CURSO ACADMICO 2008/2009

Escuela Universitaria Politcnica

Dep. Fsica Aplicada I
Fundamentos Electricidad y Electrnica
DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA

Titulacin: INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL.ESPECIALIDAD EN MECNICA (Plan 2001) (2001)

Nombre: Fundamentos Electricidad y Electrnica
Cdigo: 1140008

Ao del plan de estudio: 2001

Tipo: Obligatoria
Crditos totales (LRU): 4,50

Crditos LRU tericos: 3,00

Crditos LRU prcticos: 1,50

Crditos totales (ECTS): 4,00

Crditos ECTS tericos: 1,97

Crditos ECTS prcticos: 0,59

Horas de trabajo del alumno por crdito ECTS: 26,67

Cuatrimestre: 2

Curso: 1

Ciclo: 1

DATOS BSICOS DE LOS PROFESORES

Nombre

Departamento

Despacho

email

JOSE AGUILERA VENEGAS

Fsica Aplicada I

S.7

josag@us.es

NORGE CRUZ HERNANDEZ

Fsica Aplicada I

norge@us.es

MARIA DEL CARMEN MORON ROMERO

Fsica Aplicada I

cmoron@us.es

DATOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

1. Descriptores:
Conocimientos de circuitos de electricidad, magnetismo y electrnica aplicados a la industria. Se incluye corriente alterna monofsica y
trifsica.

2. Situacin:
2.1. Conocimientos y destrezas previos:
Se recomienda que los alumnos hayan cursado las asignaturas de Fsica y Matemticas en los cursos de Bachillerato.
2.2. Contexto dentro de la titulacin:
Esta asignatura es fundamental para proporcionar al alumno los conocimientos
bsicos de los principios fsicos de la electricidad y la electrnica y su aplicacin prctica. Resulta esencial la coordinacin de esta
asignatura con materias fundamentales y con otras tcnicas o ms especficas, para muchas de las cuales es base.
2.3. Recomendaciones:
La asignatura de Fsica debe haber sido cursada o cursarse simultnemente con esta asignatura.

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MECNICA (Plan 2001) (2001))

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2.4. Adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales:

Conocimiento bsico de la lengua espaola.
3. Competencias:
3.1. Competencias transversales/genricas:
1: Se entrena dbilmente.
2: Se entrena de forma moderada.
3: Se entrena de forma intensa.
4: Entrenamiento definitivo de la competencia (no se volver a entrenar despus).
Competencias
Referencia

Valoracin
1

Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales bsicos
Solidez en los conocimientos bsicos de la profesin
Comunicacin oral en la lengua nativa
Comunicacin escrita en la lengua nativa
Conocimiento de una segunda lengua
Habilidades elementales en informtica
Habilidades para recuperar y analizar informacin desde diferentes fuentes
Resolucin de problemas
Toma de decisiones
Capacidad de crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades en las relaciones interpersonales
Habilidades para trabajar en grupo
Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario
Compromiso tico
Capacidad para aplicar la teora a la prctica
Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptacin a nuevas situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
Liderazgo
Habilidad para trabajar de forma autnoma
Planificar y dirigir
Iniciativa y espritu emprendedor
Inquietud por la calidad
Inquietud por el xito

3.2. Competencias especficas:

Cognitivas(saber):
# Conocimiento de los fundamentos fsicos y matemticos de la electricidad: 3.
# Conocimiento de las tcnicas e instrumentos de medida bsicos en electricidad y electrnica: 3.

Procedimentales/Instrumentales(saber hacer):
# Toma de decisiones: 2.

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# Resolucin de problemas: 3.
# Traduccin de ejemplos tericos a ejemplos prcticos en el laboratorio: 2.
# Toma de datos mediante instrumentos de medida: 2.
# Elaboracin de informes y proyectos de carcter cientfico-tcnico.: 2.

