TEST DE CEEL

INSTRUCCIONES
Imagine que participa en cada una de las 12 situaciones o itemes que se describen a
continuacin. Deber asimilar cada situacin a aquellas en que asume habitualmente un rol de
lder o jefe. No cambie su marco de referencia situacional de un tem a otro.
Su tarea consistir en LEER cuidadosamente cada tem, PENSAR lo que hara en cada
circunstancia, y luego MARCAR en su HOJA DE RESPUESTA la letra A; B; C o D de la
alternativa que segn Ud. describe mejor su comportamiento del lder en la situacin descrita.
Elija aquella alternativa que mejor refleja su comportamiento habitual y no como le gustara
comportarse.
Marque una sola alternativa para cada tem.
POR FAVOR RECUERDE:
NO ESCRIBIR NADA SOBRE ESTE CUADERNILLO.
MARCAR SUS RESPUESTAS EN LA HOJA DE RESPUESTAS.
CONTESTAR A TODAS LAS PREGUNTAS.
MANTENER SU MARCO DE REFERENCIA SITUACIONAL.

1.

ltimamente, sus subalternos no han respondido a su trato amistoso y a su inters obvio

por el bienestar de ello. Sus rendimientos han bajado con rapidez.

2.

A.

Enfatizo la aplicacin de procedimientos uniformes, y la necesidad de cumplimiento de

las tareas.

B.

Estoy abierto a la discusin, pero no presiono al grupo.

C.

Hablo con los subalternos y a continuacin establezco objetivos.

D.

Me preocupo de no intervenir.

El rendimiento observable de su grupo est aumentando. Se ha preocupado de que todos

los miembros estn conscientes de su responsabilidad y las normas de rendimiento.

3.

4.

A.

Me comprometo en la interaccin amistosa, pero contina asegurndose que todos los

miembros estn conscientes de sus responsabilidades y de las normas de rendimiento.

B.

No ejecuto ninguna accin definida.

C.

Hago todo lo que pueda para que el grupo se sienta importante y comprometido.

D.

Enfatizo la importancia de las tareas y sus plazos.

Los miembros de su grupo se muestran incapaces de resolver un problema. Normalmente

los ha dejado solos. El rendimiento y las relaciones interpersonales del grupo han sido
buenas.
A.

Trabajo con el grupo y juntos tratamos de resolver el problema.

B.

Dejo que el grupo resuelva el problema.

C.

Acto rpida y firmemente para corregir y reorientar.

D.

Estimulo al grupo para que trabaje en el problema y estoy disponible para la discusin.

Est considerando un gran cambio. Sus subalternos tienen una buena historia de
rendimiento. Ellos estn de acuerdo con las necesidades de cambio.

5.

A.

Permito que el grupo participe en el desarrollo del cambio, pero no sera demasiado
directivo.

B.

Anuncio los cambios y los implemento con una supervisin estrecha.

C.

Permito que el grupo formule propia direccin.

D.

Incorporo las recomendaciones del grupo pero dirijo el cambio.

El rendimiento de su grupo ha venido bajando en los ltimos meses. Los miembros se

han

mostrado

indiferentes

en

el

cumplimiento

de

los

objetivos

propuestos.

Continuamente ha sido necesario recordarles que hagan sus tareas a tiempo. En el

pasado, el redefinir las funciones ha sido una ayuda.
A.

Permito que el grupo formule su propia direccin.

B.

Incorporo las recomendaciones del grupo, pero veo que se cumplan los objetivos.

C.

Redefino roles, responsabilidades y superviso cuidadosamente.

D.

Permito que el grupo participe en determinar roles y responsabilidades, pero no sera

demasiado directivo.

6.

Se incorpor a una situacin de trabajo manejada eficientemente. El supervisor anterior

era muy exigente. Quiere mantener la situacin productiva, pero le gustara comenzar a
humanizar el ambiente.

7.

A.

Hago lo que puedo para que el grupo se sienta importante y comprometido.

B.

Enfatizo la importancia de plazos y tareas.

C.

Me cuido de no intervenir.

D.

Hago que el grupo se comprometa en la toma de decisiones pero superviso que los
objetivos se cumplan.

Est considerando cambios de estructura que sern nuevos para el grupo. Los miembros
del grupo han hecho sugerencias de los cambios necesarios. El grupo ha sido productivo
y ha demostrado flexibilidad en sus operaciones.

8.

A.

Defino el cambio y superviso cuidadosamente.

B.

Participo con el grupo en el desarrollo del cambio, permito que los miembros organicen la
implementacin.

C.

Me muestro dispuesto a realizar los cambios recomendados, pero mantengo control de la

implementacin.

