UNIVERSIDAD LAICA ELOY

ALFARO DE MANAB
FACULTAD DE PSICOLOGA

Protuberancia anular
La sexualidad
La sexologa

Docente:
Lcdo. Edson Briones

Curso:

Primero B

PROTUBERANCIA ANULAR
La protuberancia anular es una estructura que tiene forma de anillo (anular)
y que comunica el tallo cerebral con el cerebelo.
-ASPECTOS GENERALES
Mide 3 centmetros de longitud por 4 centmetros de ancho y se encuentra
ubicada entre el bulbo raqudeo (por abajo) y el mesencfalo (por arriba).
Contribuye a la formacin del cuarto ventrculo y contiene los ncleos del
quinto al octavo par craneal.

-LIMITES DE LA PROTUBERANCIA ANULAR

Su lmite inferior es el surco bulboprotuberancial y el superior es el surco
pontopeduncular o mesencefalopontino.

CONFIGURACION EXTERNA
La protuberancia anular presenta para su estudio una cara anterior, dos
caras laterales y una cara posterior.

-CARA ANTERIOR
Presenta en su parte media el surco basilar, donde yace la arteria basilar.
Esta arteria constituye la base de la irrigacin posterior del encfalo, y a
este nivel emite ramas que se introducen en la protuberancia como arterias
perforantes.
A cada lado del surco basilar se observan una serie de estras que
corresponden a las fibras pontocerebelosas.
Las fibras pontocerebelosas se dirigen al cerebelo a travs de los
pednculos cerebelosos medios.
El sitio de unin de la cara anterior con la cara lateral es el origen aparente
del nervio trigmino.

-CARAS LATERALES
Estas caras se prolongan hacia atrs y se dirigen hacia el cerebelo,
constituyendo el pednculo cerebeloso medio del respectivo lado.

-CARA POSTERIOR
Para poder observarla en su totalidad, es necesario desprender el cerebelo.
Forma el tringulo superior del piso del cuarto ventrculo.

CONFIGURACION INTERNA
Se la estudiara realizando cortes transversales a distintos niveles.

-PRIMER CORTE
Corte que pasa a nivel de la parte inferior de la eminencia redonda.
Las fibras pontocerebelosas forman parte de los pednculos cerebelosos
medios que llevan informacin al cerebelo.
A nivel de la calota protuberancia encontramos:
Cinta de Reil medial, que se presenta en su mxima expresin: posee
las fibras de la sensibilidad profunda consciente.

Haz longitudinal medial o posterior, situado detrs de la cinta de Reil

medial, este haz une los ncleos motores de los nervios motor ocular
comn ( tercer par craneal) y motor ocular externo (sexto par
craneal) para la conjuncin de la mirada lateral.
Ncleo de origen real motor del nervio facial (sptimo par craneal),
ubicado detrs del haz longitudinal posterior, en el sitio
correspondiente al nucleo ambiguo del bulbo.

A nivel del segmento protuberancial encontramos:

Ncleo de origen real del nervio motor ocular externo (sexto par
craneal), que inerva el musculo recto externo para mover el ojo hacia
fuera.
Ncleos vegetativos del nervio facial (sptimo par craneal):
Ncleo lacrimomuconasal, inerva la glndula lagrimal y la mucosa
nasal.
Ncleo salivar superior, inerva glndulas salivares.
Ncleo sensitivo del nervio facial (sptimo par craneal): ncleo del
haz solitario, que recoge las sensaciones gustativas de los dos tercios
anteriores de la lengua.

-SEGUNDO CORTE
Corte que pasa por la emergencia de las races del trigmino.
En este corte los haces piramidales, pontocerebelosos, longitudinal posterior
y central de la calota, no han sufrido ningn cambio.
A este nivel la cinta de Reil se observa alargada transversalmente y se le
pueden identificar dos porciones:
Interna o lemnisco medio (sensibilidad profunda consciente), situada por
detrs de las fibras pontocerebelosas.
Externa o lemnisco lateral, situada por fuera de la anterior y constituida por
las fibras de los haces espinotalamico (tctil y termoalgsico) y de Gowers.
Se puede observar la emergencia del nervio trigmino, (quinto par craneal),
el cual posee dos races:
Raz motora: Nace de los ncleos y masticadores (principal y
accesorio); e inerva los msculos masticadores (maseteros y
pterigoideos).

