GUA DE ORIENTACIN PARA LA PRESENTACIN DE LAS PRUEBAS DE

APTITUDES, COMPETENCIAS BSICAS Y PSICOTCNICA PARA LA

SELECCIN DE DOCENTES

Documento adaptado del original publicado

por la Comisin Nacional del Servicio Civil.

UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
LICENCIATURA EN INFORMTICA EDUCATIVA
2009

CONTENIDO
1. PRUEBA DE APTITUDES..............................................................................................4
1.1. APTITUD NUMRICA..............................................................................................4
1.2. APTITUD VERBAL...................................................................................................4
2. PRUEBA PSICOTCNICA............................................................................................5
3. PRUEBAS BSICAS DE EDUCACIN BSICA......................................................6
3.1. PREESCOLAR............................................................................................................6
3.2. BSICA PRIMARIA...................................................................................................6
3.3. CIENCIAS NATURALES..........................................................................................6
3.4. CIENCIAS SOCIALES..............................................................................................7
3.5. EDUCACIN ARTSTICA........................................................................................7
3.6. EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y DEPORTE...............................................7
3.7. EDUCACIN RELIGIOSA........................................................................................8
3.8. ETICA Y VALORES....................................................................................................8
3.9. HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA........................................................8
3.10. LENGUA EXTRANJERA: FRANCS.....................................................................9
3.11. LENGUA EXTRANJERA: INGLS........................................................................9
3.12. MATEMTICAS.......................................................................................................9
3.13. TECNOLOGA E INFORMTICA..........................................................................9
4. PRUEBAS BSICAS DE EDUCACIN......................................................................11
4.1. CIENCIAS ECONMICAS Y POLTICAS..........................................................11
4.2. FILOSOFA...............................................................................................................11
4.3. CIENCIAS NATURALES FSICA...........................................................................11
4.4. CIENCIAS NATURALES QUMICA......................................................................11
5. PRUEBA BSICA PARA DIRECTIVOS DOCENTES..............................................13
5.1. GESTIN ESCOLAR..............................................................................................13

Los aspirantes debern presentar las siguientes pruebas diseadas por el ICFES
Aptitudes: Evala las habilidades de los aspirantes para hacer un uso apropiado del
lenguaje y para resolver diversas situaciones presentadas en un contexto matemtico.
Psicotcnica: Evala las actitudes, motivaciones e intereses que se ponen en juego, cuando
se abordan situaciones propias de los procesos pedaggicos o de la gestin institucional.
Competencias bsicas: Evala el grado de dominio de los saberes profesionales bsicos
por parte de los aspirantes.
Las pruebas de aptitudes y psicotcnica son comunes para todos los aspirantes, mientras
que la de competencias bsicas es especfica para el cargo al cual se aspire; todas las
pruebas estn conformadas por preguntas de seleccin mltiple.

1. PRUEBA DE APTITUDES
Evala las habilidades de los aspirantes para hacer un uso apropiado del lenguaje y para
resolver diversas situaciones presentadas en un contexto matemtico:
1.1. APTITUD NUMRICA
En el mbito numrico, la aptitud se relaciona con la habilidad, capacidad y disposicin
para el uso de los nmeros en diferentes contextos y situaciones. En la prueba de aptitud
numrica se toma en cuenta la aplicacin inductiva y/o deductiva de aspectos relacionados
con el sentido numrico, para resolver situaciones que exigen que el examinado utilice el
nmero en sus diferentes manifestaciones. La prueba est compuesta por 30 tems de
opcin mltiple con nica respuesta.
1.2. APTITUD VERBAL
La prueba de aptitud verbal evala las habilidades del aspirante para comprender y hacer un
uso apropiado del lenguaje, a travs del uso de textos escritos. Tiene en cuenta aspectos
relacionados con el manejo de vocabulario, la comprensin de significados de palabras, la
identificacin y el establecimiento de relaciones entre conceptos. La prueba est compuesta
por 30 preguntas que evalan los siguientes aspectos:

Antnimos
Analogas
Ordenamiento de Palabras y Oraciones
Preguntas Directas
Oraciones Incompletas

2. PRUEBA PSICOTCNICA
El propsito de esta prueba es evaluar las actitudes, motivaciones e intereses que se ponen
en juego, cuando se abordan situaciones propias de los procesos pedaggicos o de la
gestin en una institucin educativa. La prueba consta de 40 preguntas, constituidas por un
enunciado y por tres opciones de respuesta identificadas con las letras A, B y C. El
enunciado describe una situacin propia del contexto escolar y las tres opciones de
respuesta presentan distintas alternativas de accin o de decisin que se podran asumir ante
dicha situacin.

