Primero Mecanica Fund Fisico Ing

CURSO ACADMICO 2008/2009
Escuela Universitaria Politcnica

Dep. Fsica Aplicada I
Fundamentos Fsicos de Ingeniera
DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA
Titulacin: INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL.ESPECIALIDAD EN MECNICA (Plan 2001) (2001)

Nombre: Fundamentos Fsicos de Ingeniera
Cdigo: 1140001
Ao del plan de estudio: 2001
Tipo: Troncal
Crditos totales (LRU): 12,00
Crditos LRU tericos: 7,50
Crditos LRU prcticos: 4,50
Crditos totales (ECTS): 10,00
Crditos ECTS tericos: 6,00
Crditos ECTS prcticos: 4,00
Horas de trabajo del alumno por crdito ECTS: 26,67

Curso: 1
Cuatrimestre: Anual
Ciclo: 1
DATOS BSICOS DE LOS PROFESORES
Nombre
Departamento
Despacho
email
FRANCISCO JOSE AGER VAZQUEZ
Fsica Aplicada I
P21
fjager@us.es
MARIA DEL CARMEN MORON ROMERO
Fsica Aplicada I
P21
cmoron@us.es
DATOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

1. Descriptores:
Mecnica, Electromagnetismo, Termodinmica, Ondas y ptica
2. Situacin:
2.1. Conocimientos y destrezas previos:
Conocimientos bsicos de Fsica y Matemticas adquiridos durante el Bachillerato.
2.2. Contexto dentro de la titulacin:
Asignatura troncal y anual que se imparte en el primer curso, que ha de proporcionar las bases conceptuales y prcticas de los
fundamentos de la fsica, sobre las que se apoyarn el resto de asignaturas cientficas y tecnolgicas que el alumno abordar a lo
largo de la titulacin, fundamentos que por s mismo son, adems, bases ineludibles en la multitud de variables que comporta la
ingeniera mecnica industrial.
2.3. Recomendaciones:
Se recomienda que el alumno recuerde antes de iniciar la asignatura de Fsica:
1) Los contenidos conceptuales y procedimentales bsicos de la Fsica de Bachillerato
2) Los contenidos conceptuales y procedimentales de las Matemticas bsicas: trigonometra, derivadas, nmeros complejos e
integrales inmediatas.
Fundamentos Fsicos de Ingeniera (INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL.ESPECIALIDAD EN

MECNICA (Plan 2001) (2001))
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2.4. Adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales:

Sern personalizadas, en funcin de las caractersticas concretas e individuales de cada estudiante con necesidades especiales.
3. Competencias:
3.1. Competencias transversales/genricas:
1: Se entrena dbilmente.
2: Se entrena de forma moderada.
3: Se entrena de forma intensa.
4: Entrenamiento definitivo de la competencia (no se volver a entrenar despus).
Competencias
Referencia
Valoracin
1
Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales bsicos
Comunicacin oral en la lengua nativa
Comunicacin escrita en la lengua nativa
Resolucin de problemas
Toma de decisiones
Capacidad de crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Capacidad para aplicar la teora a la prctica
Capacidad de adaptacin a nuevas situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
Habilidad para trabajar de forma autnoma
3.2. Competencias especficas:

