Aplicativo para La Formulación Del PAT

Aplicativo para la formulacin del PAT 2016.
Estimado (a) director (a),

Este aplicativo ha sido diseado para ayudarte en la formulacin del Plan Anual de Trabajo, desde el procesamiento de la informacin hasta la
proyeccin de metas por cada uno de los Compromisos de Gestin Escolar. Las precisiones y ejemplos lo encuentras en el "Manual del aplicativo", una
herramienta de apoyo auto didctico para su manejo.
La presente versin del aplicativo inicia con la elaboracin de la "Matriz diagnstica", para lo cual debes completar la informacin en cada una de las
hojas de clculo (pestaas) que contiene. Seguidamente se procede la elaboracin de la "Matriz de planificacin" que implica la formulacin de
objetivos, establecimiento de metas y la organizacin de actividades.
Esperamos, con mucha expectativa, que el aplicativo se convierta en una herramienta til para tu gestin escolar del presente ao.
TABLA DE CONTENIDO
Matrices de elaboracin del PAT
Matriz diagnstica de la IE
Matriz de planificacin
Compromiso de Gestin 1
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
y
y
y
y
y
y
y
y
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
en
en
en
en
en
en
en
en
ECE o ECELO
el Nivel Inicial EIB
el nivel Inicial
el Nivel Inicial (2)
el Nivel Primaria EIB
el nivel Primaria
el nivel Primaria (2)
el nivel Secundaria
Diagnstico y Meta en el nivel Secundaria (2)
Diagnstico y Meta de permanencia y conclusin
Calendarizacin del ao escolar
Diagnstico y Metas de acompaamiento y monitoreo
Diagnstico y Meta asociada a la Convivencia Escolar
IMPORTANTE
Recomendamos crear una Carpeta que contenga el Aplicativo de formulacin del PAT y el Aplicativo de Monitoreo, ya que ambos estn vinculados.
Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar s pueden editarse; sin embargo, las celdas que contienen frmulas estn protegidas.
Al inicio de las tablas presentadas, encontrars algunas aclaraciones generales sobre el modo de llenar los recuadros; de requerir ms precisiones al respecto, acudir
al "Manual del aplicativo".
El aplicativo est pensado para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles. Sin embargo, si tu I.E. cuenta solo con 1 2 de los niveles de EBR, podrs
ocultar las filas o columnas que no vayas a utilizar.
presente aplicativo es compatible con la versin de Office del ao 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que tengas dificultades con algunas
El
configuraciones.
El Director en coordinacin con su equipo docente, puede definir el uso del aplicativo para todas las reas curriculares, para ello se recomienda duplicar el archivo,
mas no crear otra pestaa menos otros campos.
Matriz Diagnstica de la I.E.
Retornar
Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos procesados en las hojas de clculo o "pestaas" posteriores. Para formular las fortalezas y/o aspectos crticos, es conveniente tener presente los resultados del ao anterior.
COMPROMISO
FORTALEZAS
RESULTADOS 2015
2do 4to de primaria
Comunicacin
(L1) %
2do de
secundaria
ECE
DIAGNSTICO
ASPECTOS CRTICOS
CAUSAS
Matemtica (L2)
%
46
39
40
25
L1
56%
L2
44%
Inicial
EIB
El 100% de estudiantesde las edades de 3 aos con nivel de logro

2 en las areas de comunicacin y matematica. El 85 % de nios y
nias de las edades de cuatroa aos de matematioca y
comunicacion con el nivel de logro 1, en las areas de comunicacion
y matematica. el 100% de nios y as de las edades de 5 aos,
lograron aprendizajes en las 4 areas de aprendizaje en el nivel 2
Progreso anual de todas y

todos los estudiantes de
la Institucin Educativa.
Comunicacin
66%
Matemtica
67%
Ciencia y
Ambiente
94%
Personal Social
97%
L1
63%
L2
63%
Docentes con resistencia al trabajo en forma colegiada. Que no se

toma en cuenta la realidad cultural y social
planificacion que no parte de los intereses y necesidades de

aprendizajes de los estudiantes
estudiantes de las edades de 4 y 5 aos que

eingresan por primera vez en la institucion
educativa
docentes con poco conocimiento en cuanto al

enfoque del nivel inicial , por cuanto son del
nivel primario
Secundaria
Primaria
EIB
Comunicacin
59%
Matemtica
60%
Ciencia y
Ambiente
60%
Personal Social
60%
Comunicacin
30%
Matemtica
59%
CTA
65%
Historia,
Geogragfa y
Economa
65%
Retencin anual e
interanual de estudiantes
en la Institucin
Educativa.
4%
Trasladar los datos del aplicativo de monitoreo 2015
Cumplimiento de la
calendarizacin
planificada por la
Institucin Educativa
(Considerar nivel de
cumplimiento de horas
lectivas y cumplimiento d
ela jornada laboral).
Secundaria
Calendarizacion planificada en equipo, teniendo en cuenta las

horas minimas lectivas de 9000 horas anuales. Docente de la
institucion educativa, con conocimiento y analisis de la norma
tecnica 572-2015MINEDU. "normas y orientaciones para el
desarrolloi del ao escolar 2015 en instituciones educativas y
programas educativos" de la educacion basica.
Primaria
Inicial
Secundaria
4%
Primaria
Inicial
ABANDONO 2015
Contar con la contratacion de dos docentes del

nivel inicial. Contar el profesionalismo de tres
docentes del nivel inicial de la institucion
educativa. Contar con materiales educativos en
las aulas
900 horas efectivas
instituciones ajenas a las muestras que no conocen la

calendarizacion de l .E, y no envian a tiempo sus cronogramas de
actividades para considerarlos en la calendarizacion. UGEL y DREU,
no respetan la calendarizacion y envian oficios para asistencia a
talleres en horas efectivas, cricis sociales viidas en nuestro contexto
que involucra a la comunidada educativa (padres de familia)
imcumplimiento de las horas efectivas de acuerdo a una

calensarizacion, trabajada en equipo. Equipo de trabajo muy
reflexivo en la toma de descicion en cumplimiento de las horas
efectivas minimas establecidas por el MINEDU. Liderazgo de la
<direccion de la I.E.
Primaria
#DIV/0!
#DIV/0!
Contar con el reglamento interno (R:I) de la I.E elaborado en

equipo. Estar inscrito y registrado en el portal del SISEVE contar
con la R.D. de reconocimiento al comit de tutoria, orietacion
educativa y convivencia escolar de la I.E
Implementacin del Plan

Anual de Trabajo (PAT)
actividades programadas en el plan anual de trabajo 2016, para su

implementacion es acordada en equipo y a la vez con el
compromiso de sus cu,plimientos .
De adultos a
escolares
Entre escolares
80%
100%
Trasladar los datos del

aplicativo de monitoreo
2015
Gestin de la Convivencia
Escolar en la Institucin
Educativa.
Todos los niveles
Acompaamiento y
monitoreo a la prctica
pedaggica en la
Institucin Educativa.
Todos los niveles
100%
Secundaria
Inicial
% EJECUCIN
Directora, que conoce los protocolos de monitoreo y
acompaamiento al docente de aula, Directora que conoce que el
monitoreo es flexsible y gradual, permanente e integral,
sistematico y pertinente, ormativa, motivadoras y participativos.
Directora que reflexiona sobre el monitoreo y acompaamiento en
equipo
Directora con aula a cargo el funcionamiento de dos turnos en

atencion de nios (tarde y maana) por falta de ambientes.
imcumplimiento de las fechas de monitoreo acordadas y/o

planificadas en el presente plan de trabajo.
I.E que no cuenta con psicologo, tanto para la atencion de

estudiantes y docentes. Estudiantes con problemas familiares que
repercuten en agresividad con sus compaeros.
nios y nias que muchas veces no se puede controlar desde las

aulas con los acuerdos de convivencia.
Talleres, convocados por otras entidades, y que se nos invita dentro

incumplimiento de las actividades programadas , por factores ajenos
de los horarios de las horas lectivas. Factor climatologico, cambios
a nosostros como equipo.
de clima repentino, alterando la salud de los nios y nias
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
Gestin
Gestin
1
1
Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.

Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE o ECELO.
Retornar
P R I M A R I A
Qu hacer?
1 En las siguientes tablas, trasladar los resultados de la ECE (en EBR) o la ECELO (en EIB) de los aos 2013 al 2015 (por ejemplo, si en el 2013 obtuviste 35 % de estudiantes
en el nivel satisfactorio, debers escribir 35 en celda correspondiente).
2 En la columna de "Pronstico" aparecer automticamente el resultado que podras obtener en el 2016, segn la tendencia de los aos anteriores.
3 Para proyectar la meta debes considerar los datos del pronstico y los resultados de la ltima evaluacin (2015). Finalmente, para ajustar las metas debes revisar cuntos estudiantes tendran que alcanzar el
nivel satisfactorio para cumplir con esa proyeccin, como lo muestran las tablas siguientes.
Compromiso
Compromiso
de
de
Cules fueron mis resultados en los aos anteriores?

Comprensin
Lectora (L1)
Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio
2013
2014
2016
2015
% de estudiantes
40.0
38.0
22.0
35.0
40.0
25.0
Meta IE*
en cada nivel de logro.