3. PRUEBAS BSICAS DE EDUCACIN BSICA

3.1. PREESCOLAR
El propsito de la prueba es reconocer el manejo que tiene el aspirante de los conceptos
disciplinares acerca del preescolar, as como sus habilidades cognitivas para poner en
prctica dichos conceptos en la labor educativa. Igualmente, se pretenden reconocer las
lgicas que emplea el aspirante frente a diferentes aspectos del desarrollo de los estudiantes
y frente a algunas acciones cotidianas de la vida escolar.
La prueba est estructurada en torno a los siguientes componentes:

Lenguaje
Matemtica y pensamiento cientfico y fsico
Socio afectivo
tica
Socializacin

En la prueba se evalan las siguientes competencias:

Interpretar
Argumentar
Proponer
La prueba est conformada por 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta.
3.2. BSICA PRIMARIA
El propsito de esta prueba es evaluar los tres procesos cognitivos considerados
fundamentales para el ejercicio del docente de bsica primaria, en el contexto de las cuatro
reas del conocimiento que se trabajan en este nivel educativo: lenguaje, matemticas,
ciencias sociales y ciencias naturales.
Esta prueba tiene por objeto la evaluacin de los siguientes procesos cognitivos:
Procesos Texto Comprensivos
Procesos Lgicos
Procesos Metacognitivos
La prueba est compuesta por 40 preguntas.
3.3. CIENCIAS NATURALES
La prueba evala las competencias de los docentes para interpretar situaciones, plantear
hiptesis y conclusiones en situaciones que se enmarcan en ejes conceptuales bsicos de la
biologa, la fsica y la qumica. Dichos ejes articulan conceptos y elementos fundamentales
de las ciencias naturales que se estudian en los niveles de educacin bsica secundaria y
media.
Las acciones involucradas en cada una de las tres competencias que se evalan en el
contexto de los ejes conceptuales, son:

 Interpretacin de situaciones
Planteamiento de hiptesis
Planteamiento de conclusiones
La prueba incluye 40 preguntas de seleccin mltiple.
3.4. CIENCIAS SOCIALES
La prueba evala la capacidad que tiene el aspirante para reconocer, comprender y articular
los saberes bsicos de las ciencias sociales, especialmente de la historia y la geografa.
Para la prueba se han definido los siguientes mbitos:

Fsico bitico
Ambiental
Socioeconmico
Poltico
Cultural

Las acciones de competencia a evaluar son:

Interpretar
Argumentar
Proponer
El nmero total de preguntas es de 40, distribuidas equitativamente en cada uno de los
cinco mbitos mencionados.
3.5. EDUCACIN ARTSTICA
Se presenta en dos dimensiones:
Dimensin Disciplinar:

Historia y apreciacin esttica, artstica y cultural

Contexto artstico cultural nacional y latinoamericano
Produccin y expresin artstica

Dimensin Cognitiva:
Interpretar
Argumentar
Proponer
La prueba est conformada por 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta.
3.6. EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y DEPORTE
Dimensin Disciplinar: se abordan los siguientes ejes temticos, a su vez
configurados por sus respectivos subtemas:
Biolgico

Psicomotriz
Ldico Recreativo
Deportivo
Axiolgico

Dimensin Cognitiva: Involucra las siguientes acciones:

Interpretar:
Argumentar
Proponer
La prueba est conformada por 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta.
3.7. EDUCACIN RELIGIOSA
El fenmeno religioso
Naturaleza de las religiones
Estructura de la religin
Religin y estructura poltica
Religin y tica
Dilogo interreligioso
Se evalan las siguientes competencias:
Interpretativa
Argumentativa
La prueba est compuesta por 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta.
3.8. ETICA Y VALORES
Temas:

Comunitarismo
Deontologa
Utilitarismo
Contractualismo

Se evalan las siguientes competencias:

Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
La prueba est compuesta por 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta.
3.9. HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
La prueba contempla la evaluacin de los siguientes dominios bsicos:

La comunicacin, el lenguaje y la significacin

La lengua y los procesos discursivos
La comprensin y la produccin textual
La literatura

Para la evaluacin de los anteriores dominios, la prueba recurre a la utilizacin de 4 tipos

de textos, de los cuales se derivan 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta,
relativas a cada uno de ellos.
3.10. LENGUA EXTRANJERA: FRANCS
Competencias a evaluar:

Competencias del lenguaje

Competencia organizacional
Competencia Pragmatica
Competencia en la toma de decisiones en situaciones de clase

