TEMA: OPERACIONES CON NUMEROS REALES

Grado: Segundo

Seccin: ...

Fecha:.../.../...

Prof.: Lic. Jos Luis Guizado Pino

NUMEROS RACIONALES

ALGUNAS PROPIEDADES DE LOS NUMEROS

RACIONALES
Es un conjunto Infinito.
Es un conjunto muy denso, entre dos
nmeros racionales siempre existe otro
nmero racional.
Todo nmero racional tiene una
expresin decimal equivalente.
A cada nmero racional le corresponde
un punto en la recta numrica, pero a todo
punto no le corresponde un nmero racional.
Es un conjunto ordenado, entre dos
nmeros racionales diferentes, siempre es
uno mayor que el otro.

Las fracciones irreductibles, representan una

clase de equivalencia y forman el conjunto de
los nmeros racionales Q,
DE FRACCION A NUMERO DECIMAL
FRACCION

EXPRESIN DECIMAL

3
2
5
11
13
6

3 15
=
= 1,5
2 10
5
= 0,4545...
11
13
= 2,1666...
6

TIPO
Exacto o
limitado
Peridico
puro
Peridico
mixto

GENERATRIZ DE UN NUMERO
DECIMAL
Expresin
decimal
1,625
Exacto o
limitado

Fraccin generatriz

1625 13

1000
8
217 2 215
2,17 =

99
99

25
1

100 4

Decimal peridico puro

0,36 =
L

36 12
4

99 33 11

38 3 35

9
9

Decimal peridico mixto

1,26 =

126 12 114 19

90
90
15

NUMEROS IRRACIONALES
Un nmero irracional se puede expresar por:
Un nmero decimal no peridico de infinitas
cifras.
Un conjunto de nmeros racionales con
aproximacin por defecto o por exceso
Algunos nmeros irracionales.
2 = 1,414213...
3 = 1,732 050...
5 = 2, 236 067 ...
7 = 2, 645 751 ...
11 = 3, 316 624 ...
= 3, 141592 ...
= 2, 718281 ...

Ejercicios

1. Halla la fraccin generatriz de:

a) 4,5
b) 3,128 282 8...
2. Halla la fraccin generatriz y
resuelve
2,7 5,3 . 0,27
0,2

3. Resuelve 1,5 + 0,8 - 1,23

1,625 =

2,1717...
Peridico
Puro
2,45151...
2451 24 2427 809
2,451 =

Peridico
990
990
330
mixto
Decimal limitado:
0,25 =

3,8 =

4. Indica que tipo de expresin

decimal representa las fracciones
a)

13
11

b)

16
15

c)

33
31

5. Halla
la
suma
de
los
numeradores de las generatrices
de 0,32 y 1,1316

Redondeamos
centsimos:

NUMEROS REALES
El conjunto de los nmeros racionales y el de
los de los nmeros irracionales conforman el
conjunto de los nmeros reales y se designa
por R
Existen nmeros reales positivos,
nmeros reales negativos, RR = R{0} R+

los

decimales

hasta

los

4,736 = 4,74
1,318 = 1,32
0,576 = 0,58

Aproximacin de 4,736
4,736

, y

4,73

ZQR I
ZI R
NQ I
R=

NQ

4,736

4,74

Aproximacin de 0,576
0,576

RECTA REAL

9
2
RECTA REAL

-5

-4

-3

5
10

2
-

-2

-1

APROXIMACIONES

0,57

0,576

0,58

Para truncar un nmero decimal se eliminan sus

cifras a partir de un cierto orden. Para redondear
hasta cierto orden n, se deja la cifra de orden n
como est, si la que sigue es menor que 5; y se
aumenta en una unidad, si la que sigue es mayor o
nmeros igual que 5
5

Cuando necesitamos operar con

reales nos vemos obligados, en muchas
ocasiones, a manejar decimales con muchas Ejercicios
cifras. sabemos que las expresiones decimales 1. Ubica en la recta real los nmeros
de un nmero real se reducen a los siguientes
irracionales y
2
tipos
Solucin

Hallamos la expresin decimal de cada uno:

= 3,1416...
2 = 1,4142...

Ubicamos sus valores aproximados

2
0
Exact
o
4,736

Peridico
puro
0,576

Peridico mixto
1, 318

Ilimitado no
peridico

= 1,41421356...

2. Cual es el valor de
2 + 3 con
aproximacin a las milsimas?
Solucin
Hallamos los valores decimales de cada raz:
3 = 1,7320...
2 = 1,4142...

Como no podemos operar con infinitas cifras,

tomamos aproximaciones de estos nmeros
para efectuar operaciones con ellos.
Calculamos la suma con los valores decimales
Una aproximacin o valor aproximado de un aproximados a las milsimas.
2 + 3 = 1,414 + 1,732 = 3,146
nmero es otro nmero prximo al primero al
cual representa y sustituye. Por ejemplo, el Tarea
decimal 0,33 es una aproximacin del nmero Resuelve las siguientes operaciones y redondea segn se
0, 3 . Para aproximar un nmero se suelen indique
utilizar dos tcnicas: truncamiento y redondeo. a) 5 (al centsimo)
2
Ejemplos:
Truncamos los decimales hasta los centsimos: b) + 5 - 2,49 (al centsimo)
4,736 = 4,73
c) 0,51 x 2,13 (al milsimo)
1,318 = 1,31
d)
9 - 4 + 2,13 + 7 (al centsimo)
0,576 = 0,57
5 2
12
e)

x
6:
2
4 15
3

(al milsimo)

TEMA: INTERVALOS
Grado: Segundo Seccin: ... Fecha:.../.../...
Prof.: Lic. Jos Luis Guizado Pino
INTERVALOS
Alguna vez hemos escuchado que se ha
INTERVALOS NO ACOTADOS
averiado un tramo de una carretera. Por
ejemplo, nos dicen que entre los kilmetros 12
X<3
x 3
y 18 de la carretera central ha cado un
huaico.
-1 0 1 2 3 4
1 2 3 4 5 6 7
Km
12

;3 = {x /x R, x < 3}
3}

Km
18

3; = {x /x

R, x

Tramo de la Carretera Central

OPERACIONES CON INTERVALOS

A un tramo de la recta numrica se llama intervalo.