Cognitivas(saber):
# Conocimiento de los conceptos bsicos de las principales ramas de la Fsica :4
Procedimentales/Instrumentales(saber hacer):
# Toma de decisiones: 2
# Tcnicas de resolucin de problemas: 3
# Planificacin, organizacin y estrategias: 3
# Elaboracin de informes y proyectos de carcter cientfico-tcnico:3
# Manejo de aparatos elementales de medida de magnitudes fsicas: 4
Actitudinales(ser):
# Valorar el aprendizaje autnomo y el esfuerzo personal: 3
# Mostrar una actitud crtica y responsable: 3
# Mostrar inters en la ampliacin de conocimientos y bsqueda de informacin: 3
# Valorar la importancia del trabajo en equipo: 3
# Estar dispuesto a reconocer y corregir errores: 3
# Respetar las decisiones y opiniones ajenas: 3
4. Objetivos:
Objetivos cognitivos
Los principales objetivos cognitivos generales de la asignatura son:
# Conseguir que los alumnos entiendan la Fsica como ciencia que estudia las leyes que rigen las interacciones entre las distintas partes
del Universo y adquieran una visin general y unificada de los distintos campos que la configuran.
# Lograr que los alumnos aprendan que toda la enorme variedad de fenmenos fsicos que tienen lugar en la Naturaleza responde a unas
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pocas leyes elementales de las cuales emana toda la Fsica y que son la base de cualquier tecnologa.
# Conseguir que los alumnos conozcan y entiendan tales leyes y las principales teoras de la Fsica y su importancia en la Ingeniera.
# Conseguir que los alumnos tengan una idea clara del campo de aplicacin de la Fsica y de sus limitaciones.
# Conseguir que los alumnos conozcan la metodologa cientfica u su utilidad para la resolucin de problemas fsicos con aplicabilidad
tecnolgica.
# Lograr que los alumnos aprendan las tcnicas experimentales bsicas de uso ms frecuente en la Ingeniera.
# Objetivos procedimentales
# Las principales destrezas y habilidades que se pretenden potenciar en los alumnos son:
# Conseguir que los alumnos sepan aplicar el Mtodo Cientfico a la resolucin de problemas fsicos en primera instancia y que aprendan a
utilizarlo para resolver problemas y cuestiones que les surjan en su futura actividad profesional.
# Que los alumnos aprendan a razonar de forma inductiva y deductiva.
# Aprender a manejar la bibliografa como fuente de conocimiento.
# Adquisicin de soltura en el uso de lenguaje cientfico-tcnico, al objeto de que ello les facilite la consulta de la bibliografa especializada
en su futura actividad.
# Familiarizacin con el uso de instrumentacin bsica de medida de magnitudes fsicas.
# Que se ejerciten en la realizacin de informes cientficos y tcnico-profesionales razonados.
# Desarrollo la capacidad de trabajo en equipo.
# Objetivos actitudinales
# Los objetivos actitudinales perseguidos por la asignatura son:
# Desarrollar en el alumno la curiosidad reflexiva, la valoracin del aprendizaje continuo y la crtica constructiva.
# Conseguir que el alumno asuma los valores que hacen a la Sociedad ms humana: adquiera conciencia social, fomentar su participacin
social, la comunicacin y la colaboracin.
# Fomentar en el alumno las capacidades creativas, de desarrollo de iniciativas y de autocrtica.
# Fomentar en el alumno el inters por las fuentes de informacin de carcter extrauniversitario (peridicos, revistas, libros#).
# Fomentar en el alumno los espritus crtico y de objetividad.
# Desarrollar en el alumno la capacidad de trabajo en equipo y el espritu de compaerismo.
5. Metodologa:
Con el fin de que el alumno pueda llevar a cabo un seguimiento continuo y eficaz de la asignatura, y conseguir los objetivos propuestos, el
mtodo de desarrollo de la asignatura se basar en:
# Sesiones tericas, donde se explicarn los contenidos que el alumno ha de dominar, mediante el uso general de la pizarra,
transparencias y proyecciones de presentaciones con ordenador. El material de apoyo a utilizar estar disponible para el alumno en la
pgina web que los profesores tienen habilitada para la asignatura.
# Sesiones prcticas de resolucin de problemas, donde se procurar la mxima participacin del alumno, a travs de la implicacin directa
de la resolucin de los ejercicios, que producir el consiguiente efecto para el profesor, de medir el grado de asimilacin que en general va
obteniendo el grupo de los contenidos impartidos. El alumno dispondr con antelacin en la pgina web de la asignatura, de los boletines
de problemas a realizar.
# Prcticas de laboratorio experimentales, llevadas a cabo directamente por los alumnos que les permitirn observar de modo directo
aspectos relevantes de la teora desarrollada. Los fundamentos y guiones de las prcticas a desarrollar los tendr disponible el estudiante
en la pgina web de la asignatura, con antelacin a la realizacin.
# Elaboracin por parte del estudiante de Informes de la prctica desarrollada, que le permitir profundizar en el tema tratado, y aplicar de
forma directa el tratamiento de las medidas y clculo de errores, para lo cual estar siempre que as lo requiera el estudiante, orientado por
el profesor.
# Realizacin de ejercicios y problema propuestos, de forma personal y autnoma por los estudiantes, que en todo momento podrn
solicitar la orientacin oportuna por parte del profesor para llevar a buen trmino la resolucin correspondiente.
# Tutoras colectivas o individuales que permitir al estudiante requerir las consiguientes aclaraciones de la materia que le resulte de mayor
esfuerzo o dificultad para un seguimiento eficaz.
5.a Nmero de horas de trabajo del alumno

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PRIMER SEMESTRE. Actividades y horas:
Teora (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 26,00 + 52,00 = 78,00
Prcticas (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 16,00 + 16,00 = 32,00
Exmenes (Total de horas): 3,00
Tutoras colectivas y/o personalizadas. (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 7,00 + 0,00 = 7,00
Actividades acadmicas dirigidas. Elaboracin Informes. (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 8,00 +
4,00 = 12,00
Realizacin ejercicios especficos controlables. (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 2,00 + 0,00 =
2,00
Prcticas de Laboratorio (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 0,00 + 0,00 = 0,00
SEGUNDO SEMESTRE. Actividades y horas:
Teora (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 26,00 + 52,00 = 78,00
Prcticas (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 16,00 + 16,00 = 32,00
Exmenes (Total de horas): 0,00
Tutoras colectivas y/o personalizadas. (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 4,00 + 0,00 = 4,00
Actividades acadmicas dirigidas. Elaboracin Informes. (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 3,00 +
1,50 = 4,50
Realizacin ejercicios especficos controlables. (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 2,00 + 0,00 =
2,00
Prcticas de Laboratorio (Horas presenciales + Horas no presenciales = Total de horas): 14,00 + 0,00 = 14,00
6. Tcnicas Docentes:
Sesiones acadmicas tericas: [X]
Exposicin y debate: [X]
Tutoras especializadas: [X]
Sesiones acadmicas prcticas:[X]