Raz sensitiva: Transmite la sensibilidad tctil y termoalgsica de la

cara. Por el cual se divide en dos ramas:
Una que dirige directamente al ncleo de terminacin.
La otra que desciende hasta la medula y va a formar la raz
descendente del trigmino, que tambin terminara en su propio
ncleo.

-TERCER CORTE
Corte que pasa por debajo de la extremidad superior de la protuberancia
anular.
En este corte podemos observar la gran amplitud de los pednculos
cerebelosos medios y la reciente aparicin de los pednculos cerebelosos
superiores bordeando lateralmente el cuarto ventrculo.
Debido al nivel en que se ha realizado el corte, el cuarto ventrculo se ha
estrechado ms y se encuentra limitado posteriormente por la vlvula de
Vieussens.
La cinta Reil se presenta todava alargada transversalmente y en el espesor
del lemnisco lateral encontramos el ncleo lateral en su mxima expresin
(relevo auditivo).
Detrs del lemnisco medio de la cinta de Reil y por fuera del haz central de
la calota se puede identificar la oliva superior o protuberancial.
En la sustancia gris del piso ventricular se observa el ncleo masticador
accesorio, el cual da nacimiento a una parte de la raz motora del nervio
trigmino (quinto par craneal).
Tambin se observa el haz longitudinal medial o posterior (conjugacin de la
mirada lateral) mucho ms definido y ubicado por delante de la sustancia
gris del piso ventricular.

QU ES LA SEXUALIDAD?

La funcin principal de la sexualidad es

relacionarnos con nosotros mismos y los dems
buscando
el
placer,
la
actividad,
la
comunicacin y la reproduccin. De este tema
se desprenden muchas inquietudes tanto en
mujeres como en hombre y que muchos
psiclogos han tratado de explicar.
La sexualidad es un tema que ha sido debate
desde hace mucho tiempo entre cientficos,
mdicos, psiclogos y telogos. Muchas
religiones la consideran pecaminosa si no va
dirigida a la reproduccin que es el objetivo
principal, y no se permite el placer propio.
La sexualidad est presente en todos los mbitos de nuestra vida ya sea
en las relaciones sociales, en la economa, en las instituciones, en las
creencias y hasta en la poltica y en nuestra vida particular.
La conducta sexual
La conducta sexual de los seres humanos est determinada por una serie de
factores biolgicos y educacionales. De esto depende nuestro
comportamiento en la sociedad, conocer cuando debemos restringir
nuestros
impulsos
y
a
controlar
nuestros
actos.
De acuerdo con los especialistas, hay diferentes factores que influyen en la
conducta sexual de los seres humanos.
Sexo Biolgico
Son los genes que determinan el sexo biolgico del individuo (mujer: XX;
hombre: XY), esto se da por las acciones hormonales durante la vida
prenatal pero originalmente los fetos son de naturaleza femenina.
Identidad Sexual
Aunque tiene que ver con el sexo biolgico muchas veces no es suficiente
para saber la identidad sexual de un ser humano, realmente el papel de
masculinidad o feminidad, que es con el que cada persona siente sus
tendencias
sexuales
durante
toda
su
vida.

