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Contenido
1.
PREFACIO ...................................................................................................... 13
2.
PRESENTACIN .............................................................................................. 14
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
Qu es el CELU?................................................................................................. 23
3.6.
Qu es el SIELE? ................................................................................................ 24
3.7.
3.8.
Qu es SICELE? .................................................................................................. 25
3.9.
4.
PROFESORADO .............................................................................................. 34
4.1.
4.1.1.
4.1.2.
4.1.3.
4.2.
Formacin de profesores..................................................................................... 38
4.2.1.
4.2.2.
5.
TRABAJO ....................................................................................................... 41
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
Trabajar en Turqua............................................................................................. 43
5.6.
5.7.
5.8.
6.
7.
7.1.
Introduccin ....................................................................................................... 51
7.2.
7.3.
Podcasts ............................................................................................................. 53
7.4.
7.5.
7.5.1.
7.5.2.
7.5.3.
7.5.4.
7.5.5.
7.5.6.
7.5.7.
7.5.8.
7.5.9.
7.5.10.
7.5.11.
7.5.12.
7.5.13.
7.5.14.
7.5.15.
7.5.16.
7.5.17.
7.5.18.
7.6.
8.
8.1.
8.2.
8.3.
8.3.1.
8.3.2.
9.
9.1.
Mtodos ............................................................................................................. 61
9.2.
9.3.
Gramtica ........................................................................................................... 62
9.4.
9.5.
9.6.
El error ............................................................................................................... 63
9.7.
9.8.
La evaluacin ...................................................................................................... 63
9.9.
Peridico .......................................................................................................................... 66
Listas de correo a las que suscribirse ............................................................................... 66
#
#Charlaele1, 46
#edchat, 46
#ELE, 46
#elearning, 46
#empleoELE, 41
#flteach, 46
#formacionele, 46
#langchat, 46
#profedeELE, 46
#profesdeELE, 46
#Profesele, 46
#recursosELE, 46
#Spanishteachers, 46
#ticele, 46
#twitterele, 41, 46
A
A pie de aula, 45
A vueltas con ELE, 45
A1, 16, 23
A2, 16, 23
AATSP, 29
ABCDEle, 45
ACCEM, 58
ACH, 30
ACLES, 26
Adelaida Martn, 47, 56
Adquisicin, 18
Adriana Repila, 47
AEPE, 30, 49
Afectividad, 65
AFPE, 28
frica subsahariana, 43
Agencia Espaola de Cooperacin
Internacional, 32
AhoraELE, 45
Aida Rodrguez, 45
Alcal, 39
Alemania, 41, 42, 49
Alfabetizacin, 58
Alicante, 39
Almera, 39
Alsitiodelaslenguas, 45
American Association of teachers of Spanish
and Portuguese, 29
Amigo, 55
Ana Gmez, 40, 46, 47
ANAYA, 67
Andreja Trenc, 41
Angi Chiesa, 47
ANPE, 29
ansiedad, 65
Antonio Luna, 45
Antonio Martn, 45
Antonio Ramos lvarez, 45
Antonio Torres, 47
Anuarios del Instituto Cervantes, 21
APEERJ, 29
APEQ, 29
APP, 57
Aprende espaol callejeando por Madrid, 45
Aprendizaje, 18
Aprendizaje conectado, 41
Arancha Pastor, 47
Arco / Libros, 67
Argelia, 49
Argentina, 38, 49
ASELE, 27, 37, 41, 47
Asesor pedaggico, 40
Asia, 42
Asilim, 47, 58
Asociacin alemana de profesores de espaol,
29
Asociacin austriaca de profesores de espaol,
29
Asociacin coreana de hispanistas, 30
Asociacin de hispanistas de Rusia, 30