46.0
58.0
40.0
34.0
14.0
8.0
Pronstico**
51.3
39.3
9.3
Matemtica (L2)
2013
Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio
35.0
56.0
9.0
Cuntos estudiantes tienes en 2do. grado de primaria (ECE) o en 4to. grado de primaria (ECELO) este 2016?
Para lograr tus metas en Comprensin lectora (L1), el nmero de estudiantes

en cada nivel de logro debera ser
2014
2016
2015
Meta IE*
% de estudiantes en cada nivel de logro.

36.0
39.0
42.0
48.0
45.0
45.0
16.0
16.0
13.0
Nro.
Pronstico**
40.7
38.7
20.7
Ingresar datos solo en las
celdas en blanco.
50
Para lograr tus metas en Matemtica (L2),el nmero de estudiantes en cada

nivel de logro debera ser
Nivel de logro en
Comprensin lectora (L1)
Nro. de
estudiantes
Nivel de logro en
Matemtica (L2)
Nro. de
estudiantes
Satisfactorio
En progreso
En inicio
29
17
4
Satisfactorio
En progreso
En inicio
21
23
6
Cmo se ven esos resultados grficamente?

En los grficos siguientes puedes ver cmo han variado tus resultados desde el ao 2013. Adems, te indica dnde estaran tus resultados si llegas a cumplir tus metas planteadas.
70.0
Comprensin Lectora
Matemtica
60.0
60.0
50.0
50.0
40.0
40.0
30.0
30.0
20.0
20.0
10.0
10.0
0.0
0.0
2013
2014
2015
2016
Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE

Comprensin
Lectora
Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio
S E C U N D A R I A
Resultados
2015
40.0
30.0
30.0
Meta 2016
Matemtica
Meta IE*
Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio
50.0
35.0
15.0
Resultados
2015
25.0
58.0
17.0
Meta 2016
Meta IE*
30.0
60.0
10.0
Los resultados de "Previo al inicio" e "Inicio", colocarlos en la celda de "Inicio".
Cuntos estudiantes tienes en 2do. grado de secundaria (ECE) este 2016?

Para lograr tus metas en Comprensin lectora, el nmero de estudiantes en
cada nivel de logro debera ser:
Nivel de logro en
Comprensin lectora
Satisfactorio
En progreso
En inicio
Nro.
45
Para lograr tus metas en Matemtica,el nmero de estudiantes en cada nivel

de logro debera ser:
Nro. de
estudiantes
23
16
6
Nivel de logro en
Matemtica
Satisfactorio
En progreso
En inicio
Nro. de
estudiantes
14
27
4
Cmo se ven esos resultados grficamente?

En los grficos puedes ver el inicio de los resultados de la evaluacin y cmo se proyectan segn las metas planteadas.
60.0
Comprensin Lectora
50.0
Matemtica
70.0
60.0
40.0
50.0
30.0
40.0
30.0
20.0
20.0
10.0
10.0
0.0
0.0
Meta 2016
Res ultados 2015
Res ultados 2015
* Meta IE: Son los porcentajes que tu I.E. se propone alcanzar el ao 2016.
** Pronstico: Es un porcentaje calculado en funcin de tus resultados anteriores. Esta columna no sumar 100%, pero sus valores te ayudarn a guiar tus metas.
Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados en:
SICRECE
Meta 2016
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
1
1
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan rendimiento satisfactorio.
Retornar
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial para escuelas EIB - Comunicacin (Primera y Segunda Lengua)
Qu hacer?
1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Primera Lengua (3, 4 y 5 aos) y en Segunda Lengua (Oralidad en 5 aos). Entonces,
aparecer automticamente los porcentajes respectivos y adems, tendrs el pronstico en cada caso.
ALLIN PUNCHAW!
(Kichwa)
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas. Luego, escribe el nmero de estudiantes matriculados el ao 2016;
y, automticamente se calcular la meta en nmero de estudiantes.
CONSOLIDADO del histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Inicial.
rea de Comunicacin Primera Lengua
Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes segn
Nivel calificacin****
INICIAL
% de estudiantes segn
calificacin
A
B
C
A
B
C
2013
2014
2015
44
24
12
8
54.5%
27.3%
18.2%
46
28
14
4
60.9%
30.4%
8.7%
48
27
17
4
56.3%
35.4%
8.3%
2016
Meta**
Pronstico***
rea de Comunicacin Segunda Lengua
49
33
14
2
66.9%
28.7%
4.4%
Nro. estudiantes*
29
19
1
58.9%
39.2%
1.9%

INICIAL
calificacin
A
B
C
A
B
C
2013
2014
2015
15
5
7
3
33.3%
46.7%
20.0%
16
6
8
2
37.5%
50.0%
12.5%
16
7
7
2
43.8%
43.8%
12.5%
2013
2014
2015
15
5
7
3
33.3%
46.7%
20.0%
16
6
8
2
37.5%
50.0%
12.5%
16
7
7
2
43.8%
43.8%
12.5%
KAMETSA KITAITERI!
(Ashaninka)
ASKI UROPANA!
(Aymara)
KOWENEPACH PETAYESA!
(Yanesha)
PEGKEG TSAWANTAI!
(Awajn)
2016
Meta**
Pronstico***
17
9
8
1
50.0%
45.0%
5.0%
8
7
1
48.6%
43.9%
7.5%
Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn edad.

rea de Comunicacin Primera Lengua
2014
2015
A
B
C
A
B
C
15
10
3
2
66.7%
20.0%
13.3%
16
12
3
1
75.0%
18.8%
6.3%
16
11
3
2
68.8%
18.8%
12.5%
14
2
1
80.0%
14.0%
6.0%
A
B
C
A
B
C
14
5
6
3
35.7%
42.9%
21.4%
15
6
7
2
40.0%
46.7%
13.3%
16
6
9
1
37.5%
56.3%
6.3%
8
7
1
50.0%
45.0%
5.0%
A
B
C
A
B
C
15
9
3
3
60.0%
20.0%
20.0%
15
10
4
1
66.7%
26.7%
6.7%
16
10
5
1
62.5%
31.3%
6.3%
11
4
0
70.0%
28.0%
2.0%
Nro. estudiantes*
3 aos

calificacin****
calificacin
Nro estudiantes*
4 aos
Nro de estudiantes segn

calificacin****
calificacin
Nro estudiantes*
5 aos

calificacin****
calificacin
2016
2013
Meta**
Pronstico***
rea de Comunicacin Segunda Lengua
2016
Meta**
Pronstico***
17
12
3
2
3 aos
72.2%
17.9%
9.9%
16
6
10
0
4 aos
39.5%
62.0%
-1.5%
16
Nro estudiantes*
10
6
0
65.6%
37.2%
-2.8%
5 aos

calificacin****
calificacin
A
B
C
A
B
C
17
9
8
1
50.0%
45.0%
5.0%
8
7
1
48.6%
43.9%
7.5%
* Nro de estudiantes: En los aos 2013 al 2015 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales; en el 2016, debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2016, debers escribirla en las celdas blancas de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes segn su desempeo en cada grado. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma el
nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2013 al 2015 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2016, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.
MANUYACHA TAWERIPAYA!
(Shawi)
1
1
Retornar
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
Qu hacer?
1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Comunicacin y Matemtica por cada edad. Entonces, aparecer automticamente los
porcentajes respectivos y adems, tendrs el pronstico en cada caso.
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas. Luego, escribe el nmero de estudiantes matriculados el presente ao, y automticamente se calcular la
meta en nmero de estudiantes.
3 Se repite la operacin por cada edad, para finalmente contar con la meta del nivel en la tabla "CONSOLIDADO".
CONSOLIDADO del histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Inicial.
rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*
INICIAL
calificacin
A
B
C
A
B
C
2013
2014
2015
110
65
30
15
59.1%
27.3%
13.6%
104
59
33
12
56.7%
31.7%
11.5%
117
77
32
8
65.8%
27.4%
6.8%
2016
Meta**
Pronstico***
rea de Matemtica
48
34
12
2
70.0%
25.0%
5.0%
Nro. estudiantes*
32
14
2
67.3%
28.9%
3.9%

INICIAL
calificacin
A
B
C
A
B
C
2013
2014
2015
40
25
10
5
62.5%
25.0%
12.5%
41
26
10
5
63.4%
24.4%
12.2%
45
30
10
5
66.7%
22.2%
11.1%
2013
2014
2015
40
25
10
5
62.5%
25.0%
12.5%
41
26
10
5
63.4%
24.4%
12.2%
45
30
10
5
66.7%
22.2%
11.1%
2016
Meta**
Pronstico***
48
34
12
2
70.0%
25.0%
5.0%
33
10
5
68.4%
21.1%
10.5%

rea de Comunicacin
2013
2014
2015
A
B
C
A
B
C
40
25
10
5
62.5%
25.0%
12.5%
41
26
10
5
63.4%
24.4%
12.2%
45
30
10
5
66.7%
22.2%
11.1%
A
B
C
A
B
C
50
30
15
5
60.0%
30.0%
10.0%
38
20
16
2
52.6%
42.1%
5.3%
37
25
12
0
67.6%
32.4%
0.0%
A
B
C
A
B
C
20
10
5
5
50.0%
25.0%
25.0%
25
13
7
5
52.0%
28.0%
20.0%
35
22
10
3
62.9%
28.6%
8.6%
Nro. estudiantes*
3 aos

calificacin****
calificacin
Nro estudiantes*
4 aos

calificacin****
calificacin
Nro estudiantes*
5 aos

calificacin****
calificacin
2016
Meta**
Pronstico***
rea de Matemtica
48
34
12
2
70.0%
25.0%
5.0%
Nro. estudiantes*
33
10
5
3 aos
68.4%
21.1%
10.5%

calificacin****
calificacin
A
B
C
A
B
C
2016
Meta**
Pronstico***
48
34
12
2
70.0%
25.0%
5.0%
33
10
5
68.4%
21.1%
10.5%
Nro estudiantes*
0
0
0
70.0%
30.0%
0
0
0
4 aos
67.6%
37.3%
-4.9%

calificacin****
calificacin
A
B
C
A
B
C
0
0
0
A
B
C
A
B
C
0
0
0
Nro estudiantes*
0
0
0
70.0%
29.0%
1.0%
0
0
0
67.8%
30.8%
1.4%
5 aos

calificacin****
calificacin

celdas en blanco.
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin 1
1
Retornar
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.