Actitudinales(ser):
# Aceptar que el estudio requiere un esfuerzo personal: 2.
# Mostrar actitud crtica y responsable: 2.
# Valorar el aprendizaje autnomo: 2.
# Mostrar inters en la ampliacin de conocimientos y de bsqueda de informacin: 1.
# Valorar la importancia del trabajo en equipo: 1.
# Estar dispuesto a reconocer y corregir errores: 1.
# Respetar las decisiones y opiniones ajenas: 1.

4. Objetivos:
# Conocimiento de los fundamentos fsicos y matemticos de la electricidad.
# Conocimiento de las tcnicas e instrumentos de medida bsicos en electricidad y electrnica.
# Toma de datos mediante instrumentos de medida en sistemas elctricos y electrnicos reales.
# Adquirir la capacidad de consulta de bibliografa especfica.
# Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo.

5. Metodologa:
1. Actividades presenciales: 30.5 horas.
- Clases de teora y prcticas.
2. Otras actividades presenciales (acadmicamente dirigidas): 13.5 horas.
- Tutoras colectivas: problemas propuestos a grupos de alumnos, debate sobre artculos, etc.
- Experiencias de ctedra en el laboratorio.
El nmero medio de horas de estudio a dedicar se considera, por trmino medio: 1.5
horas por cada hora de teora, y 0.5 horas por cada hora de prcticas.
3. Actividades no presenciales:
- Estudio personal.
- Exmenes.

5.a Nmero de horas de trabajo del alumno

SEGUNDO SEMESTRE. Actividades y horas:

Teora (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 21,00 + 31,50 = 52,50
Prcticas (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 10,50 + 5,25 = 15,75
Exmenes (Total de horas): 4,00
Tutoras Colectivas (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 10,00 + 0,00 = 10,00
Estudio personal (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 20,92 + 0,00 = 20,92
Experiencias de laboratorio dirigidas (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 3,50 + 0,00 = 3,50

6. Tcnicas Docentes:
Sesiones acadmicas tericas: [X]

Exposicin y debate: [X]

Tutoras especializadas: [X]

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Sesiones acadmicas prcticas:[X]

Visitas y excursiones: [ ]

Controles de lecturas obligatorias: [ ]

DESARROLLO Y JUSTIFICACIN

El ncleo de la enseanza de la asignatura se encuentra en las clases tericas y prcticas, en las que se pretende entrenar al alumnos
en los conceptos y tcnicas descritos en los objetivos. No obstante, la asimilacin y el refuerzo de los mismos requerir
fundamentalmente de dos tipos de actividades ms. En primer lugar, las tutoras colectivas que poseen una doble finalidad: aclarar poco
despus de su aprendizaje conceptos aparecidos en clase y forzar al alumno a dedicar semanalmente a la asignatura el tiempo que sta
requiere para estar preparado para las tutoras. Adems, el estudio personal es imprescindible.

7. Bloques Temticos:
# Primer Bloque: Corriente continua.
# Segundo Bloque: Corriente Alterna.
# Tercer Bloque: Introduccin a las mquinas elctricas y electrnicas.

8. Bibliografa
8.1. General:
A continuacin se lista la bibliografa general de la asignatura
- Edminister, Joseph A.Circuitos elctricos /Joseph A. Edminister, Mahmood Nahvi.3a ed. (2003.) ISBN 84-481-1061-7
- A.M.P. BrooksCircuitos Elctricos I y IILabor (Barcelona)
- Enrique Alfaro SegoviaCurso de electricidad industrial y electrnicaDossat (Madrid (1968))
- Jacob Millman, Christos C. HalkiasElectrnica: fundamentos y aplicacionesHispano Europea (Barcelona (1979))
- Carl B. WeickFundamentos de electrnica-electricidadGustavo Gili, 1975 (Barcelona)
- Milton GussowTeora y problemas de fundamentos de electricidadMcGraw-Hill (Mxico (1990))