Asociacin de hispanistas de Ucrania, 49
Asociacin de profesores de ELE en Mlaga, 50
Asociacin de profesores de espaol de Chipre,
30
Asociacin de profesores de espaol de la
Repblica Checa, 31
Asociacin de profesores de espaol de
Quebec, 29
Mara Mndez Santos
Boletn Todoele, 66
Bombay TV, 56
Brasil, 49
Bulgaria, 33
C
C1, 16, 23
C2, 16, 23
Cdiz, 39
Calameo, 55
Cmara de Comercio de Madrid, 59, 60
Camern, 41
Canad, 32, 49
CAPES, 30
Carlos Barroso, 40
Carlos Casares, 41
CCSE, 23
CEELE, 28
CELA, 25
CELU, 24, 25
Centro de Linguas, 39
Centro Nacional de Innovacin e Investigacin
Educativa, 47
Centro Superior de Lenguas Modernas, 39
CERCLES, 26
Certificado de acreditacin del Instituto
Cervantes, 28
Certificado de Espaol: Lengua y Uso, 24
Cervantes, 38, 41
Cervantes TV, 52
Ch
CharlaELE, 46, 47
Chema Rodrguez, 41
Chile, 39
China, 33, 49, 50
C
CIEFE, 59
Cine, 64
Cine en clase, 45
Cineteca ELEmental, 45
Coaching, 65
Colombia, 39
Cmics, 56
Comillas, 39
Competencia, 34
Competencia comunicativa, 17
Competencia digital, 52
Mara Mndez Santos
Competencias, 34
Competencias lingsticas, 18
Complutense, 39
Comprensin, 18
Comprofes, 40
Comunicacin intercultural, 62
Comunicacin no verbal, 18
Comunidad TodoELE, 43, 59
Con c de cine, 45
Congresos, 33
Consejo de Europa, 16, 17
Continuumele, 45
Cooperativo, 65
Costa Rica, 43
Cristina Fernndez, 47
Cristina Garca, 46
Cristina Mondjar, 47
Cristbal Cortegana, 45
Cronopios London, 47
Cuaderno intercultural, 45
Cubos, 57
Cursos, 38, 39
Cursos para iniciarse, 36
Cursos para liderar, 36
Cursos para profundizar, 36
D
Dani Varo, 45, 46
Daniel Hernndez, 45
De amor y pedagoga, 45
Decine, 45
DeELE, 45
DELE, 21, 22, 24, 25, 53
Derecho, 59
Deusto, 39
Da del profesor de espaol, 31
Da E, 31, 47
Dialnet, 67
Diario ProfeDeELE 2.o, 66
Diccionario, 66, 67
Diccionario de gestos, 67
Didctica de la emocin, 65
Diego Ojeda, 46
Difusin, 47, 52, 57, 67
Dimensin afectiva, 65
Dinamarca, 49
Dinmicas, 61
DIPELE, 39
Diplomacia, 59
J
Jane Arnold, 47
Japn, 42
Javier Castromil, 40
Javier Muoz Bassols, 41
Javier Villatoro, 47
Jess Surez, 41
Jon Caballero, 47
Jos Francisco Soto Martnez, 45
Jose Manuel Foncubierta, 47
Jose Mara Izquierdo, 41
Jos Ramn Rodrguez, 45, 47
Journal of Spanish Language Teaching, 41, 67
Juegos, 55, 61
Justifica tu respuesta, 40
K
Kahoot, 55
Karem Martnez, 45
Karina Valverde, 45
L
La clase de ELE, 45
La competencia sociolingstica, 18
La mar de ELE, 47
La Rioja, 39
LangTeachersIreland, 47
Language and cultural encounters, 39
Lpiz de ELE, 40, 46, 53
Las competencias clave del profesorado de
lenguas segundas y extranjeras, 34
Las competencias pragmticas, 18
Las destrezas y las habilidades, 18
Laura Caldas, 45
Laura de Mingo, 45
Laura Tavares, 45
Ldelengua, 40, 41
Lectoescritura, 58
Lectorados, 31
Lectorados de espaol en Portugal
patrocinados por el Corte Ingls, 32
Lectores, 49
Len, 39
Leonor Quintana, 47
LETRA, 58
Lxico, 63
Leyre Alejaldre, 41, 46
Libros digitales, 55
Licenciatura, 38
Liceus, 39
Lneas del tiempo, 55
Lingstica cognitiva, 40
Listas de correo, 66
Literatura, 64
Lola Torres, 47
Lourdes Domenech Blanes, 45
Luca Martnez, 47
M
Maje Llorente, 40
Mlaga, 39, 47
Manga, 64
Manoli Mena, 40, 45
Manuales de ELE, 67
Manualidades, 49
Manuel Rastrero, 41, 47
Mapas conceptuales, 54
Mapas mentales, 40
Mar Galindo, 47
Marcela Spezzapria, 45
Marco comn de competencia digital docente,
52
Marco Comn Europeo de Referencia para las
lenguas, 16
Marco ELE, 67
Mari Carmen Timor, 41
Mara Eugenia Sebastin, 47
Mara Garca, 45
Mara Jess Abilleira, 45
Mara Jos Solomando, 47
Mara Luisa Coronado, 45
Mara Mejas, 47
Mara Pilar Carilla, 45, 47
Maringeles Lamolda, 41
Mario Eugercios, 47
MASELE, 39
Msteres, 38, 39
Materiales, 45
Matrices de valoracin, 64
MCER, 16, 17, 20, 22, 24, 64, 66
Medelln, 50
Mediacin, 18
Memoria, 65
Memorias de mster, 27
Menndez Pelayo, 39
Metalenguaje, 40
Mtodos, 61
Mxico, 38, 39
