentes manifiestan que con frecuencia los estudiantes interrumpen,

en clase?

frecuencia no cumplen las normas de comportamiento en clase. Mientras que
el 37% de los profesores manifiestan que a veces los estudiantes no cumplen
las normas de comportamiento en clase.

se niegan hacer las tareas asignadas. Y el 33% de los estudiantes con
frecuencia y mucha frecuencia se niegan a hacer sus tareas asignadas.

frecuencia cumplen con las normas de comportamiento. Mientras que el otro
44% de los docentes manifiestan que a veces cumplen con las normas de
comportamiento.

Interpretacin: El 100% de los docentes manifiestan que nunca o a veces los

o a veces no entran ni salen de clase sin permiso.

estudiantes no se ausentan.
10.
Con qu frecuencia hacer las tareas encomendadas?

frecuencia hacen sus tareas encomendadas. Y un 22% a veces dicen que
hacen las tareas encomendada.
11.
Con qu frecuencia atender a las explicaciones?

Interpretacin: El 56% de los docentes afirman que los estudiantes con
frecuencia atienden a las explicaciones. Y un 44% los docentes dicen que a
veces los estudiantes atienden a las explicaciones.
12.
Con qu frecuencia provocan, ridiculizan o insultan al
docente, administrativo u obrero?

y a veces provocan, ridiculizan o insultan al docente, administrativo u obrero.
13.
Con qu frecuencia ha observado agresiones fsicas?

Interpretacin: El 75% de los docentes manifiestan que a veces o nunca hay
agresiones fsicas entre los estudiantes. Y un 25% dicen que con frecuencia hay
agresiones fsicas entre los alumnos.
14.
Con qu frecuencia hay amenazas o insultos?

Interpretacin: El 67% de los docentes manifiestan que a veces o nunca
existen amenazas o insultos entre los estudiantes.
15.
Con qu frecuencia se obliga a hacer cosas que otro no
quiere?
Interpretacin: El 87% de los docentes manifiestan que nunca o a veces hay

alumnos que obligan a los estudiantes a hacer cosas que otro no quiere.
16.
Con qu frecuencia se roba dinero o material?

estudiantes se roban dinero o cosas materiales.
17.
Con qu frecuencia se trabaja en grupo?

mucha y con frecuencia en grupo.
18.
Con qu frecuencia se ayuda a algn compaero en las
tareas de clase?

Interpretacin: Un 56% de los docentes afirman que los estudiantes a veces
ayudan a algn compaero en sus tareas.
19.
Con qu frecuencia se ponen motes o se ren de otra
persona?

mucha frecuencia y con frecuencia ponen motes o se ren de otra persona.
20.
Con qu frecuencia no se tiene en cuenta a algn
compaero y excluyen de un grupo de amigos?

estudiantes no toman en cuenta a algn compaero y lo excluyen del grupo de
amigos.
21.
Con qu frecuencia dicen mentiras o rumores sobre
alguien?

dicen mentiras o hacen rumores sobre alguien.
22.
Con qu frecuencia se oponen a tratos negativos hacia
otros?

Interpretacin: El 67% de los docentes afirman que a veces los estudiantes se
oponen a tratos negativos hacia otros.
23.
Con qu frecuencia ayudan a algn compaero en sus
problemas personales?

estudiantes ayudan a algn compaero en sus problemas personales. Mientras
que un 33% de los docentes dicen que con mucha frecuencia o con frecuencia
los alumnos ayudan a algn compaero en sus problemas personales.
24.
entre los profesores?

comunicacin entre profesores son buenas y muy buenas.
25.
entre alumnos y profesores?

comunicacin entre alumnos y profesores son buenas y muy buenas; mientras
que un 22% dice que son malas esa relacin y comunicacin entre alumnos y
profesores.
26.
entre alumnos?

comunicacin entre alumnos son buenas y muy buenas. Y un 33% esas
relaciones y comunicacin entre alumnos son malas.
27.
entre profesores y el Equipo Directivo?

buenas. Mientras que el 11% de los docentes dicen que es malas esa relacin
y comunicacin.
28.
entre las familias y los docentes?

comunicacin entre las familias y los docentes son buenas y muy buenas.
29.
entre las familias?

comunicacin entre las familias son buenas.

Investigación Del Clima Organizacional

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U.E.P Colegio Nuestra Seora de Beln

Investigacin del Clima Organizacional

1. Intentan comprender el comportamiento de otro nio. Por

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

3. Defiende los derechos de otros nios?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

5. Es sensible a los problemas de los adultos?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

6. Demuestra afecto a otros nios?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

7. Sigue las instrucciones de los adultos?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

9. Sigue las reglas?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Comparte sus juguetes u otras pertenencias?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Reacciona en forma apropiada cuando le corrigen?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Tiene arranques de enojo o berrinches?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Despliega conductas que molestan a los dems?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Interpretacin: El 100 % de las maestras dicen que ninguno y unos

Es agresivo fsicamente? (pelea, empuja, patea)

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Les quitan cosas a otros nios?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Desobedece las reglas?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

No puede quedarse quieto, es muy activo?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Tiene poca paciencia?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Molesta a otros nios?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Se apega a los padres, maestra o auxiliar?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Tiene dificultades para hacer amigos?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Parece triste o deprimido?

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Cmo consideras que

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Cmo consideras que son las relaciones

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Cmo consideras que

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Cmo consideras que son las relaciones y

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Cmo consideras que son las relaciones

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Cmo consideras que son

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)

Repblica Bolivariana de Venezuela

Investigacin del Clima Organizacional

Este estudio se llev a cabo el da 15 de Marzo hasta el 18 del presente

Fuente Hna. A. Prez yY. Vargas. (Abril 2016)

Fuente Hna. A. Prez y Y. Vargas. (Abril 2016)