Durante mucho tiempo se crey que esto lo provocaba el ambiente en el

que creci y la educacin; pero hoy en da se sabe que las hormonas juegan
un papel muy importante y condicionan los papeles subjetivos de la
sexualidad, pero tambin, inciden los aspectos educativos.
Factor educacional:
En este aspecto tenemos mucha influencias tanto particulares y social.
Influencia familiar:
Nuestro comportamiento desde que nacemos est determinado por la
educacin de nuestra familia y el ambiente familiar en el que crecemos y
contribuye a diferenciar nuestra sexualidad de acuerdo a las conductas
masculinas y femeninas que observemos de los miembros de nuestra
familia.
Influencias culturales y religiosas:
La sexualidad est muy influenciada por la sociedad y
la cultura y nuestras creencias dependern del
ambiente sociocultural en el que hayamos crecido.
Las creencias que adquirimos en el ambiente social y
cultural servirn de gua para nuestra futura vida
sexual.
Desde el punto de vista mdico y psicolgico, la
sexualidad es esencial e importante para mantener el
equilibrio personal del individuo. Los seres humanos no deberan tener
complejo y abordar la sexualidad como algo natural, teniendo la
informacin correcta para poderla ejercer libre, con responsabilidad y
respeto
su
conducta
sexual.
Como podemos ver la conducta sexual es resultado de un proceso complejo
psicofisiolgico que obedece a diferentes motivaciones desde las ms
sofisticadas hasta las ms simples, y esto se debe a que respondemos a los
impulsos que se pueden producir desde cualquier parte de nuestro cuerpo.
Cmo hablarles de sexo a nuestros hijos?
Ms tarde o ms temprano, tus hijos empezarn a hacer preguntas
sobre sexo. Algunos padres creen que, cuando llegue el momento, dar
informacin sobre el tema ser fcil, que todo ser una cuestin de ponerse
a hablar. Todo parece muy fcil, pero cuando llega la hora de la charla,
seguramente en la mayora de los casos, parecer ms complicado,
tratndose de nios. Por eso, es importante prepararse para hablar de
educacin sexual, es importante comunicar con naturalidad, afectividad y
asertividad. Si ests cohibido, cortado o avergonzado, tus hijos lo notarn.

Es posible hacer ms fcil la charla sobre educacin sexual? Pues s. El

truco estar en mantenerse firme, jams inventar o mentir, no evadirse de la
pregunta y no contestar ms de lo que tu hijo pregunte. Lo ideal es hablarle
de sexo a cuentagotas, es decir, en la medida de su curiosidad, sus
conocimientos previos sobre el tema y segn la edad que tenga. Para
averiguar qu grado de informacin tiene y cul es el que necesita, empieza
por hacerle t las preguntas. En funcin de sus respuestas, te dars cuenta
de lo que sabe y de lo debes contarle para satisfacer su curiosidad.

LAS PREGUNTAS DE LOS NIOS SOBRE EL SEXO

stas son algunas de las preguntas que los nios hacen a los padres y
algunas sugerencias de respuestas, que
pueden servirte de orientacin:
Por qu soy distinto a m hermanita? A
partir de los dos aos y, en algunos casos hasta
antes, los nios y nias notarn sus diferencias
al descubrir sus propios cuerpos. En este caso,
es recomendable decirle que un nio es distinto
de una nia igual que los hombres son distintos
de las mujeres. Para un nio pequeo, esta
respuesta es suficiente.
De donde nac yo? Esta es una pregunta que suelen hacer los nios a
partir de los cuatro aos de edad. Los nios saben que las frutas vienen del
mercado, que las galletas vienen del supermercado, y los juguetes de las
tiendas, y por eso quieren saber de dnde han venido. En este caso, limtate
a decir que l vino de los paps.
Por qu los nios hacen pis de pie y las nias sentadas? Es lo mismo
que preguntar por qu los nios cambian el paal por los calzoncillos y las
nias por las braguitas o por qu los nios tienen pene y las nias no.
Explica el concepto de la diferencia, que los nios y las nias son distintos
fsicamente y que tambin se diferencian en la forma de vestir. Para los
nios es fcil hacer pis de pie debido a la forma de su pene. En cambio, las
nias como no tienen pene, estn ms cmodas sentadas.
Cmo sal de dentro de tu barriga? Dependiendo de la edad que tenga
el nio, la respuesta debe ser dada de una forma ms o menos clara. Si el
nio es muy pequeo, limtate a decir que l sali de la barriga y nada ms.
Pero si con eso el nio no se siente satisfecho y notas que puede entender
porque ya es un poco mayor, dile que l sali por uno de los tres agujeritos
que tienen las mujeres. Uno es para salir la caquita, el otro para orinar, y el
otro para salir el beb. Con eso, seguramente, el nio se sentir satisfecho y
no te preguntar nada ms. Ms importante qu responder a tu hijo cuando