Qu hacer?
Estas tablas te servirn para realizar la misma operacin anterior considerando otras reas Curriculares.
CONSOLIDADO del Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Inicial.
rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*
INICIAL
calificacin
A
B
C
A
B
C
2013
2014
2015
98
98
0
0
100.0%
0.0%
0.0%
120
113
6
0
94.2%
5.0%
0.0%
140
132
8
0
94.3%
5.7%
0.0%
2016
Meta**
Pronstico***
rea de Personal Social
140
20
1
0
14.6%
0.8%
0.3%
Nro. estudiantes*
127
13
0
90.4%
9.3%
0.0%

INICIAL
calificacin
A
B
C
A
B
C
2013
2014
2015
100
100
0
0
100.0%
0.0%
0.0%
120
117
4
0
97.5%
3.3%
0.0%
140
136
4
0
97.1%
2.9%
0.0%
2013
2014
2015
19
19
0
0
100.0%
0.0%
16
16
0
0
100.0%
0.0%
24
24
0
0
100.0%
0.0%
34
34
0
0
100.0%
0.0%
45
45
0
0
100.0%
0.0%
46
42
4
0
91.3%
9.5%
0.0%
47
47
0
0
100.0%
0.0%
59
56
3
0
94.9%
5.4%
0.0%
70
70
0
0
100.0%
0.0%
2016
Meta**
Pronstico***
140
12
8
3
8.9%
5.6%
1.8%
134
7
0
95.4%
4.9%
0.0%

rea de Ciencia y
Ambiente
2013
2014
2015
A
B
C
A
B
C
19
19
0
0
100.0%
0.0%
0.0%
16
16
0
0
100.0%
0.0%
0.0%
24
24
0
0
100.0%
0.0%
0.0%
A
B
C
A
B
C
32
32
0
0
100.0%
0.0%
0.0%
45
38
6
0
84.4%
13.3%
0.0%
46
38
8
0
82.6%
17.4%
0.0%
A
B
C
A
B
C
47
47
0
0
100.0%
0.0%
0.0%
Nro. estudiantes*
3 aos

calificacin****
calificacin
2016
Meta**
Pronstico***
22
20
1
0
93.0%
5.0%
2.0%
Nro. estudiantes*
22
0
0
3 aos
100.0%
0.0%
0.0%

calificacin****
calificacin
A
B
C
A
B
C
2016
Meta**
Pronstico***
22
12
8
3
56.4%
35.7%
11.4%
22
0
100.0%
0.0%
datos errneos
Nro. estudiantes*
4 aos

calificacin****
calificacin
47
0
0
0
Nro. estudiantes*
34
13
0
4 aos
71.6%
27.6%
0.0%

calificacin****
calificacin
A
B
C
A
B
C
47
0
0
0
42
6
88.4%
12.7%
datos errneos
Nro. estudiantes*
5 aos

calificacin****
calificacin
59
59
0
0
100.0%
0.0%
0.0%
70
70
0
0
100.0%
0.0%
0.0%
71
0
0
0
Nro. estudiantes*
71
0
0
100.0%
0.0%
0.0%
5 aos

calificacin****
calificacin
A
B
C
A
B
C
71
0
0
0
70
1
98.3%
1.8%
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
1
1
Retornar
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria para escuelas EIB - Comunicacin (Lengua Materna y Segunda Lengua)
ASKI UROPANA!
(Aymara)
Qu hacer?
1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Lengua Materna y Segunda Lengua por cada grado. Entonces, aparecer
automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso.
KOWENEPACH PETAYESA!
(Yanesha)
ALLIN PUNCHAW!
(Kichwa)
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas. Luego, escribir el nmero de estudiantes matriculados el presente ao y
se calcular la meta en nmero de estudiantes.
3 Se repite la operacin en cada uno de los grados. Finalmente contars con la meta del nivel en la tabla "CONSOLIDADO".
PEGKEG TSAWANTAI!
(Awajn)
MANUYACHA TAWERIPAYA!
(Shawi)
CONSOLIDADO del Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Primaria.
rea de Comunicacin
(LENGUA MATERNA)
Nro. estudiantes*
Nivel
PRIMARIA
Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
2013
2014
2015
30
8
10
8
4
26.7%
33.3%
26.7%
13.3%
31
10
8
7
6
32.3%
25.8%
22.6%
19.4%
30
10
9
5
6
33.3%
30.0%
16.7%
20.0%
2016
Meta**
13
10
6
3
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
rea de Comunicacin
(SEGUNDA LENGUA)
Pronstico***
32
12
8
4
8
37.4%
26.4%
12.0%
24.2%
Nro. estudiantes*
Nivel
PRIMARIA
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
KAMETSA KITAITERI!
(Ashaninka)
2013
2014
2015
30
8
10
8
4
26.7%
33.3%
26.7%
13.3%
31
10
8
7
6
32.3%
25.8%
22.6%
19.4%
30
10
9
5
6
33.3%
30.0%
16.7%
20.0%
2013
2014
2015
30
8
10
8
4
26.7%
33.3%
26.7%
13.3%
31
10
8
7
6
32.3%
25.8%
22.6%
19.4%
30
10
9
5
6
33.3%
30.0%
16.7%
20.0%
2016
Meta**
13
10
6
3
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
Pronstico***
32
12
8
4
8
37.4%
26.4%
12.0%
24.2%
Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado.

rea de Comunicacin
(LENGUA MATERNA)
Nro. estudiantes*
1er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
2do grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
3er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
4to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
5to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
6to grado
Nro. de estudiantes
AD
A
B
C
AD
A
B
C
2013
2014
2015
30
8
10
8
4
26.7%
33.3%
26.7%
13.3%
31
10
8
7
6
32.3%
25.8%
22.6%
19.4%
30
10
9
5
6
33.3%
30.0%
16.7%
20.0%
2016
Meta**
13
10
6
3
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
0
0
0
0
rea de Comunicacin
Pronstico***
32
12
8
4
8
37.4%
26.4%
12.0%
24.2%
(SEGUNDA LENGUA)
Nro. estudiantes*
1er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
2do grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
3er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
4to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
5to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
6to grado
Nro. de estudiantes
AD
A
B
C
AD
A
B
C
2016
Meta**
13
10
6
3
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
0
0
0
0
Pronstico***
32
12
8
4
8
37.4%
26.4%
12.0%
24.2%

celdas en blanco.
6to grado
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
6to grado
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
En las II.EE. Intercultural Bilinge, se consignar en COMUNICACIN la Calificacin diferenciada de Lengua Materna y Segunda Lengua, de acuerdo a la Directiva N 004 VMGP-2005, aprobada por RM N 0234-2005-ED.
Para las II.EE. organizadas en REDES EDUCATIVAS, considerarn la consolidacin de la calificacin final de cada una de las II.EE. que conforman la RED, lo que les permitir proyectar una meta de RED EDUCATIVA que incluya las aspiraciones de
cada una de las II.EE. que la componen.
1
1
Retornar
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicacin y Matemtica.

Qu hacer?
1 Primero, en la tabla "Histrico de rendimiento..." debes completar los datos con respecto al nmero de estudiantes matriculados y su nivel de logro al final de los
aos 2013 al 2015. Luego, aparecern automticamente los porcentajes respectivos y tendrs el pronstico en cada caso.
2 Tomando como referencia los resultados del ao anterior y el pronstico, podrs proyectar tus metas para cada grado. Luego escribe el nmero de estudiantes por
cada grado y tendrs la distribucin de estudiantes, segn la meta.
3 Esta formulacin de metas por ao permitir que se calculen los datos y la meta del nivel educativo en la tabla del "CONSOLIDADO".
rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*
Nivel
PRIMARIA
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
2013
2014
2015
301
61
120
60
60
20.3%
39.9%
19.9%
19.9%
317
90
97
69
61
28.4%
30.6%
21.8%
19.2%
312
96
89
72
55
30.8%
28.5%
23.1%
17.6%
2016
Meta**
134
104
55
22
42.6%
32.9%
17.4%
7.1%
rea de Matemtica
Pronstico***
315
116
68
78
52
37.0%
21.7%
24.7%
16.6%
Nro. estudiantes*
Nivel
PRIMARIA
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
2013
2014
2015
50
10
20
10
10
20.0%
40.0%
20.0%
20.0%
55
15
19
11
10
27.3%
34.5%
20.0%
18.2%
53
16
16
12
9
30.2%
30.2%
22.6%
17.0%
2013
2014
2015
50
10
20
10
10
20.0%
40.0%
20.0%
20.0%
55
15
19
11
10
27.3%
34.5%
20.0%
18.2%
53
16
16
12
9
30.2%
30.2%
22.6%
17.0%
2016
Meta**
22
17
11
6
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
Pronstico***
55
20
14
13
8
36.0%
25.1%
23.5%
15.4%
33
60
57
33
36
32
59
36
12
132
144
127
126