Mara Mndez Santos
Q
QTS, 42
Qualified Teacher Status, 42
Qualities, 37
Qu es ser un buen profesor o una buena
profesora de ELE, 34
R
P
Pablo Ramos, 42
Paco Lara, 40
Pases del este, 49
PapELEs, 62
Parrilla EPG, 36
Patricia Hidalgo, 47
Paz Bartolom, 40, 46, 47
PCIC, 19, 66
PDP, 40, 41
Peridico, 66
Per, 38
Pilar Melero, 61
Pilar Munday, 47, 56
Piluca Galvi, 47
Pinterest, 53, 56
Pixton, 56
Plan Curricular de Espaol de Los Negocios, 60
10
Recursos, 45
Red social educativa, 54
Redele, 47, 50, 67
Redes sociales, 51
Reino Unido, 42, 49
Repblica Checa, 33
Revista, 67
Revista Delearte, 67
Revista Electrnica del Lenguaje, 67
Revista Foroele, 67
Revista Trabalenguas, 67
Revista Veinte Mundos, 67
Reyes Llopis, 40
Ricardo Torres, 40, 45
Richards, 61
Rockalingua, 41
Rodgers, 61
Rompehielos, 61
Rbricas, 64
Mara Mndez Santos
Rumana, 33
Rusia, 33, 49
Rutaele, 41, 67
S
Salamanca, 39
Salud, 59
Santiago Moll, 40, 45
Santillana, 67
Secciones bilinges, 33
Secciones y Centros Bilinges, 49
Sector editorial, 67
Servicio Internacional de Evaluacin de la
Lengua Espaola, 24
SGEL, 40, 52, 67
SICELE, 25, 27
SIELE, 24, 25
Sierra Pambley, 45
Sinapsis ELE, 46
Skype, 44
Slideshare, 55
Sm, 52, 67
Sociedad belga de profesores de espaol, 29
Socrative, 55
Sonia Adeva, 45
Sonora ELE, 53
Spanish challenge, 57
Spanish in tour, 50
Stripgenerator, 56
Subtituladores, 55
Suecia, 50
Susana Martn Leralta, 40
Susana Pastor, 37, 40
Suscripciones, 66
T
Tareas, 19
Tatiana Gunko, 48
Taxonomy wheel for teachers, 34
Tecnofilia, 52
Tecnologas, 40
Tesis doctorales, 27
The official Guardian Education site, 48
Ta Tula, 39
TIC, 45, 51, 52
Ticele, 48
Tiching, 48
Titulacin oficial, 35
Todoele, 33, 36, 37, 40, 41, 48, 58
11
Trabajo, 41
Trabalenguas, 50
Turismo, 60
Turqua, 43, 49
Tutoriales, 40
TVProfeDeELE, 28, 37, 40, 42, 56, 58, 59
Twitter, 41, 46
U
Ucrania, 49
UDIMA, 40
UK, 49
ltima clase, 61
UNED, 39
UNESCO, 52
Universidad, 39
Universidad Autnoma de Barcelona, 39
Universidad Complutense, 39
Universidad de Alcal, 39
Universidad de Alicante, 39
Universidad de Almera, 39
Universidad de Cdiz, 39
Universidad de Deusto, 39
Universidad de Len, 39
Universidad de Mlaga, 39
Universidad de Murcia, 39
Universidad de Salamanca, 39
Universidad de Valladolid, 39
Universidad de Zaragoza, 39
Universidad Iberoamericana de Puebla, 38
Universidad Internacional Menndez Pelayo
(UIMP), 36
Universidad La Sabana, 39
Universidad Menndez Pelayo, 39
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 39
Universidad Nacional de Colombia, 39
Universidad Nacional de Educacin a Distancia
(UNED), 36
Universidad Nebrija, 39, 58
Universidad Pablo de Olavide, 39
Universidad Veracruzana, 39
Universidade de Vigo, 39
Universitat de Barcelona, 39
Universitat Rovira i Virgili, 39
Universo ELE, 39, 50
V
Vademcum, 66
Valladolid, 39
Mara Mndez Santos
W
Webinario, 41, 42, 64
Webinarios, 40
Webquest, 54
Whatsapp, 56
Wiki, 54
Y
Youtube, 52
Z
Zaragoza, 39
12
1. PREFACIO
Queridos lectores:
Hace ya ms de tres aos que hice la primera versin de esta Breve gua para profesorado de
espaol como lengua extranjera (ELE). Comenz como una breve incursin para resumir todo
aquello que muchas personas normalmente me preguntaban en el grupo y la pgina de
Facebook que gestiono. Dado el xito de acogida, que fue clamoroso, me anim a actualizarla
y a corregirla en las posteriores versiones revisadas. Obviamente, no es perfecta. Este trabajo
surge de mi conocimiento y del tiempo libre que puedo dedicarle, ya que no recibo
remuneracin alguna por ella. Mi vida ha dado muchos tumbos geogrficos en los ltimos
tiempos como la vida de muchos de mis compaeros de profesin por eso el ao pasado no
fui capaz de ofreceros un trabajo ms moderno. Ahora, en estos momentos desde Japn, he
encontrado el momento para ponerme a trabajar en ella y mejorarla. Espero que la encontris
de tanta utilidad, al menos, como lo fue la primera.