Otras:
Visitas y excursiones: [X]
Controles de lecturas obligatorias: [ ]
Realizacin y control personalizado o por grupos de problemas resueltos.
DESARROLLO Y JUSTIFICACIN
# Clases tericas de Aula:

En ellas se introducirn los conceptos fundamentales de cada tema, sobre los que el alumno habr de profundizar y trabajar haciendo
uso de bibliografa recomendada. En estas clases, la asimilacin de los conceptos se facilitar con la inclusin y resolucin de ejemplos
prcticos y sencillos que sirvan de gua para mejor comprender lo estudiado. El uso de la pizarra, transparencias y presentaciones por
ordenador, sern herramientas de continuo uso en dichas clases. Todo el material estar disponible para el estudiante en la pgina web
de la asignatura.
# Clases prcticas de Aula:
En ellas se resolvern problemas ms complejos del tema que se est desarrollando, con el fin de que el estudiante conozca las
distintas tcnicas que le permita resolver los distintos problemas prcticos anlogos de forma independiente. Tras estas clases el
alumno dispondr de problemas propuestos que podr resolver, con las orientaciones necesarias por parte del profesor, ya de forma
individual. Las relaciones de problemas propuestos para su realizacin estarn disponibles en la pgina web de la asignatura.
# Prcticas de laboratorio:
Se realizarn en el laboratorio experimental, donde en grupos de dos alumnos como mximo, abordarn la realizacin de un nmero
obligatorio de prcticas, que permitir al alumno no slo aprender a manejar la instrumentacin necesaria para su desarrollo, sino
contrastar en la realidad algunos aspectos relevantes de la teora desarrollada en el Aula, adems de habituarles al mtodo cientfico. El
estudiante dispondr del guin de las prcticas a realizar en la pgina web de la asignatura, antes de su realizacin en el laboratorio.
# Controles de Informes de prcticas de laboratorio:

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Tras la realizacin de cada prctica, el alumno estar obligado a entregar un Informe sobre los fundamentos tericos, el desarrollo, y los
resultados de la prctica realizada, de forma individual, que sern controlados por el profesor. Si la evaluacin de un Informe fuera
negativa sera devuelto al alumno, al que se le orientara de forma especfica, con el fin de que corrigiera los errores cometidos.
# Tutoras especializadas presenciales y virtuales:
Los aspectos tericos y prcticos, que por su dificultad impidan al alumno su asimilacin ptima, siempre podrn ser tratados mediante
tutoras colectivas o individuales, donde el alumno podr requerir del profesor las aclaraciones y orientaciones oportunas que necesite
para abordar con xito el estudio de dicha materia.
# Controles opcionales de ejercicios resueltos:
Al finalizar cada tema, opcionalmente el alumno podr ser orientado a la realizacin de ejercicios sencillos, tanto conceptuales como de
aplicacin prctica, que les permita asegurarse de que est asimilando de forma correcta los fundamentos del tema en cuestin.
# Realizacin y control voluntario de problemas resueltos:
Al finalizar cada tema, tras la realizacin de los problemas de las Clases prcticas de Aula, y de forma voluntaria, el alumno podr
entregar al profesor para su supervisin, algn problema especfico de los propuestos en el tema.
7. Bloques Temticos:
# MECNICA
# ELECTRICIDAD
# MAGNETISMO
# OSCILACIONES Y ONDAS
# TERMODINMICA
# PTICA
8. Bibliografa
8.1. General:
A continuacin se lista la bibliografa general de la asignatura
- BURBANO, S., BURBANO, E., GRACIA, CFsica General (32 Ed)Tbar (Zaragoza, 2003)
- TIPLER, P. A., MOSCA, GFsica para la Ciencia y la Tecnologa. Vols. 1 y 2Revert (Barcelona, 2005)
- SEARS, F. F., ZEMANSKY, M. W., YOUNG, H. D y FREEDMAN, R. A.Fsica Universitaria, Vols.1 y 2Addison Wesley Longman. (Mxico,
1999)
- SERWAY, R. A. y BEICHNER R.JFsica para Ciencias e Ingeniera, Vols. 1 y 2McGraw-Hill (Mxico, 2002)
- BURBANO, S., BURBANO, E., GRACIA, CProblemas de Fsca (27 Ed)Tbar (Zaragoza, 2004)
- GONZLEZ, F. ALa Fsica en problemasTbar Flores (Madrid, 1997)
- TORRENT, J. L272 Exmenes de FsicaTbar Flores (Madrid, 1994.)
1999)
1999)