2016
rea de Comunicacin
2013
2014
2015
Nro. estudiantes*
AD
A
B
C
AD
A
B
C
50
10
20
10
10
20.0%
40.0%
20.0%
20.0%
55
15
19
11
10
27.3%
34.5%
20.0%
18.2%
53
16
16
12
9
30.2%
30.2%
22.6%
17.0%
22
17
11
6
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
AD
A
B
C
AD
A
B
C
50
10
20
10
10
20.0%
40.0%
20.0%
20.0%
55
15
19
11
10
27.3%
34.5%
20.0%
18.2%
53
16
16
12
9
30.2%
30.2%
22.6%
17.0%
22
16
11
5
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
AD
A
B
C
AD
A
B
C
50
10
20
10
10
20.0%
40.0%
20.0%
20.0%
50
15
14
11
10
30.0%
28.0%
22.0%
20.0%
51
16
14
12
9
31.4%
27.5%
23.5%
17.6%
23
16
8
4
45.0%
32.0%
16.0%
7.0%
AD
A
B
C
AD
A
B
C
51
11
20
10
10
21.6%
39.2%
19.6%
19.6%
52
15
16
11
10
28.8%
30.8%
21.2%
19.2%
51
16
14
12
9
31.4%
27.5%
23.5%
17.6%
22
18
8
2
44.0%
36.0%
16.0%
4.0%
AD
A
B
C
AD
A
B
C
50
10
20
10
10
20.0%
40.0%
20.0%
20.0%
52
15
14
13
10
28.8%
26.9%
25.0%
19.2%
52
16
15
12
9
30.8%
28.8%
23.1%
17.3%
23
18
8
2
45.0%
35.0%
16.0%
4.0%
AD
A
B
C
50
10
20
10
10
53
15
15
12
11
52
16
14
12
10
22
18
8
4
1er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
2do grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
3er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
4to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
5to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
6to grado
Nro. de estudiantes
Meta**
Pronstico***
55
20
14
13
8
36.0%
25.1%
23.5%
15.4%
54
19
14
13
8
36.0%
25.1%
23.5%
15.4%
51
20
10
13
9
38.5%
19.3%
25.4%
16.9%
51
19
11
13
9
37.1%
20.7%
25.4%
16.9%
52
19
11
13
8
37.3%
20.8%
25.8%
16.2%
52
19
10
13
10
rea de Matemtica
Nro. estudiantes*
1er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
2do grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
3er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
4to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
5to grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
6to grado
Nro. de estudiantes
AD
A
B
C
AD
A
B
C
2016
Meta**
22
17
11
6
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
0
0
0
0
Pronstico***
55
20
14
13
8
36.0%
25.1%
23.5%
15.4%

celdas en blanco.
32
6to grado
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
20.0%
40.0%
20.0%
20.0%
28.3%
28.3%
22.6%
20.8%
30.8%
26.9%
23.1%
19.2%
42.0%
35.0%
16.0%
7.0%
37.1%
18.7%
25.0%
19.2%
6to grado
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
1
1
Retornar
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social

rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*
Nivel
PRIMARIA
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
2013
2014
2015
50
10
20
10
10
20.0%
40.0%
20.0%
20.0%
55
15
19
11
10
27.3%
34.5%
20.0%
18.2%
53
16
16
12
9
30.2%
30.2%
22.6%
17.0%
2016
Meta**
22
17
11
6
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
Pronstico***
55
20
14
13
8
36.0%
25.1%
23.5%
15.4%
2013
2014
2015
Nro. estudiantes*
AD
A
B
C
AD
A
B
C
50
10
20
10
10
20.0%
40.0%
20.0%
20.0%
55
15
19
11
10
27.3%
34.5%
20.0%
18.2%
53
16
16
12
9
30.2%
30.2%
22.6%
17.0%
2013
2014
2015
Nro. estudiantes*
50
10
20
10
10
20.0%
40.0%
20.0%
20.0%
55
15
19
11
10
27.3%
34.5%
20.0%
18.2%
53
16
16
12
9
30.2%
30.2%
22.6%
17.0%
Nivel
PRIMARIA
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
2016
Meta**
22
17
11
6
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
Pronstico***
55
20
14
13
8
36.0%
25.1%
23.5%
15.4%
Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado

rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*
1er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
2do grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
3er grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
4to grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
5to grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
6to grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
2013
2014
2015
50
10
20
10
10
20.0%
40.0%
20.0%
20.0%
55
15
19
11
10
27.3%
34.5%
20.0%
18.2%
53
16
16
12
9
30.2%
30.2%
22.6%
17.0%
2016
Meta**
22
17
11
6
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
0
0
0
0
Pronstico***
55
20
14
13
8
36.0%
25.1%
23.5%
15.4%
1er grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro. estudiantes*
2do grado
Nro. de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
3er grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
4to grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
5to grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
Nro estudiantes*
6to grado
Nro de estudiantes
% de estudiantes
segn calificacin
AD
A
B
C
AD
A
B
C
2016
Meta**
22
17
11
6
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
C
0
0
0
0
AD
A
B
C
AD
A
B
0
0
0
0
Pronstico***
55
20
14
13
8
36.0%
25.1%
23.5%
15.4%
57
56.7
32
32
31.5
31.5
6
127
6.3
126.0
6to grado
6to grado
% de estudiantes
segn calificacin
% de estudiantes
segn calificacin
1
1
Retornar
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
Qu hacer?
1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Comunicacin y Matemtica por cada grado. Entonces, contars con los porcentajes respectivos y
el pronstico en cada caso.
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas.
3 A continuacin, debes escribir el nmero de estudiantes matriculados el ao 2016; y vers la distribucin de estudiantes segn la meta.
4 Se repite la operacin en cada uno de los grados, para contar con la meta del nivel educativo en la tabla "CONSOLIDADO".
CONSOLIDADO del histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Secundaria.
rea de Comunicacin
2013
2014
2015
Nro. estudiantes*
150
20
50
50
30
13.3%
33.3%
33.3%
20.0%
148
12
28
24
10
8.1%
18.9%
16.2%
6.8%
150
15
30
20
10
10.0%
20.0%
13.3%
6.7%
Nivel
SECUNDARIA
Nro. de estudiantes
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
2016
Meta**
23
45
14
9
13.6%
27.3%
8.2%
5.5%
Pronstico***
165
12
18
2
-4
7.1%
10.8%
1.0%
-2.2%
rea de Matemtica
Nro. estudiantes*
Nivel
SECUNDARIA
Nro. de estudiantes
calificacin
2016
2013
2014
2015
372
50
122
125
75
13.4%
32.8%
33.6%
20.2%
368
60
136
122
50
16.3%
37.0%
33.2%
13.6%
373
75
145
103
50
20.1%
38.9%
27.6%
13.4%
2013
2014
2015
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
75
10
25
25
15
13.3%
33.3%
33.3%
20.0%
74
12
28
24
10
16.2%
37.8%
32.4%
13.5%
75
15
30
20
10
20.0%
40.0%
26.7%
13.3%
20
36
11
8
27.0%
48.0%
15.0%
10.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
72
10
22
25
15
13.9%
30.6%
34.7%
20.8%
72
12
24
26
10
16.7%
33.3%
36.1%
13.9%
73
15
25
23
10
20.5%
34.2%
31.5%
13.7%
20
32
12
7
28.0%
45.0%
17.0%
10.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
75
10
25
25
15
13.3%
33.3%
33.3%
20.0%
74
12
28
24
10
16.2%
37.8%
32.4%
13.5%
75
15
30
20
10
20.0%
40.0%
26.7%
13.3%
20
33
12
7
28.0%
45.0%
17.0%
10.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
75
10
25
25
15
13.3%
33.3%
33.3%
20.0%
74
12
28
24
10
16.2%
37.8%
32.4%
13.5%
75
15
30
20
10
20.0%
40.0%
26.7%
13.3%
21
33
13
7
28.0%
45.0%
17.0%
10.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
75
10
25
25
15
13.3%
33.3%
33.3%
20.0%
74
12
28
24
10
16.2%
37.8%
32.4%
13.5%
75
15
30
20
10
20.0%
40.0%
26.7%
13.3%
21
33
13
7
28.0%
45.0%
17.0%
10.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
Meta**
102
168
61
37
27.8%
45.6%
16.6%
10.0%
Pronstico***
368
86
156
94
33
23.3%
42.3%
25.5%
9.0%
Histrico de rendimento y formulacin de metas 2016 segn grado.