surjan las preguntas sobre la sexualidad, es la actitud que tendrs al

contestarlas. El tono de la voz, la seguridad en las informaciones, el hecho
de estar o no tranquila, es captado por el nio en forma de informacin.

SISTEMA

LIMBICO

El sistema lmbico es un sistema formado

por
varias
estructuras cerebrales que
gestionan
respuestas fisiolgicas ante
estmulos emocionales. Est relacionado
con
la memoria,
atencin, instintos
sexuales, emociones (por
ejemplo placer, miedo, agresividad), person
alidad y la conducta. Est formado por
partes
del tlamo, hipotlamo, hipocampo, amgda
la
cerebral,
cuerpo
calloso, septo y mesencfalo.
El sistema lmbico interacciona muy velozmente (y al parecer sin que
necesiten mediar estructuras cerebrales superiores) con el sistema
endcrino y el sistema nervioso autnomo.
Partes
1. Lbulo lmbico: circunvolucin del cuerpo calloso, la circunvolucin
subcallosa y el giro para hipocampal.
2. Formaciones hipocmpicas: hipocampo dorsal (corresponde al
indusium griseum) e hipocampo ventral (formado por asta de Amn,
cuerpo franjeado, giro dentado y el subculo).
3. Complejo amigdalino: Corteza periamigdalina, ncleo amigdalino y
estra terminal.
4. rea septal.
5. Formaciones olfatorias: bulbo, pednculo olfatorio, estra olfatoria y
lbulo piriforme.
6. Ncleo dorso mediano y ncleo anterior del tlamo ptico.
7. Corteza orbitofrontal.
8. Ncleo accumbens

FISIOLOGIA DEL ACTO SEXUAL

ESTIMULO Y RESPUESTA
La respuesta sexual humana es el
conjunto
de
cambios
fsicos
y
hormonales que experimentan los seres
humanos ante el estmulo sexual.
Mujeres y hombres pueden responder al
estmulo sexual, pero la respuesta no es
la misma en los dos individuos distintos.
aumento del pulso
entumecimiento
de
algunos
rganos
contracciones musculares
secreciones glandulares
otros sntomas de excitacin
ZONAS ERGENAS
Las zonas ergenas son todas aquellas partes del cuerpo humano (no
exclusivamente los rganos genitales) que presentan una mayor
sensibilidad y cuyo estmulo tiene como finalidad y resultado activar
sexualmente a una persona. Distintas zonas del cuerpo pueden resultar ms
o menos ergenas en cada persona, es decir, hay en este sentido grandes
diferencias individuales.
Las zonas ergenas primarias aludirn al rea genital, rea
predominantemente sensible de nuestra anatoma capaz de evocar una
enrgica respuesta sexual. Principalmente sern la vagina y el cltoris para
la mujer y el pene en el caso del hombre.
Las zonas ergenas secundarias, harn referencia a las partes reactivas
que suelen variar de una persona a otra y que constituyen un perfecto
aperitivo cargado de sensualidad, capaz de enriquecer el men de un buen
encuentro sexual.

LA ACTIVIDAD SEXUAL DEL HOMBRE

Durante el acto sexual, el pene del varn

abandona su estado normal de reposo y pasa a
una fase de excitacin que culmina en el
orgasmo, que es el momento en que segrega el
esperma. En el acto sexual masculino se pueden
establecer cuatro ciclos: excitacin, meseta,
orgasmo y resolucin

LA ACTIVIDAD SEXUAL DE LA MUJER

La satisfaccin sexual en las mujeres mayores

est asociada al xito de su envejecimiento y a
una mejor calidad de vida, segn un estudio. Los
investigadores han recopilado informacin de
alrededor
de
1.200
mujeres
en
edades
comprendidas entre los 60 y los 69 aos y los
resultados son que un 60% de ese grupo
envejeci entre os 70 79 aos y un 61% lo hizo entre los 80 y los 89 aos.