5 de 13

1999)
8.2. Especfica :
# ALONSO, M., y FINN, E. J.: Fsica, Addison-Wesley Iberoamericana, Wilmington,1995.
# DE JUANA, J. M.: Fsica General, Vol. 1, Prentice Hall, Madrid, 2003.
# HALLIDAY, D., RESNICK, R. y WALKER, J.: Fundamentos de Fsica, Vols. 1 y 2, Compaa Editorial Continental, Mxico, 2001.
# RESNICK, R., HALLIDAY, D. y KRANE, K. S.: Fsica, Vols. 1 y 2, Compaa Editorial Continental, Mxico, 2002.
# SERWAY, R. A. y JEWETT, J. W.: Fsica, Vols. 1 y 2, Thomson, Madrid, 2003.
# BEDFORD, A. y FOWLER, W.: Mecnica para Ingeniera, Vols. 1 y 2, Addison-Wesley, Wilmington, 1996.
# BEER, F. P. y JOHNSTON, E. R.: Mecnica Vectorial para Ingenieros, Vols. 1 y 2, McGraw-Hill, Madrid, 1998.#
9. Tcnicas de evaluacin:
Exmenes
Estos pueden constar de:
1. Problemas con un grado de dificultad similar a los realizados en clase y a los presentados en las relaciones de problemas
2. Preguntas cortas enfocadas a ver si tienen superados los conceptos tericos bsicos.
3. Preguntas tipo test similares a las propuestas en cada uno de los temas
Prcticas
1. En prcticas se exigir al alumno una memoria al final de las mismas, conteniendo una memoria por cada prctica realizada.
2. Es imprescindible la realizacin de todas las prcticas para la superacin de las mismas, calificndose en esta evaluacin las
memorias entregadas, la aptitud y los conocimientos adquiridos por alumno en el laboratorio.
Trabajos:
Durante el curso se indicarn los tipos de trabajos a realizar en cada tema (aplicaciones tecnolgicas del tema, resolucin de
cuestiones, resolucin de problemas abiertos...)
CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN:
- La asignatura consta de dos partes: una terico-prctica correspondiente a la materia desarrollada en el programa en sus aspectos
tericos y de problemas prcticos y que abarcan los crditos que se imparten en Aula; y otra parte de prcticas de laboratorio
correspondiente a las sesiones prcticas realizadas en el Laboratorio y que abarcan los crditos prcticos especficos de laboratorio.
- La realizacin de todas las Prcticas de Laboratorio es obligatoria para todos los alumnos y es una condicin necesaria e
imprescindible para aprobar la asignatura.
- La asignatura se aprueba de forma completa cuando la calificacin final (F) sea igual o superior a 5.0. Dicha calificacin final F tendr
dos componentes: la correspondiente a la parte terico-prctica (TP) y la correspondiente a la parte de Prcticas de Laboratorio (PL).
- La calificacin TP de la parte terico-prctica ser un nmero comprendido entre 0 y 10. Para aprobar esta parte terico-prctica es
necesario obtener una calificacin T mayor o igual que 5.0.

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- La calificacin PL de la parte de Prcticas de Laboratorio de aquellos alumnos que hayan realizado todas las prcticas de laboratorio
ser una de las siguientes, en orden ascendente de aprovechamiento: #NO APTO#, #APTO#, #APTO NOTABLE#, #APTO
SOBRESALIENTE#. Para aprobar esta parte de prcticas de laboratorio es necesario obtener una calificacin PL de APTO, APTO
NOTABLE o APTO SOBRESALIENTE.
- Para aprobar la asignatura ha de ser TP mayor o igual que 5 y PL ha de estar calificado con APTO, APTO NOTABLE o APTO
SOBRESALIENTE simultneamente. En cualquier otro caso la calificacin final F de la asignatura ser SUSPENSO.
- La presentacin de un alumno al examen final de una convocatoria, dar siempre lugar a una calificacin final que se reflejar en el
Acta oficial de esa convocatoria.
Cmo se obtiene la calificacin TP de la parte terica-prctica:

- Se realizarn dos parciales, siempre despus de finalizar el cuatrimestre correspondiente, que abarcar la materia impartida en ese
cuatrimestre. La calificacin TP de la parte terico-prctica de la asignatura se obtendr realizando la media de las calificaciones
obtenidas en los dos parciales. Para poder hacer esta nota media la calificacin de cada uno de los parciales ha de ser 4 o superior a 4.
-
Para cada uno de los parciales, el alumno podr optar por una va alternativa y voluntaria, que se explica en ANEXO sobre
Parciales al final de este Documento.

- Si un alumno obtiene en algn parcial una calificacin de 4 o superior a 4 y su calificacin TP de la parte terico-prctica es Suspenso,
en la convocatoria de Junio se le permitir examinarse exclusivamente del otro parcial, si as lo desea. Si esta circunstancia ocurre en
los dos parciales el alumno podr elegir slo en la convocatoria de Junio el parcial que desea repetir.
- El examen de la parte terico-prctica de las convocatorias de Septiembre y Diciembre versarn en todos los casos sobre el programa
completo de la asignatura, y ha de realizarse as completo por todos los alumnos.
- Si un alumno aprobase en la convocatoria de Junio o Septiembre la parte terico-prctica de la asignatura (calificacin TP) sin haber
aprobado la otra parte prctica de Laboratorio, la calificacin TP de la parte terico-prctica aprobada se conservar hasta la
inmediatamente posterior convocatoria extraordinaria de Diciembre.
Cmo se obtiene la calificacin PL de la parte prctica de Laboratorio:

- La calificacin PL de la parte de Prcticas de Laboratorio se obtendr mediante evaluacin continua a lo largo del curso. La asistencia
continuada, sin ninguna ausencia a ninguna de las sesiones de laboratorio es un requisito indispensable para ser evaluado de esta parte
de la asignatura. La ausencia a una sola de las prcticas implicar la no calificacin del alumno en esta parte, es decir se le considerar
no presentado a prcticas, no pudiendo as aprobar la asignatura en ninguna de las tres convocatorias del curso en cuestin.
- El profesor o profesores que impartan las sesiones de laboratorio sern los que califiquen la parte PL de los alumnos que hayan
asistido a todas las sesiones de laboratorio. Para ello se tendr en cuenta, la actitud del alumno en el Laboratorio, su nivel de
implicacin y rendimiento, los informes de cada una de las prcticas realizadas que habr de entregar obligatoriamente, as como
cualquier otra prueba o trabajo que el profesor estime conveniente para juzgar el nivel de aprovechamiento y consecucin de los
objetivos especficos que se pretenden conseguir con dicha parte prctica de laboratorio.
- Los alumnos que hayan obtenido en la evaluacin continua una calificacin PL en la parte de prcticas de Laboratorio de APTO, APTO
NOTABLE o APTO SOBRESALIENTE, conservarn dicha calificacin hasta la inmediatamente posterior convocatoria extraordinaria de
Diciembre.
Cmo se obtiene la calificacin final F de la asignatura:

- Para aprobar la asignatura es indispensable haber obtenido en la parte terico-prctica (TP) una calificacin igual o superior a 5.0 y en
la de prcticas de Laboratorio (PL) la calificacin de APTO, APTO NOTABLE o APTO SOBRESALIENTE.
- Si la calificacin TP de la parte terico-prctica es mayor o igual que 5.0 y la calificacin PL de prcticas de Laboratorio es APTO, la
calificacin final F ser exactamente la calificacin numrica TP obtenida en la parte terico-prctica.
- Si la calificacin TP de la parte terico-prctica es mayor o igual que 5.0 y la calificacin PL de prcticas de Laboratorio es APTO
NOTABLE la calificacin final F ser la calificacin numrica TP obtenida en la parte terico-prctica ms 0.5 puntos. Si dicha suma
superara el valor 10, la calificacin final F ser 10.
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- Si la calificacin TP de la parte terico-prctica es mayor o igual que 5.0 y la calificacin PL de prcticas de Laboratorio es APTO
SOBRESALIENTE la calificacin final F ser la calificacin numrica TP obtenida en la parte terico-prctica ms 1.0 punto. Si dicha
suma superara el valor 10, la calificacin final F ser 10.
- Si la calificacin PL de prcticas de Laboratorio es NO APTO, la calificacin final F siempre ser SUSPENSO independientemente de
la calificacin TP obtenida en la parte terico-prctica.
- Si la calificacin TP de la parte terico-prctica es menor que 5.0, la calificacin final F siempre ser SUSPENSO independientemente
de la calificacin PL obtenida en la parte de prcticas de Laboratorio.
ANEXO sobre va alternativa para los exmenes parciales:
El alumno podr optar de forma voluntaria a realizar pruebas de evaluacin continua sobre dicha materia, a celebrar durante una hora
lectiva dentro del horario de la asignatura.
A) Si el alumno opta por no presentarse a dicha prueba, o si presentndose la calificacin obtenida por el alumno es negativa o
mejorable segn su criterio, siempre podr presentarse al examen parcial correspondiente, realizndolo en su integridad y obteniendo
su calificacin nica en ese examen. Es decir la prueba antes aludida no se tiene en cuenta para nada y la calificacin de dicho parcial
ser la obtenida en el examen parcial a celebrar al finalizar el cuatrimestre en fecha aprobada en Junta de Escuela.
B)
Si el alumno opta por presentarse a la prueba antes comentada, y la calificacin obtenida por el alumno inclina a ste a querer
mantenerla, el alumno habr de presentarse necesariamente a la convocatoria del parcial a celebrar al finalizar el cuatrimestre, no
teniendo que responder en dicho examen a las preguntas especficas que sobre la materia ya fue objeto de evaluacin en la prueba
aludida. En ese caso, la contribucin de las calificaciones de las pruebas hechas por el alumno, cada una de ellas con su coeficiente de
ponderacin correspondiente, dar la calificacin definitiva de dicho parcial.
En cualquier caso, el alumno al finalizar un parcial, slo tendr una nica calificacin que reflejar la nota de dicho parcial. En
el caso A, ser la calificacin obtenida en el examen nico del parcial. En el caso B la suma ponderada, de la calificaciones de las dos
pruebas realizadas. Es condicin necesaria para obtener una calificacin de un parcial el presentarse al examen oficial correspondiente
a celebrar al finalizar el cuatrimestre. La calificacin de la prueba intermedia, si el alumno la realiza, slo tiene carcter provisional hasta
que se celebre el examen parcial al finalizar el cuatrimestre, momento en que se integrar su puntuacin en la nota de dicho parcial,
segn la forma comentada para cada caso.
As una vez celebrado un parcial, el alumno slo dispondr de una nica nota que reflejar la calificacin de dicho parcial, que
ser la que servir de referencia para aplicar las condiciones de evaluacin descritas en el epgrafe de #Cmo se obtiene la calificacin
T de la parte terica-prctica# de este documento.