rea de Comunicacin
2013
2014
2015
Nro. estudiantes*
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
75
10
25
25
15
13.3%
33.3%
33.3%
20.0%
74
75
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
75
10
25
25
15
13.3%
33.3%
33.3%
20.0%
1er.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
2do.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
3er.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro estudiantes*
4to.
grado
Nro de estudiantes
calificacin
Nro estudiantes*
5to.
grado
Nro de estudiantes
calificacin
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
datos errneos
datos errneos
74
12
28
24
10
16.2%
37.8%
32.4%
13.5%
75
15
30
20
10
20.0%
40.0%
26.7%
13.3%
2016
Meta**
0
0
0
0
Pronstico***
75
-7
-17
-17
-10
-8.9%
-22.2%
-22.2%
-13.3%
23
45
14
9
25.0%
50.0%
15.0%
10.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
0
0
0
0
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
0
0
0
0
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
0
0
0
0
90
21
39
22
8
23.2%
43.7%
24.1%
8.9%
rea de Matemtica
Nro. estudiantes*
1er.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
2do.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
3er.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro estudiantes*
4to.
grado
Nro de estudiantes
calificacin
Nro estudiantes*
5to.
grado
Nro de estudiantes
calificacin
2016
Meta**
Pronstico***
75
17
33
18
7
23.2%
43.7%
24.1%
8.9%
72
17
26
22
6
23.7%
36.4%
30.9%
9.0%
73
17
32
18
7
23.2%
43.7%
24.1%
8.9%
74
17
32
18
7
23.2%
43.7%
24.1%
8.9%
74
17
32
18
7
23.2%
43.7%
24.1%
8.9%
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes segn su desempeo en cada grado. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma el nmero de
estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.

celdas en blanco.
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
1
1
Retornar
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnologa y Ambiente; Historia, Geografa y Economa.
CONSOLIDADO del histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Secundaria.
rea de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente
Nro. estudiantes*
Nivel
SECUNDARIA
Nro. de estudiantes
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
2013
2014
2015
80
10
35
25
10
12.5%
43.8%
31.3%
12.5%
82
12
35
25
10
14.6%
42.7%
30.5%
12.2%
85
15
40
20
10
17.6%
47.1%
23.5%
11.8%
2016
Meta**
23
45
14
9
25.0%
50.0%
15.0%
10.0%
Pronstico***
90
18
43
19
10
20.1%
47.8%
20.7%
11.4%
rea de Historia, Geografa y

Economa
Nro. estudiantes*
Nivel
SECUNDARIA
Nro. de estudiantes
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
2013
2014
2015
80
10
35
25
10
12.5%
43.8%
31.3%
12.5%
82
12
35
25
10
14.6%
42.7%
30.5%
12.2%
85
15
40
20
10
17.6%
47.1%
23.5%
11.8%
2013
2014
2015
80
10
35
25
10
12.5%
43.8%
31.3%
12.5%
82
12
35
25
10
14.6%
42.7%
30.5%
12.2%
85
15
40
20
10
17.6%
47.1%
23.5%
11.8%
2016
Meta**
15
30
9
6
25.0%
50.0%
15.0%
10.0%
Pronstico***
60
12
29
12
7
20.1%
47.8%
20.7%
11.4%

rea de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente
Nro. estudiantes*
1er.
Grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
2do.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
3er.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
4to.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
5to.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
2013
2014
2015
80
10
35
25
10
12.5%
43.8%
31.3%
12.5%
82
12
35
25
10
14.6%
42.7%
30.5%
12.2%
85
15
40
20
10
17.6%
47.1%
23.5%
11.8%
2016
Meta**
23
45
14
9
25.0%
50.0%
15.0%
10.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
0
0
0
0
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
0
0
0
0
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
0
0
0
0
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
0
0
0
0
Pronstico***
90
18
43
19
10
20.1%
47.8%
20.7%
11.4%
rea de Historia, Geografa y

Economa
Nro. estudiantes*
1er.
Grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
2do.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
3er.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
4to.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
Nro. estudiantes*
5to.
grado
Nro. de estudiantes
calificacin
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
2016
Meta**
15
30
9
6
25.0%
50.0%
15.0%
10.0%
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
0
0
0
0
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
0
0
0
0
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
0
0
0
0
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
0
0
0
0
Pronstico***
60
12
29
12
7
20.1%
47.8%
20.7%
11.4%
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes segn su desempeo en cada grado. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma el nmero de
estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
Indicador: Porcentaje de estudiantes que culminan el ao escolar 2015 y se matriculan y concluyen el 2016.
Metas de conclusin y permanencia
1
En la Tabla
"Resultados 2015" completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave". Si no tienes estudiantes en algn grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros
Qu
hacer?
correspondientes.
* Al colocar los datos referidos al nmero de estudiantes, se mostrarn automticamente los porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado del ao 2015.
1 RESULTADOS 2015
Nivel educativo
Grado
3 aos
4 aos
INICIAL
Datos
Nro. estudiantes
Matrcula 2015
23
Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje
24
Abandono 2015
Traslado 2015
Conclusin 2015
Permanencia al
2016
20
20
8.7%
4.3%
87.0%
87.0%
22
22
4.2%
4.2%
91.7%
91.7%
Ingresa
las cel
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas y de jornadas laborales efectivas de los docentes.
Retornar
Esta herramienta te ayudar a elaborar tu Calendarizacin de forma ms rpida y lograr el clculo exacto.
Qu hacer?
1 La calendarizacin ya est pre-llenada en funcin de la fecha de inicio y fin de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales, las vacaciones estudiantiles de medio ao hasta los das de las Elecciones Generales.
2 En caso que las actividades pre-llenadas varen, en tu I.E., podrs cambiar el tipo de da (guate por la Leyenda "Tipos de da" para seleccionar la letra que corresponda). Adems, al costado de cada tipo de da
ubicado en la Leyenda, se hace el recuento del nmero de das programados segn cada tipo.
3 En la tabla de "Horas efectivas" escribe las horas efectivas por nivel. Este dato permitir el clculo exacto de horas efectivas mnimas mensual y anual en la institucin educativa.
Horas lectivas mnimas

Nro. de das
E
F
Vacaciones estudiantiles de medio ao.

Feriados (Elecciones Generales).
Documentacin final y Planificacin 2017****
181
9
3
84
* Los das efectivos de aprendizaje escolar incluyen al da del logro.

**La semana de planificacin se inicia en marzo.
*** Las Jornadas de Reflexin, se sugiere realizarlas: al conocerse los
resultados de la ECE (abril); antes o despus del 1er. da del Logro (julio); y
antes o despus del 2do. da de logro (diciembre).
9
16
**** Esta semana est prevista para la preparacin de la documentacin

final del ao escolar. Adems, se inicia la planificacin 2017, que implica la
evaluacin (balance) de responsabilidades y resultados en la
implementacin de los CGE, que permita la planificacin del ao siguiente.
(Ver recomendaciones del "Fascculo de Gestin Escolar")
Semana 1
MES
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
L
Fecha
Tipo
Ma
1
B
Mi
2
B
J
3
B
Fecha
Tipo
V
4
B
1
A
Semana 2
S
5
D
2
D
Fecha
Tipo
1
A
Fecha
Tipo
2
A
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
1
E
2
E
3
E
Fecha
Tipo
4
E
1
A
3
A
1
A
5
E
2
A
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
1
F
2
A
3
A
1
A
4
A
2
A
4
D
2
D
6
D
3
D
1
D
5
D
3
D
D
6
D
3
D
1
D
5
D
3
D
7
D
4
D
2
D
6
D
4
D
L
7
B
4
A
2
A
6
F
4
A
8
A
5
A
3
A
7
A
5
A
Ma
8
B
5
C
3
A
7
A
5
A
9
A
6
A
4
A
8
A
6
A
Mi
9
B
6
A
4
A
8
A
6
A
10
A
7
A
5
A
9
A
7
A
J
10
B
7
A
5
A
9
A
7
A
11
A
8
A
6
A
10
A
8
F
V
11
B
8
F
6
A
10
A
8
A
12
A
9
A
7
A
11
A
9
A
Semana 3
S
12
D
9
D
7
D
11
D
9
D
13
D
10
D
8
F
12
D
10
D
D
13
D
10
D
8
D
12
D
10
D
14
D
11
D
9
D
13
D
11
D
L
14
A
11
F
9
A
13
A
11
A
15
A
12
A
10
A
14
A
12
A
Ma
15
A
12
A
10
A
14
A
12
A
16
A
13
A
11
A
15
A
13
A
Mi
16
A
13
A
11
A
15
A
13
A
17
A
14
A
12
A
16
A
14
A
J
17
A
14
A
12
A
16
A
14
A
18
A
15
A
13
A
17
A
15
A
V
18
A
15
A
13
A
17
A
15
A
19
A
16
A
14
A
18
A
16
A
Semana 4
S
19
D
16
D
14
D
18
D
16
D
20
D
17
D
15
D
19
D
17
D
D
20
D
17
D
15
D
19
D
17
D
21
D
18
D
16
D
20
D
18
D
L
21
A
18
A
16
A
20
A
18
A
22
A
19
A
17
A
21
A
19
A
Ma
22
A
19
A
17
A
21
A
19
A
23
A
20
A
18
A
22
A
20
A
Mi
23
A
20
A
18
A
22
A
20
A
24
A
21
A
19
A
23
A
21
A
J
24
F
21
A
19
A
23
A
21
A
25
A
22
A
20
A
24
A
22
A
Semana 5
V
25
F
22
A
20
A
24
A
22
A
26
A
23
A
21
A
25
F
23
A
S
26
D
23
D
21
D
25
D
23
D
27
D
24
D
22
D
26
D
24
D
D
27
D
24
D
22
D
26
D
24
D
28
D
25
D
23
D
27
D
25
D
L
28
A
25
A
23
A
27
A
25
C
29
A
26
A
24
A
28
F
26
C
Ma
29
A
26
A
24
A
28
A
26
E
30
F
27
A
25
A
29
F
27
G
Mi
30
A
27
A
25
A
29
F
27
E
31
A
28
A
26
A
30
F
28
G
J
31
A
28
A
26
A
30
A
28
F
Semana 6
Ma
12
29
A
27
A
30
D
28
D
18
29
D
30
A
31
A
22
20
29
F
30
E
31
E
16
17
29
A
27
A
30
A
28
A
29
D
29
G
30
G
31
D
22
30
D
31
A
21
17
16
EBR
Inicial
Prim.
Secun.
60
72
84
90
108
126
110
132
154
100
120
140
80
96
112
85
102
119
110
132
154
105
126
147
85
102
119
80
96
112
1086
1267
181 905
Propuesta para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas.
EBA
EBE
ETP
0 0
950
900
EBA
EBE
ETP
En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climticas, geogrficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal.
PARA CALCULAR LAS HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGGICO DE LA I.E. POR NIVEL
Horas efectivas de
trabajo pedaggico
Nivel/Modalidad
Nivel Inicial
Nivel Primaria
Nivel Secundaria
EBA
EBE
CETPRO
N das
N de
secciones
3
6
5
0
0
Dic. Nov. Octub.