CICLO SEXUAL
1.- EXCITACIN: es el periodo donde aparece el estmulo fsico o
psicolgico que activa la respuesta sexual.

EN MUJERES
Como sucede en el hombre, la excitacin se
inicia con una caricia, un impulso emocional o
un gesto de atraccin sexual inspirado en el
deseo, es decir, a travs de los estmulos
psicofsicos del juego ertico. En este caso,
adems, intervienen otros factores, como la
fluctuacin hormonal caracterstica del ciclo
femenino. El estradiol es la hormona especfica
femenina que acta sobre la libido.
1.- Aumenta su ritmo cardaco, su respiracin,
su tensin muscular y su presin sangunea
2.- A veces surge un rubor en todo el cuerpo y sus mamas se agrandan un
poco.
3.- Los pezones crecen, se endurecen y se vuelve mucho ms sensible los
genitales, todo empieza a prepararse para la penetracin.
4.- El cltoris aumenta dos o tres veces su tamao (mediante el mismo
mecanismo que causa la ereccin del pene), los labios mayores de la vagina
se separan y los menores crecen y se proyecta hacia afuera.

EN HOMBRES
Cualquier estimulo fsico externo, como un besos,
una caricia o un pensamiento provocado, puede ser
suficiente para que el varn alcance un cierto grado
de excitacin sexual. Estos estmulos se convierten
en mensajes que activan el sistema nervioso y se
transmiten hasta el rea del cerebro donde se
interpretan
y
desde
donde
se
parten
nuevos estmulos que ponen en marcha el proceso
sexual masculino.

1.- El corazn aumenta sus latidos por minuto.

2.- La presin sangunea arterial se eleva.
3.- La respiracin se hace ms rpida y hay una tensin muscular en todo el
cuerpo.
4.- El hombre experimenta un endurecimiento y crecimiento del pene
causado por el flujo de sangre al cuerpo esponjoso conocido como ereccin.

2.- MESETA: significada que cierto nivel uniforme de la excitacin ha sido

alcanzada y se mantiene entonces por algn tiempo antes de que ocurra el
orgasmo.
EN MUJERES
Durante esta segunda fase del acto sexual,
la excitacin crece notablemente y la
vagina contina aumentando de tamao,
aunque el introito, la parte inferior de la
misma, se estreche para poder rodear al
pene durante la penetracin. Gracias a
este mecanismo de sujecin, el pene
puede friccionarse correctamente contra
las paredes internas del rgano sexual
femenino, lo cual incrementa el grado de
excitacin de la pareja y facilita la
posterior eyaculacin masculina.
1.- Disminuye la lubricacin vaginal en
relacin con el volumen que se produce
durante la fase de excitacin.
2.- El cltoris se retrae de su posicin colgante y se esconde dentro de su
capuchn.
3.- La vagina se llena con sangre venosa en una forma intensa y el msculo
pubocoxigeo, tambin llamado el "msculo del amor", se contrae cuando se
aproxima el orgasmo.

EN HOMBRES

Durante esta fase, el pene se mantiene completamente erecto y alcanza

su mxima longitud y dimetro. Los testculos ascienden, dado que el saco

escrotal que los contiene se estira como

consecuencia de las erecciones del pene. La
acumulacin de sangre en la regin hace que la
cabeza del pene, o blande, adopte un tono ms
oscuro. En este momento puede producirse una
ligera prdida de lquido seminal.
1.- En el hombre la corona
edematiza y se oscurece.

del

glande

se

2.- Los testculos se acercan an ms al perineo y

aumentan de tamao.
3.- La tensin aumenta y puede presentarse el urgente deseo de
penetracin. espasmos involuntarios de los msculos de la cara, cuello y
abdomen.
4.- A medida que la excitacin aumenta, se producen movimiento s de
vaivn de los msculos de las nalgas y msculos del cuerpo para producir
un rpido, poderoso movimiento de empuje.