9. Tcnicas de evaluacin:
# Exmenes de teora y prcticas. Se podr realizar un control intermedio que sera eliminatorio.

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN:

- La asignatura consta de dos partes: una terica (correspondiente a los crditos que se imparten en Aula) y una prctica
(correspondiente a los crditos que se imparten en Laboratorio).
- La realizacin de todas las Prcticas de Laboratorio es obligatoria para todos los alumnos y es una condicin necesaria e
imprescindible para aprobar la asignatura. No obstante, los alumnos que realizaron las prcticas el curso pasado y fueron considerados
con derecho a ser evaluados pueden optar este curso por no realizar las prcticas en el laboratorio, pero no les eximir de aprobar el
examen correspondiente a final de curso.
- La asignatura se aprueba de forma completa cuando la calificacin final (F) sea igual o superior a 5. Dicha calificacin final F se
obtendr a partir de la calificacin de la parte terica (T) y de la calificacin de la parte prctica (P) mediante la frmula:
F = 0,8 # T + 0,2 # P
Es decir la parte terica contribuye con un 80% a la calificacin final y la parte prctica con un 20%.
- Para aprobar la asignatura ha de ser T>5 y P>5 simultneamente. En caso contrario la frmula anterior del clculo de F no ser
aplicable y la calificacin final ser Suspenso.
- Si un alumno aprobase en la convocatoria de Junio o Septiembre slo uno de las partes de la asignatura (terica o prctica) sin haber
aprobado la otra parte, la calificacin de la parte aprobada se conservar hasta la inmediatamente posterior convocatoria de Diciembre.
- La presentacin de un alumno al examen final de una convocatoria, ya sea slo a la parte terica o slo a la parte prctica, dar lugar
siempre a una calificacin final que se reflejar en el Acta oficial de esa convocatoria.
Cmo se obtiene la calificacin T de la parte terica:
- La parte terica se evala mediante la realizacin de un nico examen en cualquiera de las convocatorias oficiales, y versarn en
todos los casos sobre el programa completo de la asignatura.

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Cmo se obtiene la calificacin P de la parte prctica:

- La calificacin P de la parte prctica se obtendr mediante la realizacin de un examen especfico de Prcticas de Laboratorio. Este
examen slo podrn realizarlo aquellos alumnos que hayan realizado todas las Prcticas de Laboratorio.
- Slo se realizar un nico examen de la parte prctica por cada una de las Convocatorias oficiales a que tenga derecho el alumno
(Junio, Septiembre, Diciembre). Dicho examen se har coincidir con la convocatoria nica del examen de la parte terica.

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10. Organizacin docente semanal (Nmero de horas que a ese tipo de sesin va a dedicar el estudiante cada semana)
H: Horas presenciales
Experiencias de
HORAS SEMANALES