Gracias por vuestro apoyo, crticas y reconocimiento. Ha sido un placer trabajar porque creo
firmemente en el aprendizaje en red y el conocimiento libre.
Como ya os dije en anteriores ediciones, espero ansiosa vuestras crticas y comentarios para
continuar perfeccionndola.
13
2. PRESENTACIN
Mar Galindo
Universidad de Alicante
@marecica
Nunca antes la enseanza de nuestra lengua haba estado tan en boga como
ahora. Ser profesor de espaol (profesora, especialmente, porque somos dos tercios
de mujeres en la enseanza de idiomas) est de moda, por diversas razones. Porque
parece una salida fcil, porque la movilidad internacional est ms vigente que nunca,
porque el espaol es una de las grandes lenguas de este planeta y porque el
monolingismo es el analfabetismo del siglo XXI. Hoy en da, uno es en la medida en
que habla varias lenguas, pero es, sobre todo, en la medida en que conoce la suya, la
propia. Y, frente a lo que muchos opinan, ser nativo no es sinnimo de ser profesor de
espaol. Por eso, esta gua, a la que tantas horas, tanta dedicacin y tanto mimo ha
prestado Mara Mndez Santos, es el ELE 101 de quienes desean tender puentes
entre pases y abrir ventanas, puertas, voces, vuelos a paisajes lejanos enseando
pronombres, verbos irregulares y adverbios de lugar, en palabras del poeta y docente
de ELE Juan Vicente Piqueras.
Deca que ensear espaol parece una salida fcil. Nada ms lejos de la
realidad. Ser docente de ELE es una profesin a la que uno se entrega 24 horas al da.
Uno se convierte en profe de ELE y ya nada vuelve a ser igual: vemos tiempos verbales
por todas partes, explotaciones didcticas, recursos que llevar al aula y muestras de
lengua y cultura que compartir con nuestro alumnado. Y a todos nos acompaan,
siempre, pequeas y grandes preguntas a las que esta gua pretende dar respuesta:
Cmo planteo mi clase? Qu tengo que ensear exactamente? Cul es la mejor
manera de acercarme a los estudiantes? A travs de distintos recursos, como una gran
recopilacin pasada por el filtro de la experiencia y el anlisis crtico, la Dra. Mndez
Santos nos regala el manual bsico del futuro profesor de espaol, donde quedan
detalladas las principales instituciones, los diplomas, la formacin del profesorado, la
enseanza de espaol en diferentes contextos, las redes sociales de referencia y un
sinfn de recursos tecnolgicos para trabajar en el aula y fuera de ella, as como
distintas modalidades de enseanza a pblicos diversos (nios, inmigrantes, de
lenguas de especialidad) y las grandes reas de la enseanza: gramtica, pragmtica,
lxico, interculturalidad, tratamiento del error, evaluacin y los factores afectivos, con
el broche bibliogrfico final.
14
15
3. INSTITUCIONES, ASOCIACIONES...
3.1. Qu es el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas
(MCER)?
El Marco Comn Europeo de Referencia para las lenguas es un conjunto de
directrices bsicas sobre la enseanza de lenguas y el concepto de
plurilingismo que promueve la Unin Europea. Para ello y con el fin de ofrecer
una descripcin internacional que asegurara unos estndares de calidad
europeos y unas conductas metodolgicas recomendadas se llev a cabo este
trabajo. Ahora mismo, en el mbito de la UE, este marco determina todos los
contenidos que se deben impartir en los cursos de idiomas y condiciona de una
forma unnimemente aceptada el diseo de los materiales, los programas y las
pruebas de certificacin.
El Marco describe 6 niveles de competencia: A1, A2, B1, B2, C1 y C2. Desde A1
que es el nivel 0 hasta el C2 que se considera el nivel de Maestra todos los
contenidos referidos a mbitos de uso, funciones, tipos textuales, etc. estn
recogidos en l.