Sept. AgostJulio Junio Mayo Abril Marzo
En la tabla para calcular las "Horas efectivas de trabajo pedaggico" escribe el nmero de secciones
por cada nivel. Este dato permitir el clculo exacto de la jornada mnima de trabajo pedaggico
mensual y anual de la I.E. que permita hacer el reporte mensual del cumplimiento de la labor efectiva
del trabajo docente.
EBR
NOTA:
N das
Como mnimo es de 900 horas segn corresponda
Si tu I.E. no cuenta con alguno de los niveles, coloca "0".

En caso tu I.E. tenga Jornada Escolar Completa, debers remitirte a la RSG N 008-2015 MINEDU.
Da efectivo de aprendizaje escolar*

Semana de Planificacin**
Jornadas de reflexin ***
Sbados o domingos.
Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo).

Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo).
LEYENDA "Tipos de da"

A
B
C
D
Como mnimo es de 900 horas segn corresponda
5.0
6.0
7.0
Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo).

Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo).
Horas
efectivas
950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivo
Nivel
Nivel Inicial
Nivel Primaria
Nivel Secundaria
950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivo
EBR
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin 3
3
Calendarizacin del ao escolar
EBR
Inicial
Prim.
Secun.
12
180
432
420
18
270
648
630
22
330
792
770
20
300
720
700
16
240
576
560
17
255
612
595
22
330
792
770
21
315
756
735
17
255
612
595
16
240
576
560
6516
6335
181 2715
Para ser considerado un "docente monitoreado" se le debe realizar tres visitas al ao (inicio, proceso, salida).
Qu hacer?
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin
4
4
Indicador: Porcentaje de docentes que reciben monitoreo y acompaamiento.
1 En la tabla "RESULTADOS 2015" podrs identificar el porcentaje de docentes monitoreados.
2 En la tabla "META 2016", a partir de los datos anteriores, podrs proyectar las acciones de monitoreo y acompaamie
* Primero, debes de decidir a cuntos docentes monitorears (se sugiere a todos, aunque en las escuelas grandes se op
meta de monitoreo.
3 Luego, en la tabla "PLANIFICACIN DE MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO", organizars el nmero de visitas durante c
1 RESULTADOS 2015
(Revisar resultados de aplicativo de monitoreo 2015)
Nivel educativo
TOTAL DE
DOCENTES
2015
N DOCENTES
MONITOREADOS 2015
% DE
EJECUCIN
Nivel educativo
Nivel INICIAL
100.0%
Nivel INICIAL
#DIV/0!
#DIV/0!
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA
En esta tabla, organizars el nmero de docentes que visitars por cada momento del ao; y en cada uno de estos perodos se d
3 PLANIFICACIN DE MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO 201
Nivel educativo
INICIO
MARZO
ABRIL
PLANIFICACIN DE MONITOREO A DOCENTES

PROCESO
MAYO
JUNIO
JULIO
SETIEMBRE
SALIDA
4-Jan
Nivel INICIAL
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA
Instrumento para las acciones de monitoreo y acompaamiento
Para las acciones de monitoreo y acompaamiento a los docentes de la I.E. es preciso utilizar la "ficha de monitoreo al aula" que
pedaggico del tiempo, uso de herramientas pedaggicas y uso de materiales educativos.
En las IIEE EIB debe tomarse en cuenta la Propuesta Pedaggica EIB y los materiales educativos en lenguas originarias.
4 Completar los datos de la tabla "RESULTADOS DEL MONITOREO AL AULA EL AO 2015" para conocer el nmero y porcentaje de
indicadores de la prctica docente, el ao 2015. (Revisa la tabla de "RESULTADOS del Monitoreo de fin de ao" del aplicativo de Monitoreo
4 RESULTADOS DEL MONITOREO AL AULA EL AO 2015
Nmero y porcentaje de docentes
que cumplen con los indicadores Uso del tiempo
("Nivel logrado")
en el aula
Nivel INICIAL
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA
Toda la IE
ASPECTOS
Uso de
herramientas
metodolgicas
Materiales y
recursos
educativos
Nro.
Porcentaje
0%
0%
0%
Total
0
0%
0
Nro.
Porcentaje
Nro.
Porcentaje
Nro.
Porcentaje
0
0%
0
0%
0
0%
0
0%
Esta informacin servir como referencia para reflexionar sobre los resultados alcanzados el 2015, de manera que el
equipo directivo pueda identificar puntos crticos que reforzar en los aspectos de la prctica pedaggica; y as,
incrementar el porcentaje de docentes que alcancen el nivel logrado el 2016.
miento.
Retornar
, salida).
monitoreo y acompaamiento para el presente ao.

s escuelas grandes se optar por una muestra representativa), entonces tendrs tu
mero de visitas durante cada momento del ao (inicio, proceso y salida).
2 META 2016
vel educativo
Nivel INICIAL
TOTAL DE
DOCENTES
2016
N DE
DOCENTES A
MONITOREAR
META 2016
(% de
docentes a
monitorear)
100%
15
#DIV/0!
#DIV/0!
3
3
0
0
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA
N DE
META 2016
VISITAS
(N de visitas
PREVISTAS total al ao)
a uno de estos perodos se debe visitar al total de docentes que conforman la meta.
Y ACOMPAAMIENTO 2016
ES
SALIDA
OCTUBRE
Meta
NOVIEMBRE
Inicio Meta Proceso Meta Salida META 2016
100%
#DIV/0!
#DIV/0!
100%
#DIV/0!
#DIV/0!
100%
#DIV/0!
#DIV/0!
100%
#DIV/0!
#DIV/0!
de monitoreo al aula" que considera los aspectos bsicos de la prctica docente: el uso
guas originarias.
el nmero y porcentaje de docentes monitoreados que cumplieron el "nivel logrado" en los
o" del aplicativo de Monitoreo 2015)
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin 5
5
Indicador 1: La I.E. cuenta con Comit TOECE y Normas de Convivencia actualizado en Reglamento Interno.
Indicador 2: Porcentaje de casos de violencia atendidos.
Retornar
Meta de gestin de la Convivencia Escolar en la I.E.

Qu hacer?
1 Primero, revisar las condiciones para la Gestin de la Convivencia Escolar en la tabla "RESULTADOS 2015".
2 Luego, revisar el cuaderno de incidencias y/o los registros del reporte del SseVe del 2015, lo que te permitir obtener el reporte de la situacin de los casos de violencia escolar.
(Revisar informacin en el aplicativo de monitoreo 2015).
3 En la tabla "META 2016", aparecer el porcentaje de casos de violencia escolar sobre los que la escuela tom alguna accin el 2015, que permitir estimar la meta que tu Equipo
Directivo se proponga alcanzar durante la presente gestin.
Datos de diagnstico en relacin a las Condiciones para la Gestin de la Convivencia Escolar en la Institucin Educativa.
1 RESULTADOS 2015
Condiciones para la gestin de la Convivencia Escolar
CONDICIONES
Comit de Tutora, Orientacin
Educativa, y Convivencia Escolar.
Elige la opcin que corresponda

S CUENTA CON RESOLUCIN
DIRECTORAL
Normas de Convivencia actualizadas

S CUENTA CON RESOLUCIN
en el Reglamento Interno a nivel de I.E.
Acuerdos de Aula.
S CUENTA
Afiliacin al Sseve
NO EST AFILIADA
Diagnstico en relacin a los casos de violencia escolar 2015