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10. Organizacin docente semanal (Nmero de horas que a ese tipo de sesin va a dedicar el estudiante cada semana)
H: Horas presenciales
Actividades
Realizacin
Tutoras colectivas
acadmicas
y/o
dirigidas.
Prcticas de
HORAS SEMANALES
Teora
ejercicios
Prcticas
Laboratorio
Exmenes
Temario
especficos
personalizadas.
Elaboracin
controlables.
Informes.
Primer Semestre
Total
Total
Total
Total
Total
Total
Total
1Semana
2,00
6,00
1,00
2,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
1,50
0,00
0,00
0,00
2Semana
2,00
6,00
1,00
2,00
0,00
0,00
1,00
1,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
3Semana
2,00
6,00
1,00
2,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
1,50
0,00
0,00
0,00
4Semana
2,00
6,00
1,00
2,00
0,00
0,00
1,00
1,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
2-3
5Semana
2,00
6,00
1,00
2,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
1,50
0,00
0,00
0,00
6Semana
2,00
6,00
1,00
2,00
0,00
0,00
1,00
1,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
7Semana
1,00
3,00
1,00
2,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
1,50
0,00
0,00
0,00
8Semana
2,00
6,00
1,00
2,00
0,00
0,00
1,00
1,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
9Semana
2,00
6,00
1,00
2,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
10Semana
1,00
3,00
1,00
2,00
0,00
0,00
1,00
1,00
1,00
1,50
0,00
0,00
0,00
11Semana
1,00
3,00
1,00
2,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
1,50
1,00
1,00
0,00
4-5
12Semana
2,00
6,00
1,00
2,00
0,00
0,00
1,00
1,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
13Semana
2,00
6,00
1,00
2,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,00
1,50
0,00
0,00
0,00
14Semana
2,00
6,00
1,00
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especficos
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2Semana
2,00
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3Semana
2,00
6,00
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7-8
4Semana
2,00
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5Semana
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8-9
6Semana
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7Semana
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8Semana
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10-11
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12Semana
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12-13
13Semana
2,00
6,00
1,00
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0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
13
N total de horas
26,00
78,00
16,00
32,00
14,00
14,00
4,00
4,00
3,00
4,50
2,00
2,00
0,00

9 de 13
Actividades
Realizacin
Tutoras colectivas
acadmicas
y/o
dirigidas.
Prcticas de
HORAS SEMANALES
Teora
ejercicios
Prcticas
Laboratorio
Exmenes
Temario
especficos
personalizadas.
Elaboracin
controlables.
Informes.
Segundo Semestre
Total
Total
Total
Total
Total
Total
Total
14Semana
2,00
6,00
1,00
2,00
0,00
0,00
1,00
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13-14
15Semana
1,00
3,00
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0,00
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N total de horas
26,00
78,00
16,00
32,00
14,00
14,00
4,00
4,00
3,00
4,50
2,00
2,00
0,00
11. Temario desarrollado

TEMA 1. MAGNITUDES FSICAS. VECTORES.
1.1. Magnitudes fsicas y unidades.
1.2. Anlisis dimensional.
1.3. Magnitudes escalares y vectoriales. Tipos de vectores.
1.4. Composicin de vectores.
1.5. Componentes de un vector. Vectores unitarios.
1.6. Operaciones con vectores.
TEMA 2. PRINCIPIOS Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA MECNICA.
2.1. Fuerzas e interacciones.
2.2. Fuerzas en la naturaleza.
2.3. Leyes de Newton.
2.4. Fuerzas de contacto.
2.5. Fuerza normal.
2.6. Fuerzas de rozamiento.
2.7. Fuerzas elsticas.
2.8. Tensin.
TEMA 3. CINEMTICA. MOVIMIENTO RELATIVO.
3.1. Conceptos fundamentales. Descripcin del movimiento.
3.2. Vectores de posicin, Velocidad, Aceleracin. Composicin de movimientos.
3.3. Componentes intrnsecas de la aceleracin.
3.4. Movimiento circular. Velocidad y Aceleracin angulares.
3.5. Movimiento relativo. Slido rgido.
TEMA 4. ESTTICA.
4.1. Concepto de Slido Rgido. Fuerzas exteriores e interiores.
4.2. Fuerzas equivalentes. Principio de transmisibilidad.
4.3. Momento de una fuerza respecto a un punto y respecto a un eje.
4.4. Momento de un par. Pares mecnicamente equivalentes.
4.5. Reduccin en un punto de un sistema de fuerzas.
4.6. Sistema de fuerzas mecnicamente equivalentes.
4.7. Casos particulares de reduccin de un sistema de fuerzas.
4.8. Reacciones en los soportes y conexiones de un Slido Rgido. Diagrama de slido libre.
4.9. Esttica de la partcula y del Slido Rgido: Ecuaciones de equilibrio.
4.10. Equilibrio con rozamiento.
TEMA 5. DINMICA.
5.1. Introduccin.