Teora

Prcticas

Tutoras Colectivas

Estudio personal

Exmenes

Temario

laboratorio dirigidas
Segundo Semestre

Total

Total

Total

Total

Total

Total

1Semana

2,00

5,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

2Semana

2,00

5,00

0,00

0,00

2,00

2,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

3Semana

2,00

5,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

4Semana

1,00

2,50

0,50

0,75

1,50

1,50

1,00

1,00

0,00

0,00

0,00

5Semana

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

2,00

2,00

0,00

0,00

0,00

6Semana

2,00

5,00

2,00

3,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

7Semana

2,00

5,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

3,00

3,00

1,00

8Semana

2,00

5,00

2,00

3,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

9Semana

2,00

5,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

10Semana

2,00

5,00

2,00

3,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

11Semana

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

2,00

2,00

0,00

0,00

0,00

12Semana

0,00

0,00

2,00

3,00

0,00

0,00

2,00

2,00

0,00

0,00

0,00

13Semana

2,00

5,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

14Semana

2,00

5,00

2,00

3,00

0,00

0,00

1,00

1,00

0,00

0,00

0,00

15Semana

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

2,00

2,00

5,00

5,00

0,00

16Semana

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

12,92

12,92

3,00

N total de horas

21,00

52,50

10,50

15,75

3,50

3,50

10,00

10,00

20,92

20,92

4,00

11. Temario desarrollado

# Tema 1. Campo Elctrico. Corriente Elctrica
#

1. Introduccin. La carga.

2. Campo Electrosttico. Potencial Elctrico.

3. Conductores y aislantes. Capacidad.

4. Corriente elctrica.

4.1 Intensidad de corriente.

4.2 Ley de Ohm.

# Tema 2. Circuitos de Corriente I. Corriente Continua

# 1. Elementos de dos terminales de un circuito de corriente.
#

1.1 Elementos pasivos.

1.1.1 Resistencias: asociaciones y efecto Joule.

1.1.2 Condensadores: asociaciones y energa.

#
#
#
#
#

1.1.3 Diodos.
1.2 Elementos activos.
1.2.1 Fuentes de tensin ideales y reales.
1.2.2 Fuentes de intensidad ideales y reales.
2. Mtodos de resolucin de circuitos:

2.1 Reglas de Kirchhoff.

2.2 Resolucin de circuitos por el mtodo de las

# mallas y de los nudos.

# 2.3 Equivalencia entre fuentes de tensin e intensidad.

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2.4 Teoremas de Thevenin y Norton.

2.5 Equivalencia entre conexin en estrella y

# conexin en tringulo.
#

3. Transitorios RC.

4. Teorema de la mxima transferencia de potencia.

#
#
# Tema 3. Campo Magntico e Induccin
#

1. Introduccin. Fenmenos magnticos.

2. Corriente en el seno de un campo magntico.

3. Campo magntico creado por una corriente.

4. Induccin electromagntica.

4.1 Coeficientes de autoinduccin e induccin

# mutua.
#

4.2 Autoinduccin como elementos de un circuito

4.3 Energa de una autoinduccin.

4.4 Transitorio RL.

5. Propiedades magnticas de la materia.

6. Circuitos magnticos.

# Tema 4. Circuitos de Corriente II. Corriente Alterna

#

1. Generador monofsico de corriente alterna.

2. Elementos pasivos.

2.1 Resistencia, condensador y autoinduccin.

2.2 Notacin compleja. Impedancia. Diagrama

# fasorial.
# 3. Generalizacin de las tcnicas y teoremas
# estudiados para los circuitos de corriente.
#

4. Circuito RLC. Resonancia.

5. Potencia.

5.1 Valores eficaces.

5.2 Factor de potencia.

#
#

5.3 Tringulo de potencia.

6. Corrientes alternas trifsicas:

6.1 Caractersticas.

6.2 Conexin en estrella y en tringulo.

6.3 Potencia en los sistemas trifsicos.

#
# Tema 5. Introduccin a las mquinas elctricas y electrnicas.
#

1. Transformadores.

1.1 Transformador monofsico.

1.2 Transformador ideal.

1.3 Transformador ideal con carga.

1.4 Rendimiento de un transformador.

2. Motor como elemento de un circuito de corriente continua. Rendimiento.

3. Elementos electrnicos no lineales.

3.1. Introduccin. Los semiconductores.

3.2. Unin PN.

3.3. Transistores: tipos de transistores.

3.4. El Amplificador Operacional.

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#
#
#
# Prcticas de laboratorio:
#
# 1. Manejo del osciloscopio.
# 2. Carga y descarga del condensador.
# 3. Circuito RLC. Resonancia en serie.
# 4. Generador de corriente alterna.
# 5. Diodos.
# 6. Simulacin de circuitos.

12. Mecanismo de control y seguimiento

# Control eliminatorio aproximadamente a la mitad del curso, tras el bloque de corriente continua.

13. Horarios de clases y fechas de exmenes

Los horarios y fechas de exmenes sern los acordados por la Junta de Facultad o Escuela y publicados por la misma

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