La prueba est constituida por 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta.
3.11. LENGUA EXTRANJERA: INGLS
La prueba de lengua extranjera dar cuenta de la ubicacin de los docentes en cada una de
las bandas del Marco Comn Europeo, a saber: A1 (Principiante), A2 (Bsico), B1 (PreIntermedio) y B2 (Intermedio).
Esta prueba cuenta con 45 preguntas.
3.12. MATEMTICAS
Esta prueba evala competencias de los aspirantes frente al conocimiento matemtico. Se
hace nfasis en algunos conceptos estructurantes del currculo: Nmero, funcin, medida, y
aleatoriedad.
El docente debe ser capaz de:
Interpretar
Argumentar
Proponer
El tipo de preguntas es de seleccin mltiple con nica respuesta, es decir, cada pregunta se
compone de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, de las cuales se debe
seleccionar solamente una, aquella en que se exprese una solucin al problema planteado
3.13. TECNOLOGA E INFORMTICA
La prueba de tecnologa se orienta a evaluar las competencias de los aspirantes para
plantear y evaluar alternativas, para analizar situaciones, y para reconocer y aplicar
categoras propias del mbito tecnolgico.

Dichas competencias se evalan en el contexto de los siguientes mbitos del saber

tecnolgico:
Mecnica y electricidad: Incluye aspectos relacionados con diferentes mecanismos
y la funcin que cumplen en una mquina, as como con el manejo de aspectos
relacionados con los circuitos elctricos, sus componentes y funciones.
Informtica: Est relacionado con el manejo, el uso y las aplicaciones del
computador como un instrumento tecnolgico.
Seguridad, materiales y herramientas: Tiene que ver con el manejo de smbolos,
medidas de seguridad y de prevencin, as como con el manejo y clasificacin de
materiales y herramientas para diferentes usos.
Expresin grfica: Incluye el manejo de planos, esquemas y dibujos, como
herramientas importantes para la comunicacin tecnolgica.
Gestin: Involucra el manejo de aspectos bsicos relacionados con la administracin
y la gestin de proyectos.
La prueba est conformada por 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta. En
cada una de ellas se describe una situacin frente a la cual se espera que el aspirante
identifique o aplique una categora conceptual, analice y seleccione entre diferentes
alternativas la ms valida para las condiciones planteadas, y que reconozca los cambios que
se pueden dar cuando se hacen modificaciones a un diseo, entre otras.
Las preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta constan de un enunciado y de
cuatro opciones de respuesta identificadas con las letras A, B, C, y D; slo una de estas
opciones responde correctamente la pregunta. El aspirante debe seleccionar la respuesta
correcta y marcarla en su Hoja de Respuestas rellenando el valo correspondiente a la letra
que identifica la opcin elegida.

4. PRUEBAS BSICAS DE EDUCACIN

4.1. CIENCIAS ECONMICAS Y POLTICAS
Para la prueba se han definido los siguientes mbitos:
Teoras y Conceptos Bsicos de la Economa
Teoras y Conceptos Bsicos de la Ciencia Poltica
Las acciones de competencia a evaluar son:
Interpretar
Argumentar
Proponer
El nmero total de preguntas es de 40, distribuidas equitativamente en cada uno de los
mbitos que componen la estructura de prueba. Las preguntas que se incluyen en la prueba,
son de seleccin mltiple con nica respuesta.
4.2. FILOSOFA
La evaluacin se realiza por medio de las acciones correspondientes a las competencias
interpretativa, argumentativa y propositiva.
La prueba est conformada por 40 preguntas de opcin mltiple con nica respuesta.
4.3. CIENCIAS NATURALES FSICA
Se evalan dos ejes:
Mecnica Clsica y Termodinmica, y
Ondas y Electromagnetismo.
Acciones involucradas:
Interpretacin de situaciones
Planteamiento de hiptesis
Planteamiento de conclusiones
La prueba incluye 40 preguntas de seleccin mltiple.
4.4. CIENCIAS NATURALES QUMICA
Se evalan dos ejes:
Caractersticas Macroscpicas y Microscpicas de los Materiales, y

 Transformaciones e Interacciones de los Materiales.

Acciones involucradas:
Interpretacin de situaciones
Planteamiento de hiptesis
Planteamiento de conclusiones
La prueba est conformada por 40 preguntas de seleccin mltiple.

5. PRUEBA BSICA PARA DIRECTIVOS DOCENTES

5.1. GESTIN ESCOLAR
Los mbitos o componentes a evaluar en la prueba son los siguientes:
Pedaggico
Administrativo
Comunitario
La prueba consta de 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta y esta dirigida
a evaluar a los aspirantes a desempear cargos directivos docentes en establecimientos
educativos estatales, a saber: Rectores, Directores Rurales y Coordinadores.