10 de 13
5.2. Centro de masa. Momento lineal.

5.3. Teorema de conservacin del momento lineal.
5.4. Momento angular.
5.5. Teorema de conservacin del momento angular.
5.6. Dinmica del movimiento del slido rgido.
5.7. Momento de inercia de un slido respecto de un eje. Radio de Giro.
5.8. Energa cintica. Teorema de las fuerzas vivas.
5.9. Energa potencial. Teorema de conservacin.
5.10. Movimiento de rodadura y deslizamiento.
TEMA 6. MOVIMIENTO VIBRATORIO.
6.1. Introduccin.
6.2. Movimiento Armnico Simple.
6.3. Cinemtica del M.A.S. Representacin vectorial.
6.4. Dinmica del M.A.S. Ecuacin de movimiento del M.A.S.
6.5. Energa en el M.A.S.
6.6. Aplicaciones: pndulo simple y compuesto.
TEMA 7. CAMPO ELECTROSTTICO.
7.1. Fenmenos elctricos. Carga elctrica.
7.2. Ley de Coulomb.
7.3. Campo elctrico. Campo elctrico creado por una carga puntual: permitividad.
7.4. Principio de superposicin. Campo elctrico creado por una distribucin continua de carga.
7.5. Flujo elctrico. Teorema de Gauss. Aplicacin: clculo de campos elctricos.
7.6. Carcter conservativo del CE. Potencial electrosttico y energa potencial.
7.7. Potencial creado por una carga puntual y por una distribucin de carga.
7.8. Energa electrosttica de una distribucin de cargas puntuales.
TEMA 8. CONDUCTORES Y DIELCTRICOS. CONDENSADORES.
8.1. Introduccin. Comportamiento elctrico de la materia.
8.2. Conductores en equilibrio electrosttico. Distribucin de carga. Campo y Potencial.
8.3. Carga por induccin. Capacidad de un conductor.
8.4. Condensador. Capacidad de un condensador.
8.5. Energa electrosttica de un condensador.
8.6. Dielctricos. Efectos de un campo sobre un dielctrico.
8.7. Polarizacin de los dielctricos. Campo dentro de un dielctrico.
8.8. Teorema de Gauss generalizado.
8.9. Estudio del efecto de un dielctrico entre las placas de un condensador.
TEMA 9. CORRIENTE ELCTRICA.
9.1. Introduccin. Corriente elctrica.
9.2. Vector densidad de corriente. Intensidad de corriente.
9.3. Ley de Ohm. Resistencia elctrica.
9.4. Disipacin de energa elctrica: ley de Joule.
9.5. Fuerza electromotriz de un circuito. Generadores. Balance de potencia.
TEMA 10. CAMPO MAGNTICO.
10.1. Fenmenos magnticos. El Campo Magntico.
10.2. Fuerza magntica sobre una carga en movimiento. Fuerza de Lorentz.
10.3. Movimiento de cargas en el seno de un campo magntico.
10.4. Fuerza sobre un elemento de corriente.
10.5. Accin del campo magntico sobre un circuito plano. Momento magntico de una espira.

11 de 13
10.6. Ley de Biot-Savart. Permeabilidad magntica.

10.7. Fuerza entre corrientes paralelas. Definicin del Amperio.
10.8. Flujo magntico. Ley de Gauss para el magnetismo.
10.9. Ley de Ampre. Aplicaciones.
10.10. Solenoide ideal.
10.11. Galvanmetros: ampermetros y voltmetros.
TEMA 11. INDUCCIN ELECTROMAGNTICA.
11.1. Introduccin. Fenmenos de induccin electromagntica.
11.2. Ley de Faraday de la induccin electromagntica. Ley de Lenz.
11.3. Fuerza electromotriz inducida sobre un conductor en movimiento en el seno de un campo magntico.
11.4. Generadores y motores.
11.5. Autoinduccin e induccin mutua entre circuitos.
11.6. Energa magntica almacenada en una autoinduccin.
11.7. Transformadores.
TEMA 12. MECNICA DE FLUIDOS.
12.1. Fuerzas en el interior de un fluido.
12.2. Concepto de presin. Manmetros y barmetros.
12.3. Ecuacin fundamental de la esttica de fluidos. Consecuencias
12.4. Centro de presiones sobre superficies planas sumergidas.
12.5. Principio de Arqumedes. Equilibrio de los cuerpos sumergidos y flotantes.
12.6. Movimiento de un fluido. Lneas y tubos de corriente. Clasificacin de los regmenes de movimiento.
12.7. Flujo a travs de una superficie: Gasto o caudal. Ecuacin de continuidad.
12.8. Fluidos ideales. Ecuacin de Bernoulli. Aplicaciones.
12.9. Fluidos reales. Viscosidad. Prdida de carga.
TEMA 13. TERMODINMICA: PRIMER PRINCIPIO.
13.1. Conceptos bsicos. Sistemas termodinmicos, Estados y Transformaciones termodinmicas.
13.2. Equilibrio trmico y temperatura. Principio cero.
13.3. Termometra: propiedades termomtricas. Escalas de temperatura.
13.4. Trabajo termodinmico. Trabajo en procesos cuasiestticos.
13.5. Concepto de calor. Capacidades calorficas y Calores latentes.
13.6. Primer principio de la Termodinmica. Energa interna.
13.7. Gas ideal.
TEMA 14. SEGUNDO PRINCIPIO.
14.1. Necesidad de un segundo principio: irreversibilidad natural.
14.2. Mquina trmica. Rendimiento. Enunciado de Kelvin-Planck del Segundo Principio.
14.3. Mquina frigorfica. Eficiencia. Enunciado de Clausius del Segundo Principio.
14.4. Equivalencia entre los enunciados de Kelvin-Planck y Clausius.
14.5. Procesos reversibles e irreversibles.
14.6. Ciclo de Carnot. Teoremas de Carnot.
14.7. Entropa y Segundo Principio. Principio de evolucin de la Entropa.
TEMA 15. MOVIMIENTO ONDULATORIO.
15.1. Introduccin. Caractersticas de las ondas.
15.2. Velocidad de una onda; funcin y ecuacin de ondas unidimensionales.
15.3. Ondas armnicas. Ecuacin de ondas.
15.4. Potencia de una onda. Intensidad de una onda.
15.5. Interferencia de ondas. Ondas estacionarias.
15.6. Reflexin y transmisin.