Un intervalo de nmeros reales es el conjunto de

nmeros correspondientes a una parte de la recta
numrica, en consecuencia, un intervalo es un
subconjunto del conjunto de los nmeros reales
CLASES DE INTERVALOS
Intervalo
Abierto

a, b

Intervalo
cerrado

a, b

Intervalo
abierto a la
derecha

a, b

Intervalo abierto
a la izquierda

Unin de intervalos:
La unin de dos intervalos I1 = 2;6 y I2 =
[1; 8] es el conjunto de nmeros reales que
pertenecen a l menos a uno de los dos
intervalos .
I2
I1
I1 I2

-2

a, b

-1

-1

-1

-1

I1

[1; 8] = [-2; 8]

Interseccin de intervalos:
La Interseccin de dos intervalos es el
conjunto
de
los
nmeros
reales
que
pertenecen a la vez a los dos intervalos.

El intervalo abierto a, b est formado

por los nmeros reales x comprendidos entre
I2
a y b excluidos a y b. Se expresa:
I1
a, b = {x/x R, a< x < b}
I1 I2
El intervalo cerrado a, b est formado
por los nmeros reales x comprendidos entre
I1
a y b incluidos a y b. Se expresa:
a, b = {x/x R, a x b}
El intervalo semiabierto a, b est
formado
por
los
nmeros
reales
x
comprendidos entre a y b incluidos a. Se
expresa: a, b = {x/x
R, a x < b} el
a, b
Intervalo
semiabierto
est
formado
por
los
nmeros
reales
x
comprendidos entre a y b incluidos b. Se
expresa
a, b = {x/x R, a < x b}
Otros intervalos que se consideran en la
recta son los no limitados o no acotados.

-1

2 = [-2; 6]

-2

-1
2

= [-2; 6]

[1; 8] = [1; 6]

Diferencia de Intervalos :
La diferencia del intervalo I1 y I2 es el conjunto
de los nmeros reales que pertenecen al
intervalo I1 y no pertenecen al intervalo I2
I2
I1 - I2

I1
-2

-1

I1 - I2 = [-2; 6] - [1; 8] = [-2; 1[

Ejemplo 1: Cul es la unin, la interseccin y

Ejemplo 1. el conjunto de nmeros la diferencia de intervalos?.
menores que 3 se expresa por x< 3 y se
representa por una semirrecta de origen 3
que no contiene al 3.
El conjunto de nmeros mayores o iguales a
3 se expresa por x 3 y se representa por
Una semirrecta de origen 3 que contiene al 3

Ejemplos 3:Hallar los posibles valores de x

VALOR ABSOLUTO DE UN NUMERO REAL

en: |X 4| = 6
Solucin

El valor absoluto de un nmero real es la

distancia del punto al cual corresponde, con
respecto al origen. Se denota por |a| (valor
absoluto) donde:
| -a | = a
| +a | = a

Si el valor absoluto es 6, entonces lo que est

dentro del parntesis tiene la posibilidad de
tener dos valores:
Si x 4 = 6, entonces x = 10
Si x 4 = -6, entonces x = -2
- Si |x| = < 2, x es cualquier nmero real
Comprobacin
del intervalo abierto ] 2; 2 [
Para x = 10
Para x = -2
|x| < 2, 2 < x < 2
-3

-2

-1

Ejemplo 4: Hallar los posibles valores de:

- Si |x| = 2, x es cualquier nmero real

del intervalo cerrado [ 2; 2 ]

-3

|x|

-2

-1

2, 2
0

|3x 2|

11
Solucin

Expresamos el valor absoluto de |3x 2|

- 11 3x 2 11
-11 + 2 3x 11+ 2
-9 3x 13

- Si |x| = > 2, x es cualquier nmero real de

los intervalos ]
; -2[
]2;
[

9
3

11

13
3
13
3

- 3 x
- Si |x| = 2, x es cualquier nmero real
de los intervalos ] ; -2] [2; [
Expresamos en intervalo y representamos en

ab
2

[a; b] =

Ejemplo; El punto medio del intervalo [-5, 3]

Solucin

53
1
2

[-5, 3] =

13

la recta numrica 3;
3

PUNTO MEDIO DE UN INTERVALO

13
3
-3

-2 -1

Tarea:
1. Representa grficamente el punto medio
-5

-4

-3

-2

-1

del intervalo: [ -6; -5/2]

notacin 2. Calcula y representa en la recta numrica

los siguientes intervalos:
conjuntista y grafica el siguiente intervalo:
A) ]1; 5[ [4; 6]
a) ] 3; 9]
B) [-4; 7]
]4; 8]
C)
]-3;
6]

[2;
7]
Expresamos la notacin conjuntista
Ejemplo

2:

Representa

en

] 3; 9] = { x/x

R; 3< x

9}

Representamos grficamente
1

10

3. Halla los posibles valores de x en cada

caso:
a) |2x 5| = 11
b) |x - 15| = 2
4. Halla el resultado de las siguientes
operaciones:
a) |-5 +|-2-3||
b) |-3 10| - 20