3.- ORGASMO: fase donde toda la tensin muscular acumulada y conlleva

la descongestin de los vasos sanguneos genitales.

EN MUJERES
El orgasmo femenino supone una intensa
sensacin que se percibe de mltiples
formas. De hecho, cada mujer experimenta
este clmax sexual de diferente manera,
aunque, bsicamente, se percibe como la
culminacin de la excitacin alcanzada e n
la fase meseta. Durante el tiempo que dura
el orgasmo femenino, las contracciones de
los msculos que rodean la vagina, la vulva
y el ano se aceleran extraordinariamente.
1. El tero y la mitad superior de la vagina
comienzan a tener fuertes contracciones
produciendo un vaco que tira el pene hacia
arriba y lo estimula mucho.
2. El "rubor sexual" alcanza su mxima intensidad y puede cubrir un mayor
porcentaje del cuerpo.
3. 0curre en movimientos "involuntarios", en varios de los msculos como el
recto anterior, del esternocleidomastoideo y la musculatura facial.

EN HOMBRES

Este ciclo culmina con la eyaculacin. Con

anterioridad se han producido diferentes
procesos internos. Los espermatozoides,
que han abandonado los testculos a
travs de los vasos deferentes, se
mezclan con el lquido seminal segregado
en las vesculas seminales. Este lquido
espermtico llega hasta el pene por el
mismo conducto que lleva habitualmente
la orina.

1.- La uretra es sellada para que la orina no sea expulsada por accidente.
2.- Las secreciones de la prstata, de las vesculas seminales y de los
testculos se mezclan para formar el semen, hacindolo ms lquido y
menos espeso.
3.- Las contracciones de la uretra y msculos del pene provocan la
autntica eyaculacin de lquido seminal a travs de la uretra y orificio del
pene.
4.- Aceleracin del ritmo respiratorio.
5.- Aceleracin de los latidos cardiacos.
6.- Aumento de la presin sangunea.

4.- RESOLUCIN: todos los cambios anteriormente experimentados y se

recupera lentamente el aspecto y el ritmo habitual del organismo.

EN MUJERES

Inmediatamente
despus
del
orgasmo, el cuerpo se relaja y la
mujer comienza a experimentar un
proceso de progresiva normalizacin
en sus genitales. El tero vuelve a su
estado de reposo, la vagina recorta
su longitud y el cltoris retorna a su
posicin
normal.
La
mujer
a
diferencia del varn puede conseguir
un nuevo orgasmo poco despus de
alcanzar el clmax.

EN HOMBRES

Tan pronto se produce la eyaculacin

comienza el proceso inverso de la ereccin
hasta que el pene, y en general todo el
cuerpo, abandona el estado de excitacin y
vuelve a la normalidad. Este proceso no es
automtico, en ocasiones y depende de la
intensidad de la fase de estimulacin, el
varn puede conservar la ereccin durante
algunos minutos despus de eyacular.

CAMBIOS EN LA VAGINA PENE Y MAMAS DURANTE EL ACTO SEXUAL

QU ES LA SEXOLOGA?
La ORGANIZACION MUNDIAL DE LA SALUD en l974 defini que "SALUD
SEXUAL es la integracin de aspectos somticos, afectivos e intelectuales
del ser, de modo tal que de ella derive el enriquecimiento y el desarrollo de
la persona humana, la comunicacin y el amor".
La SEXOLOGIA es una disciplina cientfica y humanstica que estudia
temticas relativas a la sexualidad en sus dimensiones biolgicas,
psicolgicas, sociales y culturales, en sus aspectos funcionales,
disfuncionales y patolgicos, con los aportes de diversas disciplinas reunidas
en un campo integrador multidisciplinario e interdisciplinario. Estas
disciplinas son, entre otras, la Psicologa -con todas sus Escuelas tericas-,
la Medicina, la Sociologa, la Antropologa, la Filosofa, la Historia, el Arte, la
Biologa, entre otras.