La antigedad del Marco, que data de 2001, influye en que algunos contenidos
necesitan una revisin, quizs especialmente lo relacionado con el lxico,
podramos pensar, pero es totalmente vigente y muy valorado por la comunidad
que implica la docencia de idiomas.
(CITA de la web oficial) El Marco Comn Europeo de Referencia
(MCER) para las lenguas: aprendizaje, enseanza, evaluacin es el
resultado de ms de diez aos de investigacin llevada a cabo por
especialistas del mbito de la lingstica aplicada y de la pedagoga,
procedentes de los cuarenta y un estados miembros del Consejo de
Europa.
El Marco de referencia se ha elaborado pensando en todos los
profesionales del mbito de las lenguas modernas y pretende
suscitar una reflexin sobre los objetivos y la metodologa de la
16
17
18
de
la
web)
El Plan
curricular
del
Instituto
3.3.
Qu es el Instituto Cervantes?
El Instituto Cervantes es un organismo pblico creado por el Gobierno de
20
apoya la labor de los hispanistas del pas; realiza actividades de difusin cultural
y ofrece la posibilidad de utilizar sus bibliotecas.
El Cervantes cuenta con dos sedes centrales en Espaa, aunque hay
Institutos Cervantes por todo el mundo. No todas las sedes son Institutos
independientes, ya que en algunas zonas geogrficas nos encontramos Aulas
Cervantes que son delegaciones que trabajan en colaboracin y con el amparo
de una institucin acadmica del pas de acogida.
Para trabajar en el Instituto Cervantes como profesor hay dos caminos:
presentarse a las oposiciones que se publican en su pgina web de modo oficial
o dirigirse directamente a la sede en un pas y ofrecerse como profesor
colaborador. Esta segunda opcin es sensiblemente ms sencilla sobre todo si se
est en el pas y se tienen los documentos en regla, adems de la formacin
necesaria. La va de las oposiciones es ms larga, dado que no salen con una
periodicidad exacta y hay que desplazarse para hacer los exmenes (descripcin
del perfil y temario).
Como se puede deducir el Instituto Cervantes lidera la gestin del
espaol como lengua extranjera y, adems de lo anteriormente citado, conviene
conocer, como profesores, algunos de sus trabajos ms importantes sobre la
lengua en s1:
Anuarios del Instituto Cervantes
El espaol, una lengua viva
21
dominio del espaol pensado para personas no nativas y que no hayan sido
escolarizados en castellano. Estos exmenes tienen, de momento, una validez
indefinida.
22
3.5. Qu es el CELU?
El Certificado de Espaol: Lengua y Uso (CELU) es un certificado de
espaol como lengua extranjera que tiene como objetivo certificar la capacidad
de un hablante no nativo para desempearse en espaol. La institucin que lo
expide es el Consorcio Interuniversitario para la Evaluacin del Conocimiento y
23
Uso del Espaol como Lengua Extranjera de Argentina y est avalado por el
Ministerio de Educacin y la Cancillera Argentina
Comenz su andadura en 2004 y puede ser realizado por personas que no
tengan el espaol como lengua materna. La edad mnima para hacerlo son 16
aos y se debe tener la educacin secundaria o media completada. Los niveles
que comprende son intermedio (comparable al B2 del DELE) y avanzado
(similar al C1 del DELE) y los certificados obtenidos no tienen fecha de
vencimiento. Este examen se acepta de modo oficial en Argentina, Brasil, Italia
y China.
Normalmente se celebran dos convocatorias al ao, en junio y en
noviembre, en diferentes universidades argentinas y de fuera del pas.
En cuanto a su forma la prueba presenta actividades de evaluacin oral y
escrita.
Que yo tenga constancia no existen manuales especficos de editoriales
para la preparacin.
3.6. Qu es el SIELE?
El SIELE (Servicio Internacional de Evaluacin de la Lengua Espaola)
ha nacido (2015) al amparo del Instituto Cervantes, la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico, la Universidad de Salamanca y la Universidad de Buenos
Aires y certifica el grado de competencia en la lengua espaola a travs
de cuatro pruebas (Comprensin de lectura, Comprensin auditiva, Expresin
e interaccin escritas y Expresin e interaccin orales). En esta prueba se
toman como referencia los niveles establecidos por el MCER.