2 RESULTADOS 2015
Estado de los Casos de Violencia Escolar sobre los que se tom accin
Pasos de atencin del protocolo
INVOLUCRADOS
CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR
Registro
Accin de la IE
Derivacin
Seguimiento
Cierre
De adultos a escolares
Entre escolares
Total del ao
De adultos escolares
1
Registro
Accin de la IE
Derivacin
Seguimiento
Cierre
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0.8
0.6
0.4
0.2
0
3 META 2016
Registro
0
DIAGNSTICO
Porcentaje de casos de Violencia Escolar atendidos sobre el total de

casos registrados en el libro de incidencias y/o en la plataforma SseVe.
ATENDIDOS
Entre escolares
1.2
1
TOTAL
N ATENDIDOS
De adultos a escolares
80%
Entre escolares
100%
TOTAL
Para conocer el reporte de los casos, ingresa a la plataforma.
80%
META
2016
100%
http://www.siseve.pe/
Accin 0de la IE
Derivacin
0
Seguimiento
0
Cierre
0
Matriz de Planificacin
Esta matriz toma en cuenta los datos procesados en las hojas de clculo por Compromiso de Gestin Escolar.
En la columna "Dato 2015" aparecern, automticamente, los datos del ao 2015 (diagnstico del inicio de ao); y en la columna "Meta 2016", las metas que formulaste en las hojas de clculo del aplicativo.
1.1 Porcentaje de
estudiantes que logran
un nivel satisfactorio
en la Evaluacin
Censal de Estudiantes
ECE (ECELO)
EXPECTATIVA DE AVANCE
La institucin educativa
demuestra un incremento
en el porcentaje de
estudiantes que logran el
nivel satisfactorio en la ECE
(ECELO) respecto al ao
anterior.
METAS
OBJETIVO
Dato 2015
Meta 2016
2do o 4to de
primaria
INDICADOR
En relacin a la Comprensin Lectora en 2do

grado; y Lengua 1 en 4to grado de II.EE. EIB.
46.0%
58.0%
En relacin a Matemtica en 2do grado; y Lengua

2 en 4to grado de II.EE. EIB.
39.0%
42.0%
2do de
secundaria
Alcance del indicador
En relacin a Comprensin Lectora en 2do grado

de secundaria.
40.0%
50.0%
En relacin a Matemtica en 2do grado de

secundaria.
25.0%
30.0%
56.25%
66.94%
43.75%
50.00%
65.8%
70.0%
66.7%
70.0%
94.3%
14.6%
En relacin al rendimiento en Lengua

Materna (L1, en nios/as de 3 a 5 aos).
En el area de comunicacin, los estudiantes
lograran la nota aprobatoria de "A" 100%. En
relacion de Matematica, los estudiantes lograran
En relacin al rendimiento en Comunicacin.
la nota aprobatoria de "A" 100%. En realcion al
area de Ciencia y Ambiente los estudiantes
lograran la nota aprobatoria de "A" 100% y en el En relacin al rendimiento en Matemtica.
area de Personal Social igual los estudiantes
lograran la nota aprobatoria de "A" 100%
En relacin al rendimiento en Ciencia y Ambiente.
INICIAL
EIB En relacin al rendimiento en Segunda

Lengua (L2, Oralidad en nios/as de 5
aos).
97.1%
8.9%
En relacin al rendimiento en Lengua

Materna.
63.3%
70.0%
En relacin al rendimiento en Segunda

Lengua.
63.3%
70.0%
El nivel satisfactorio incluye resultados de

calificacin AD y A, en rendimiento en
Comunicacin.
59.3%
75.6%

calificacin AD y A, en rendimiento en
Matemtica.
60.4%
70.0%

calificacin AD y A en rendimiento en Ciencia y
Ambiente.
60.4%
70.0%

calificacin AD y A en rendimiento en Personal
Social.
60.4%
70.0%

calificacin 18-20; 14-17 en rendimiento en
Comunicacin.
30.0%
40.9%

Matemtica.
59.0%
73.4%

Ciencia, Tecnologa y Ambiente.
64.7%
75.0%

Historia, Geografa y Economa.
64.7%
75.0%
Conclusin en el nivel Inicial.
93.0%
98.0%
En relacin al rendimiento en Personal Social.
1.2 Porcentaje de
estudiantes, de los
dems grados, que
alcanzan rendimiento
satisfactorio.
Inicial
SECUNDARIA
demuestra un incremento
en el porcentaje de
estudiantes que logran un
nivel satisfactorio de
aprendizajes en todos los
grados, respecto al ao
anterior.
PRIMARIA
O
R
P
M
O
ACTIVIDADES
se trabaja en relacion a unidades didacticas de proyectos de

aprendizaje que parten del interes y necidades de
aprendizajes del los estudiantes, de acuerdo a un
diagnostico echo por el docente a sus estudantes, las
mismas que han sido llenados previa entrevista con los
padres de familia y a la vez con la tecnica de la observacion,
estas unidades didacticas son retadoras a los estudiantes y
sobre todo que motiven sus compormisos de construccion de
aprendizajes d acuerdo a sus estilos y ritmos de aprendizaje
que tambien han sido tomados en cuenta.
mega proyecto "las paredes de mi ja

de acuerdo a las neesidades e intere
Rol de facilitador de la maestra. Nio
aprendizaje. Aulas sectorizadas e im
analizando los mapas de preogreso d
de la planificacion curricular de aula
del PCA, antes de llegar al primer dia
predia
concluyeron el 98% en relacion a los estudiantes

matriculados en razon a cambio de domicilio de los
estudiantes. De igual manera decimos que permanecen en
el nivel inicial el 98% por los estudiantes retirados en razon a
los traslados por cambio de domicilio.
estudiantes que concluyan el ao ac

las horas efectivas reales, desde la d
didacticas, que tiene que estar plani
pedagogicos . De igual manera se lle
por docente desde la direccion. prev
planificaciones y se tomara un breve
tiempo que se esta aplicando en el a
docente a los hogares de los nios
EIB
C
COMPROMISO 2
Descripcin
Porcentaje de
estudiantes que
culminan el ao
escolar 2015 que se
matriculan y concluyen
el 2016
mantiene el porcentaje de
estudiantes que concluyen
el ao escolar y
permanecen en la IE.
98%
Inicial
mantiene el porcentaje de
estudiantes que concluyen
el ao escolar y
permanecen en la IE.
OBJETIVO
98%
3.2 Porcentaje de
jornadas laborales
efectivas de los
docentes.
La I.E. asegura la asistencia y

permanencia de los docentes en
las jornadas laborables.
Todos los
niveles
Porcentaje de docentes que

reciben monitoreo y y
acompaamiento por parte
del equipo directivo.
La I.E. incrementa el nmero de

docentes monitoreados y
acompaados en su prctica
pedaggica por el equipo
directivo, tomando en cuenta el
uso pedaggico del tiempo, uso
de herramientas pedaggicas y
uso de materiales educativos.
5.2 Porcentaje de casos

de violencia escolar
atendidos sobre el total de
casos registrados en el
libro de registro de
incidencias y en la
plataforma Web Sseve.
I.E. con Comit de TOECE y

Reglamento Interno con Normas
de Convencia a nivel de I.E. y de
cada aula para establecer
relaciones armnicas y favorecer
los aprendizajes.
I.E que cuentan con el libro de

registro de incidencias y estn
afiliadas al Sseve y atienden
oportunamente los casos de
violencia.
La Institucin Educativa logra la

6.1 Porcentaje de actores
participacin de los actores
educativos que participan
educativos en la elaboracin del
en la elaboracin del PEI
PEI.
6.2 Porcentaje de
actividades planificadas
en el Plan Anual de
Trabajo que fueron
implementadas.
METAS
Dato 2015
Meta 2016
Permanencia en el nivel Inicial.
93.0%
98.0%
Conclusin en el nivel Primaria.
91.7%
0.0%
Permanencia en el nivel Primaria.
91.7%
0.0%
Conclusin en el nivel Secundaria.
0.0%
0.0%
Permanencia en el nivel Secundaria.
0.0%
0.0%
100.0%
Revisar datos del Aplicativo de Monitoreo 2015

915 horas efectivas
La Institucin Educativa
implementa las actividades
planificadas en el Plan Anual de
Trabajo.
Todos los niveles
5.1 La IE cuenta con el

Comit de TOECE y
Normas de Convivencia
actualizadas en el
Reglamento Interno a
nivel de aula e IE.
Todos los
niveles
3.1 Porcentaje de horas

lectivas cumplidas por
nivel.
La I.E. o programa educativo

cumple el 100% de horas lectivas
por nivel educativo planificadas
en la calendarizacin escolar.
Secunda Primari
Inicial
ria
a
Secundaria
Porcentaje de
estudiantes que
culminan el ao
escolar 2015 que se
matriculan y concluyen
el 2016
Primaria
INDICADOR
Todos los niveles
COMPROMISO 6
COMPROMISO 5
COMPROMISO 4
COMPROMISO 3
COMPROMISO 2
100.0%
Con respecto a docentes del nivel inicial.
100%
100.0%
Con respecto a docentes del nivel primaria.
#DIV/0!
#DIV/0!
Con respecto a docentes del nivel secundaria.
#DIV/0!
#DIV/0!
6 Docentes
si cuenta con el comit de tutoria, orientacion

educativa y convivencia escolar 2016, la misma
que fue conformada en reunion de trabajo con los
equipos para la distribucion de las comiciones,
cuenta con el reglamneto interno, y los acuerdos
de convivencia trabajados en cada aula, con su
docente y los nios y nias de aula
si cuenta con el libro de registro de incidencias y

a la vez la I.E esta afiliada en el SISEVE
(WWW.SISEVE.PE) y tiene el compromiso de
atender los casos de violencia escolar que
pueden suceder de acuerdo a los protocolos
establecidos
100.0%
80.0%
100.0%
ACTIVIDADES
Descripcin
concluyeron el 98% en relacion a los estudiantes

matriculados en razon a cambio de domicilio de los
estudiantes. De igual manera decimos que permanecen en
el nivel inicial el 98% por los estudiantes retirados en razon a
los traslados por cambio de domicilio.
estudiantes que concluyan el ao ac