La Sexologa abarca dos campos de trabajo: el Clnico y el Educativo.

La Sexologa Clnica actual comenz a gestarse hace cinco dcadas en

EE.UU. y rpidamente fue ganando espacios de inters entre diversos
profesionales en todo el mundo.
En nuestro pas, desde hace tres dcadas paulatinamente ha ido tomando
reconocimiento de la comunidad como una manera eficaz de resolver sus
problemticas sexuales. Como sucede con toda disciplina, primeramente
surge la demanda que estimula el desarrollo de procedimientos, que luego
van creando nuevos campos y profesiones que pueden llegar a ser
acadmicamente
reconocidos
con
posterioridad.
El CAMPO CLINICO: se ocupa del tratamiento de las problemticas
sexuales. Se divide, a su vez, en las REAS MDICA Y PSICOLGICA.
El AREA MEDICA: aborda la sintomatologa sexual de origen orgnico,
realizando diagnsticos diferenciales, compensando los efectos sexuales
secundarios producidos por medicaciones prescriptas para otras
enfermedades del sujeto, realizando intervenciones quirrgicas especficas,
etc.
El AREA PSICOLOGICA: aborda la problemtica sexual de origen
emocional o vincular. Trabaja con el individuo o la pareja consultante,
realizando diagnsticos diferenciales, profundizando en la multicausalidad
del sntoma, prescribiendo tareas especficas y utilizando diferentes niveles
de abordaje segn el diagnstico realizado.
Las terapias sexuales se nutren de diversas Escuelas Psicoteraputicas
(Sistemas, Psicodrama, Psicoanlisis, Gestalt, Bioenerga, entre otras). Son
terapias con objetivos limitados que suelen resolverse en perodos
relativamente breves, acorde al diagnstico diferencial inicial.
Por lo general, las problemticas no son exclusivamente orgnicas o
psicolgicas, aunque pueden serlo predominantemente. Por este motivo, el

mdico y el psiclogo especialistas en Sexologa Clnica suelen abordar

integralmente al sujeto trabajando conjuntamente.
El CAMPO EDUCATIVO: se hace extensivo a todas las profesiones de las
ciencias humanas; cada una de ellas aplica la EDUCACION SEXUAL acorde a
sus incumbencias de trabajo especficas.
Los Educadores sexuales, a travs de su accin, trabajan en Prevencin
Primaria y en Promocin de la Salud Sexual, utilizando metodologas y
tcnicas especficas de abordaje.

PSICOLOGIA Y SEXOLOGIA

El conocimiento de la Sexologa por parte de los psiclogos evitara caer en

habituales reduccionismos cientficos relacionados con la sexualidad y
permitira cumplir eficazmente con el propsito fundamental de ayudar a
los otros, asumiendo la obligacin de no enfermar. En ese sentido, un
diagnstico correcto, una indicacin teraputica eficaz y un pronstico
certero slo podrn realizarse cuando el profesional tenga a su alcance los
mayores elementos de juicio.
En relacin a la sexualidad no, slo el conocimiento terico es
imprescindible, sino tambin la
reflexin acerca del
propio sistema de valores sexuales. Los prejuicios, las creencias y los mitos
tambin forman parte de los profesionales de la salud, quienes, como
trabajadores
sociales,
son
educadores.
Conscientemente
o
no,
voluntariamente o no, transmiten su ideologa profesional y de vida. Por
ello es importante la posibilidad de pensar autocrticamente y de nutrirse
con nuevos aportes, que luego sern vehiculizados en la tarea profesional
cotidiana.
La integracin entre la Psicologa y la Sexologa no slo es posible, es
imprescindible para un mejor desempeo de nuestro rol profesional.