Hay notables diferencias entre los DELE y el SIELE, pero la principal es
que este ltimo se hace completamente en lnea. A diferencia de los DELE, cuya
expresin escrita se enva por correo postal a corregir a Salamanca, los SIELE se
revisa de forma digital y por ello se tardan tres semanas en conocer los
resultados (la media para conocer los de los DELE es de dos meses). La
certificacin o informe que se obtiene tambin digitalmente y tiene una validez
de dos aos. El examen necesita 3 horas para ser completado y su puntuacin es
sobre 1000 (los DELE califican de APTO o NO APTO). Los DELE se hacen de
forma completa; sin embargo, en los SIELE se pueden certificar diferentes
24
comentaba
al
comienzo
de
esta
Gua
la
situacin
de
3.8. Qu es SICELE?
El SICELE4 es una iniciativa de diferentes pases para dar armona a las
certificaciones de espaol en el mundo. El sello SICELE que se imprime en los
certificados de aquellos exmenes que han cumplido los estndares de calidad
de la evaluacin. Las normas de calidad que debe cumplir una prueba para
obtener el sello de calidad de SICELE giran en torno a cuatro pilares: proceso de
elaboracin y desarrollo del examen, dispositivo de gestin y de administracin,
clasificacin y anlisis de los resultados y la informacin a los usuarios.
3
4
25
la
transparencia
la
coherencia
en
el
26
3.10. Qu es la ASELE?
ASELE es la Asociacin para la Enseanza del Espaol como Lengua
Extranjera y fue fundada en 1987 por un grupo de profesionales con el objetivo
de crear cauces que orientaran el inters creciente suscitado por el espaol en
todo el mundo. Igualmente pretenda responder a la necesidad de establecer
foros abiertos que sirvieran para intercambiar ideas y experiencias y para recibir
formacin e informacin.
La labor de ASELE es trascendental y con la organizacin de sus
congresos se dan cita docentes de todo el mundo para discutir sobre ELE.
Adems, nos ofrece las actas de los congresos en abierto. Uno de sus papeles
ms encomiables es el apoyo a la investigacin sobre ELE al otorgar los premios
a tesis doctorales y a memorias de mster. En su boletn bianual podemos
mantenernos al tanto de toda la informacin sobre la asociacin, entrevistas,
artculos, reseas, etc.
Pgina web oficial de la ASELE en Facebook
ASELE en Twitter: @ASELE_ELE
3.11. Qu es FEDELE?
FEDELE es la Federacin Espaola de Asociaciones de Escuelas de
Espaol para Extranjeros y est compuesta por seis asociaciones, que en su
totalidad engloban a 90 Escuelas de Espaol como lengua extranjera.
El objetivo principal de FEDELE es promover un estatus de calidad en la
Enseanza de Espaol en Espaa. Todas las escuelas federadas cuentan con, al
menos, uno de los dos sellos de calidad en enseanza de espaol (Certificado de
acreditacin del Instituto Cervantes o CEELE).
FEDELE en Facebook
FEDELE en Twitter: @federacionele
Para ser miembro de FEDELE como escuela
Para acreditar una escuela por el Instituto Cervantes
27
3.12. Qu es FIAPE?
FIAPE es la Federacin Internacional de Asociaciones de Profesores de
Espaol. Esta federacin rene actualmente a cerca de 14.000 profesionales de
la enseanza del espaol organizados en sus respectivas asociaciones
nacionales.
Puede hacerse miembro de FIAPE cualquier asociacin o grupo organizado
de profesionales de la enseanza del espaol. Por lo tanto, FIAPE no admite a
individuos, sino a grupos.
Pgina web oficial de FIAPE
FIAPE en Facebook
Entrevista en la TvProfeDeELE al presidente de FIAPE
Actas de FIAPE 2011
28
29
E-mail: espinelli@aatsp.org
Direccin: 900 Ladd Road Walled Lake, MI (Michigan) 48390, USA
Tel.: +1 248 960 2180
www.aatsp.org
ASOCIACIN AUSTRIACA DE PROFESORES DE ESPAOL
Presidenta: Carmen Stach de Lastra
E-mail: Carmen.deLastra@gmx.at
Direccin: Instituto Cervantes. Schwarzenbergplatz 2, 2. Stock 1010 Wien , Austria
www.aape.at
ASOCIACIN DE PROFESORES DE ESPAOL DE QUEBEC (APEQ)
Presidenta: David Hoyos
E-mail: davidhoyos@gmail.com
Direccin: 2169, Monte Monette, Laval, H7M 6A2, Qubec, Cnada.