D.

Evito la confrontacin, dejando que las cosas marchen solas.

El rendimiento del grupo y las relaciones interpersonales son buenas. Se siente algo
inseguro acerca de la prdida de direccin del grupo.

9.

A.

Dejo al grupo solo.

B.

Discuto la situacin con el grupo y luego inicio los cambios necesarios.

C.

Doy algunos pasos para dirigir a mis subordinados con el fin de que
trabajen de una manera bien definida.

D.

Soy aportador en la discusin de la situacin con el grupo pero no

demasiado directivo.

Su supervisor jerrquico le ha asignado la direccin de un grupo de trabajo que est muy

atrasado en la realizacin de un cambio. El grupo no tiene claro sus objetivos. La
asistencia a las sesiones ha sido escasa y se han transformado en reuniones sociales.
Potencialmente, el grupo tiene el talento necesario para ayudar.

10.

A.

Dejo que el grupo resuelva el problema.

B.

Incorporo las recomendaciones del grupo pero me preocupo de que los objetivos se
cumplan.

C.

Redefino los objetivos y superviso cuidadosamente.

D.

Permito que el grupo se comprometa estableciendo objetivos, pero no presiono.

Sus subordinados, habitualmente capaces de asumir responsabilidades, no estn

respondiendo a su reciente definicin de las normas.
A.

Permito que el grupo se comprometa en la redefinicin de las normas pero no tomara el

control.

B.

Redefino las normas y superviso cuidadosamente.

C.

Evito la confrontacin no presionando y dejo que la situacin se solucione sola.

D.

Incorporo las recomendaciones del grupo, pero superviso que se cumplan las nuevas
normas.

11.

Ha sido promovido a una nuevas posicin. El supervisor anterior no estaba comprometido

con los asuntos del grupo. El grupo ha manejado adecuadamente sus tareas y direccin.
Las relaciones interpersonales en el grupo son buenas.
A.

Doy pasos para dirigir a los subalternos a trabajar de una manera bien definida.

B.

Comprometo a los subalternos en la toma de decisiones y refuerzo las buenas

contribuciones.

C.

Discuto el rendimiento pasado con el grupo y luego examino la necesidad de nuevas

prcticas.

D.

Contino dejando al grupo slo.

12. La informacin reciente seala la existencia de dificultades internas entre los subordinados.
El grupo tiene una historia de excelentes logros. Los miembros han mantenido en forma
efectiva los objetivos a largo plazo y han trabajado en armona todo el ao. Todos estn
bien calificados para su tarea.
A.

Pruebo mi solucin con los subalternos y examino la necesidad de nuevas prcticas.

B.

Permito a los miembros del grupo que lo resuelvan por s mismos.

C.

Acto rpidamente y con firmeza para corregir y reorientar.

D.

Participo en la discusin del problema mientras proporciono apoyo a los subalternos.

HOJA DE RESPUESTA
Nombre______________

SITUACIN
NMERO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A

Fecha____/____/____

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

ALTERNATIVA
DE ACCIN
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C

D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D

PAU TA DE C OR R E CC I N
CUESTIONARIO DE ESTILO Y EFECTIVIDAD DE LIDERAZGO
HOJA DE RESPUESTAS
Comentarios:

Nombre:__________________________________
Fecha:____/____/____
Edad:____ Aos Sexo: ____
rea:____________________________

Nivel:________________ Estudios:_______________________________
ALTERNANCIA
DE ACCIN

SITUACIN
N
1

1
A

3
B

-2
2

2
A
3

A
5
A
6
A
7
A
8
A
9
A
10
A
11
A
12
A

+2
4
D

-1
1
C

+2

-1
2

-1
2

+2
4
B

-1

+1
3

+2
4

-2
3

-2
2

+1
3

-2
1

+1
1

+1
1

+2
4

-1
1

-1
2

-2
3

-1
2

-2
2

+2
2

+2
4

-1
3

+2
4

+1
3

-2
4

+2
2

+2
1

+1
1

-1
1

-1
3

-2
4

-2
2

-2
3

B
+1
4

-2
1

+1
1

-1
1

ESTILO
2
3

+1
3

-2
4

+1
3

-1
4

-2
2

+1
3
D

-2

+1

PREDOMINIO DE ESTILO
EFECTIVIDAD DE ESTILO
EFECTIVIDAD GENERAL

DESCRIPCIN DE RESULTADOS
ESTILO(S) DOMINANTES

Efectividad

ESTILO(S) DE APOYO

Efectividad

RECHAZO DE ESTILO(S)

TIPO DE ADAPTABILIDAD DE ESTILO

EFECTIVIDAD GENERAL