las horas efectivas reales, desde la d
didacticas, que tiene que estar plani
pedagogicos . De igual manera se lle
por docente desde la direccion. prev
planificaciones y se tomara un breve
tiempo que se esta aplicando en el a
docente a los hogares de los nios
se cumplio con el promedio minimo requerido de acuerdo a

la norma tecnica establecisda durante el periodo 2015,
asumiendo compromisos de recuperacion, con el
compromiso de los padres de familia.
**
Control de las hora efectivas por docente,
indicando las horas q cumple el docente en el aula con los
estudiantes.
cumplimiento de las horas lectivas d

el equipo directivo presentando el pl
lectivas, a la UGEL y a los padres de
**
con asistencia diaria y temprano.Con
equipo directivo.
Se programo los monitoreos inopinados que se deben de

iniciar en el mes de abril y los monitoreos inopinados que se monitoreos opinados y monitoreos in
llvaran en el mes de mayo con el conocimiento de las
conocimiento del equipo docente, m
docentes
se formo oportunamente el comit de tutoria, orientacion

educativa y convivencia escolar 2016, con los siguientes
docentes: Directora Tabiita Elizabeth Carlos Bautista,
presidente: Elizabeth Jesica Pinzas Santiago, la profesora
Genny Flores Gonzales, asi mismo la I.E cuenta con el
reglamento interno elaborado en equipo y los acuerdos de
convivencia en el aula.
****
Se dara a aconocer el libro de registro de incidencias,
su uso , mini taller de empoderamiento de los protocolos y
una GIAs en los temas de bulling , acoso entre estudiantes,
docente y padres de familia
reuniones con los mienbros del comi

convivencia escolar, para el conocim
acuerdo a la plataforma virtual del C
Recibimiento de la resoluion director

del I.E al comite de tutoria, orientsci
2016. reuniones con los mienbros de
educativa y convivencia escolar para
protocolos de acuerdo a la plataform
de bulling, acoso y otros . capacitaci
si de acuerdo al plan a nual de trabajo 2016 que

fue elaborado en equipo con el compromiso de
implementarlo al 100%
Revisar datos del

Aplicativo de
Monitoreo 2015
100.0%
las actividades propuestas para el cu

tenemos un pln anual de trabajo 2016 elaborado en equipo y
implementacionestan las reuniones
con estrategiasplanteados desde las becesidades de trabajo
los dias sabados para no interferir co
para su implemenbtacion y a la vez desde su realidad de su
evaluacion al avance del cumplimien
contexto, social, economico y cultural
Anual de Trabajo 2016.
Gestin
Gestin 6
6
Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implementadas.
Organizacin de actividades las del PAT por semestre (Actividades anuales en funcin de los objetivos del PEI)
Se sugiere organizar las actividades por semestres, segn criterios de prioridad y orden cronolgico. Estas deben estar articuladas a las actividades previstas para cada momento del ao escolar, segn la propuesta de la Norma Tcnica 2016: A) BUEN INICIO DEL AO
ESCOLAR, B) LA ESCUELA QUE QUEREMOS y C) BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS. (Ms precisin al respecto, en el Fascculo de Gestin Escolar y el Manual del Aplicativo.)
Compromiso
Compromiso de
de Gestin
Gestin 6
6
INDICADOR
METAS
OBJETIVO
2016 segn la propuesta de

Alcance
indicador
Dato
2015 delMeta
Descripcin
Se sugiere organizar las actividades por semestres, segn criterios de prioridad y orden cronolgico. Estas deben estar articuladas
a las del
actividades
previstas para cada
momento
ao escolar,
la Norma Tcnica 2016: A) BUEN INICIO DEL AO
ESCOLAR, B) LA ESCUELA QUE QUEREMOS y C) BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS. (Ms precisin al respecto, en el Fascculo de Gestin Escolar y el Manual del Aplicativo.)
ACTIVIDADES
Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.
Nro
Actividades
publicacion por los medios de comunicacin la apertura de la matricula
Compromiso
3
4
5
Responsable directo*
Equipo responsable
Mes de
inicio
Mes de
fin
Equipo responsable
Mes de
inicio
Mes de
fin
DIRECTORA
Publicacion de apertura de la matricula con un comunicado en la puerta.
Reunion con las autoridades de la comunidad - asunto apertura de matricula.
DIRECTORA
Publicacion de las metas de atencion por edades y por estudiantes con NEE (visual al publico)
DIRECTORA
Matricula de los nios y las nias en el aplicativo del SIAGIE
DIRECTORA
Aprobacion de la matricula de los nios y las nias en el aplicativo del SIAGIE
DIRECTORA
Reunion con el comit Directivo del APAFA, ver el ambiente de recepcion al estudiante
DIRECTORA
DIRECTORA
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes.
Nro
1
2
3
4
5
6
Actividades
Compromiso
3
4
5
Responsable directo*
INDICADOR
OBJETIVO
METAS
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
* Responsable directo: Es la persona que responde, en ltima instancia, por el cumplimiento o el incumplimiento de la actividad.
Dato 2015
Meta 2016
Descripcin
ACTIVIDADES
CTIVIDADES PROPUESTAS
aredes de mi jardin me cuentan". Unidades didacticas

sidades e intereses de aprendizaje de los estudiantes.
a maestra. Nios y nias promotores de su
ectorizadas e implementadas, maestras conociendo y
de preogreso del Ciclo 2 y por edades. programacion
rricular de aula,evaluacion del avance de la palicacion
gar al primer dia del Logro con hitos de parada y un
luyan el ao academico, asistiendo en las aulas con

ales, desde la direccion se controla con las unidades
que estar planificadas por dia en cuatro momentos
al manera se lleva el control de las horas efectivas
direccion. prevee las reuniones para el avance de las
omara un breve momento para reflexior sobres el
plicando en el aula, y tambien las visitas de la
s de los nios
luyan el ao academico, asistiendo en las aulas con

ales, desde la direccion se controla con las unidades
que estar planificadas por dia en cuatro momentos
al manera se lleva el control de las horas efectivas
direccion. prevee las reuniones para el avance de las
omara un breve momento para reflexior sobres el
plicando en el aula, y tambien las visitas de la
s de los nios
horas lectivas diarias, control de cumplimiento desde

esentando el plan de recuperacion de las horas
a los padres de familia con el compromiso de ellos.
Control de asistencia a la I.E.
y temprano.Control de horas efectivas llevadas por el
y monitoreos inopinmados, programados y con

ipo docente, monitoreo entre pares.
enbros del comit de tutoria, orientacion educativa y

para el conocimiento del manejo delos protocolos de
ma virtual del CISEVE, en caso suceda una incidencia
***
soluion directorel de reconocimiento de la direccion

utoria, orientscion educativa y convivencia escolar
os mienbros del comite de tutoria, orientacion
cia escolar para el conocimiento del manejo de los
o a la plataforma virtual del SISEVE, Guis sobre temas
ros . capacitaciones al equipo docente.
estas para el cumplimiento de su

las reuniones de jornadas padagogicas, planteadas
no interferir con los dias de horas efectivas,
del cumplimiento en la implementacion del Plan
6.
Retornar
Retornar
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Aplicativo para la formulacin del PAT 2016.

Estimado (a) director (a),

Diagnstico y Meta en el nivel Secundaria (2)

Matriz Diagnstica de la I.E.

2do 4to de primaria

El 100% de estudiantesde las edades de 3 aos con nivel de logro

Progreso anual de todas y

Docentes con resistencia al trabajo en forma colegiada. Que no se

planificacion que no parte de los intereses y necesidades de

estudiantes de las edades de 4 y 5 aos que

docentes con poco conocimiento en cuanto al

Trasladar los datos del aplicativo de monitoreo 2015

Calendarizacion planificada en equipo, teniendo en cuenta las

Contar con la contratacion de dos docentes del

900 horas efectivas

instituciones ajenas a las muestras que no conocen la

imcumplimiento de las horas efectivas de acuerdo a una

Contar con el reglamento interno (R:I) de la I.E elaborado en

Implementacin del Plan

actividades programadas en el plan anual de trabajo 2016, para su

Trasladar los datos del

Todos los niveles

Todos los niveles

Directora con aula a cargo el funcionamiento de dos turnos en

imcumplimiento de las fechas de monitoreo acordadas y/o

I.E que no cuenta con psicologo, tanto para la atencion de

nios y nias que muchas veces no se puede controlar desde las

Talleres, convocados por otras entidades, y que se nos invita dentro

Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.

Cules fueron mis resultados en los aos anteriores?

en cada nivel de logro.

Para lograr tus metas en Comprensin lectora (L1), el nmero de estudiantes

% de estudiantes en cada nivel de logro.

Para lograr tus metas en Matemtica (L2),el nmero de estudiantes en cada

Cmo se ven esos resultados grficamente?

Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE

Los resultados de "Previo al inicio" e "Inicio", colocarlos en la celda de "Inicio".

Cuntos estudiantes tienes en 2do. grado de secundaria (ECE) este 2016?

Para lograr tus metas en Matemtica,el nmero de estudiantes en cada nivel

Cmo se ven esos resultados grficamente?

Res ultados 2015

Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados en:

rea de Comunicacin Segunda Lengua

Nro. de estudiantes segn

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn edad.

Nro. de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

rea de Comunicacin Segunda Lengua

Nro de estudiantes segn

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.

Nro. de estudiantes segn

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn edad.

Nro. de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro. de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Nro de estudiantes segn

Ingresar datos solo en las

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.

rea de Personal Social

Nro. de estudiantes segn