Tel.: 1 (450) 667-7797
http://apeq.jimdo.com
ASOCIACIN DE PROFESORES DE ESPAOL DEL ESTADO DE RIO DE JANEIRO (APEERJ)
Presidente: Renato Vazquez
E-mail: apeerj@gmail.com vazquez@ufrj.br
Direccin: Instituto de Letras / UERJ (CRDE Apeerj) Rua So Francisco Xavier, 524, 11
andar, sala 11.111 Maracan Rio de Janeiro RJ 20.559-900
www.apeerj.org.br
https://www.facebook.com/pages/Apeerj/381522645197663
ASOCIACIN HNGARA DE PROFESORES DE ESPAOL
Presidenta: Gabriella Gidr
E-mail: gidrog@sekmail.com
www.ahpe.hu
ASOCIACIN NORUEGA DE PROFESORES DE ESPAOL (ANPE)
Presidente: Jos Mara Izquierdo
E-mail: p.j.m.izquierdo@ub.uio.no
Direccin: Bibliotek for humaniora og samfunnsvitenskap, Universitetet i Oslo, Postboks
1009, Blindern, 0315 Oslo, Noruega
Tel.: +47 22854749
http://www.anpenorge.no
ASOCIACIN ALEMANA DE PROFESORES DE ESPAOL (DEUTSCHER
SPANISHLEHRERVERBAND, DSV)
Erste Vorsitzende: Prof. Dr. Andrea Rssler
Leibniz Universitt Hannover, Knigsworther Platz 1, 30167 Hannover
E- mail: roessler@romanistik.phil.uni-hannover.de
www.hispanorama.de
ASOCIACIN IRLANDESA DE PROFESORES DE ESPAOL
Presidenta: Wilma Slevin
E-mail: atsirlanda@gmail.com
Direccin: C/O Ashbourne Community School, DeerPark, Ashbourne, Co Meath, Ireland
Tel.: +3531 7005400
http://atsirlanda.com/
https://www.facebook.com/ATSIreland?ref=hl
ASOCIACIN DE HISPANISTAS DE RUSIA
Presidenta. Lilya Moiseenko
E-mail: liliamoiseenko@gmail.com
Mara Mndez Santos
30
3.13. Qu es el Da E?
El da del espaol o Da E es una iniciativa del Instituto Cervantes que fue
establecida en 2009 para difundir la cultura en espaol, celebrar su importancia
y fomentar la unidad de los hablantes. Se festeja el sbado ms prximo al
solsticio de junio. En todos los centros del Instituto se organizan actividades y
escuelas y universidades tambin se unen con sus propios eventos para sus
estudiantes.
31
32
33
4. PROFESORADO
4.1. INFORMACIN BSICA5
4.1.1. Competencias clave de un profesor de lenguas extranjeras /
ser un buen profesor
Como ya hemos comentado, el Instituto Cervantes lidera por su prestigio
la formacin del profesorado, adems de que ha llevado a cabo numerosos
trabajos que son una referencia y de lectura obligada para cualquier profesor de
espaol como lengua extranjera. Estos trabajos son Las competencias clave del
profesorado de lenguas segundas y extranjeras y el Informe de investigacin
Qu es ser un buen profesor o una buena profesora de ELE.
Asimismo existen otras publicaciones en blogs, artculos, vdeos, etc. que
pueden resultar de inters para alguien que quiere acercarse a la docencia de
lenguas extranjeras:
34
Es
conveniente
adquirir
experiencia
docente,
quizs,
con
un
Ocho
razones
para
amar
la
enseanza
del
espaol
como
lengua extranjera
36
El profesor post-
37
instituciones.
Se
presentan
simplemente
como
una
primera
orientacin6.
Grados universitarios centrados en la enseanza del espaol como lengua
extranjera:
Si se considera que falta una mencin a algn curso, mster o licenciatura relevantes dada su calidad,
por favor, que me lo haga saber a travs de un email.
38
Pennsula
Centro de Linguas
(Universidade de Vigo)
Centro Superior de
Lenguas Modernas
(Universidad de Cdiz)
Enforex
FIDESCU
Formacin ELE
Fundacin Comillas
Fundacin
Ortega
y
Maran
FUNIBER
Language and cultural
encounters
Liceus de Universidad de
Alcal
Instituto Cervantes
Instituto de Estudios de la
Lengua espaola
Instituto Mediterrneo Sol
MASELE
Multi ELE
Ta Tula
UNED
Universidad Complutense
de Madrid
Universidad de La Rioja
Universidad de Granada
Universidad Menndez
Pelayo
Universidad Autnoma de
Barcelona
Universidad de Valladolid
Universidad de Len
Universidad de Salamanca
Universidad de Zaragoza
Universidad de Mlaga
Universidad Nebrija
Universidad de Murcia
Universidad de Deusto
Universidad Pablo de
Olavide
Universidad de Alicante
Universidad de Almera
Universitat de Barcelona
Universitat Rovira i Virgili
Universo ELE
40
5. TRABAJO
Hashtag en Twitter #empleoELE
TODOELE
EDUCASPAIN
Portal Hispanismo
Ofertas del Instituto Cervantes
Higher Jobs (EE.UU.)