12 de 13
15.7. Ondas electromagnticas.

TEMA 16. PTICA.
16.1. Naturaleza de la luz. El espectro electromagntico. Velocidad de la luz.
16.2. Propagacin de la luz. Principio de Huygens.
16.3. Reflexin y refraccin de superficies planas. Principio de Fermat.
16.4. Reflexin total. Aplicacin: fibra ptica.
16.5. Espejos y lentes.
16.6. Interferencia.
16.7. Difraccin.
16.8. Polarizacin.
12. Mecanismo de control y seguimiento

# Encuesta a los alumnos
# Diario de clase ( por parte del profesor)
13. Horarios de clases y fechas de exmenes

Los horarios y fechas de exmenes sern los acordados por la Junta de Facultad o Escuela y publicados por la misma

13 de 13

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CURSO ACADMICO 2008/2009

Escuela Universitaria Politcnica

Titulacin: INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL.ESPECIALIDAD EN MECNICA (Plan 2001) (2001)

Ao del plan de estudio: 2001

Crditos LRU tericos: 7,50

Crditos LRU prcticos: 4,50

Crditos totales (ECTS): 10,00

Crditos ECTS tericos: 6,00

Crditos ECTS prcticos: 4,00

Horas de trabajo del alumno por crdito ECTS: 26,67

DATOS BSICOS DE LOS PROFESORES

FRANCISCO JOSE AGER VAZQUEZ

MARIA DEL CARMEN MORON ROMERO

DATOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

Fundamentos Fsicos de Ingeniera (INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL.ESPECIALIDAD EN

2.4. Adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales:

Capacidad de anlisis y sntesis

3.2. Competencias especficas:

5.a Nmero de horas de trabajo del alumno

Fundamentos Fsicos de Ingeniera (INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL.ESPECIALIDAD EN

PRIMER SEMESTRE. Actividades y horas:

SEGUNDO SEMESTRE. Actividades y horas:

Exposicin y debate: [X]

Tutoras especializadas: [X]

Sesiones acadmicas prcticas:[X]

Visitas y excursiones: [X]

Controles de lecturas obligatorias: [ ]

Realizacin y control personalizado o por grupos de problemas resueltos.

# Clases tericas de Aula:

Fundamentos Fsicos de Ingeniera (INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL.ESPECIALIDAD EN

Fundamentos Fsicos de Ingeniera (INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL.ESPECIALIDAD EN

- GONZLEZ, F. ALa Fsica en problemasTbar Flores (Madrid, 1997)

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN:

Fundamentos Fsicos de Ingeniera (INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL.ESPECIALIDAD EN

Cmo se obtiene la calificacin TP de la parte terica-prctica:

Parciales al final de este Documento.

Cmo se obtiene la calificacin PL de la parte prctica de Laboratorio:

Cmo se obtiene la calificacin final F de la asignatura:

ANEXO sobre va alternativa para los exmenes parciales:

Fundamentos Fsicos de Ingeniera (INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL.ESPECIALIDAD EN

Fundamentos Fsicos de Ingeniera (INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL.ESPECIALIDAD EN

11. Temario desarrollado

Fundamentos Fsicos de Ingeniera (INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL.ESPECIALIDAD EN

5.2. Centro de masa. Momento lineal.

Fundamentos Fsicos de Ingeniera (INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL.ESPECIALIDAD EN

10.6. Ley de Biot-Savart. Permeabilidad magntica.

Fundamentos Fsicos de Ingeniera (INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL.ESPECIALIDAD EN

15.7. Ondas electromagnticas.

12. Mecanismo de control y seguimiento

13. Horarios de clases y fechas de exmenes

Fundamentos Fsicos de Ingeniera (INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL.ESPECIALIDAD EN

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