EmpELEo en Asia
Artculo interesante
Webinario: Encontrar trabajo en el extranjero
No se repiten las citadas de programas como lectorados, auxiliares de conversacin de las que ya se
ha hablado anteriormente.
41
Infografa resumen
Consejos de Universia
42
Comunidad TodoELE
El espaol en Turqua
Noticias
Comunidad Todoele
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44
6. RECURSOS EN LNEA
6.1. Blogs interesantes de otros profesores donde podemos
encontrar recursos y materiales
Los blogs que encontrars a continuacin son, obviamente, algunos de
los muchsimos que hay. Si quieres aadir el tuyo a la lista, envame un correo.
Los blogs estn ordenados por orden alfabtico.
45
#formacionele,
#flteach,
#recursosELE,
#ticele,
#edchat,
#elearning, #profesdeELE
La historia del hashtag #twitterELE por Dani Varo
46
HispanoamricaELE:
INED21
Instituto Cervantes
IneveryCREA
Iria Marino
Jane Arnold
Javier Villatoro
Jon Caballero
Jose Manuel Foncubierta
Jos Ramn Rodrguez
La mar de ELE
LangTeachersIreland
Leonor Quintana
Lola Torres
Literatura Sonora
Luca Martnez
Manuel Rastrero
Mar Galindo
Mara Eugenia Sebastin
Mara Jos Solomando
Mara Mejas
Mara Pilar Carilla
Mario Eugercios
Michele Vio
Molino de Ideas
Natalia Herrasti
Nitzia Tudela
Patricia Hidalgo
Paz Bartolom
Pilar Munday
Piluca Galvi
Podcast del Centro Virtual
Cervantes
Podcast para profesores de
espaol
Practica Espaol
Prcticas de espaol
Profesores de espaol
ProfeDeEle.es
ProsumidoresELE
Recursos en web
Recursosele
Recursosdele
Redele
Red de Hispanistas
Reyes Llopis
Mara Mndez Santos
Ricardo Torres
Roberto Cuadros
RutaELE
Santiago Moll
SGEL ELE
SMconecta2
SEDLL
SonoraELE
Spanish in Newcastle
Spanish in Tour
Tatiana Gunko
The official Guardian Education
site
Ticele
Tiching
Todoele
TOP profes
Vanessa Ruiz
Victoria Castrillejo
VideoELE
Quiero dar las gracias a Cristina Garca Snchez (@educaglobalele) por su ayuda para actualizar este
apartado
48
Asociacin de Profesores de
Espaol del Distrito Federal APEDF
Asociacin de hispanistas de
Ucrania
Aupele - Asociacin Uruguaya
de Profesores de Espaol
Lengua Extranjera
ELE en Alemania
ELE en Italia
Formacin de profesores ELE
Foro Mundial de profesores de
espaol
Foro de profesores de espaol
en La India
Ideas para profes de idiomas
con manualidades
Insegnanti di spagnolo
Lectores de espaol por el
mundo
Profesores de ELE
Profesores de Espaol como
lengua extranjera
Profesores de espaol que
comparten en red
Profesores de ELE de
secundaria en China
Profesores de espaol en pases
del este
Profes de ELE y recursos
digitales
Profesores Visitantes de Espaa
en EE.UU. y Canad
Professores de espanhol do
norte do Brasil
Professores de espanhol no
Brasil
Profesores de ELE no Brasil
Profesores de didctica del
Espaol como Lengua
Extranjera
Profesorado de Secciones y
Centros Bilinges
Profesores de espaol en el
mundo
Profesores de espaol en
Australia - Spanish Teachers in
Australia
Profesores de espaol en Argelia
Profesores de ELE en Portugal
Profes de ELE en Argentina
Profesores de ELE en Camern
Profesores de espaol en Rusia
Profesores de ELE en el Bltico
Profesores de espaol en
Turqua
Profesores de ELE en Turqua
Profesores de espaol en
Polonia
Profesores de espaol en
Finlandia
Profesores de ELE en Barcelona
Profesores de espaol
(Secundaria) en el Reino Unido
Profesores de espaol en Israel
Los Profesores tunecinos de
Espaol
Profesores de espaol en
Dinamarca
Profesorado de espaol en
pases asiticos
Profesores de ELE en Francia
Profesores de ELE en Pars
Red de profesores de espaol.
Profe de ELE
Spanish teachers in UK
50
Justifica tu respuesta
de espaol
Practica espaol
Practicamos espaol
Profesores de espaol ELE
Profesores de espaol sin
fronteras
Profesores de ELE en Bogot
Profesores de ELE en China
Profesores de ELE en Medelln
Profesores de espaol en Italia
Profesores de espaol en Suecia
Recursos ELE
Recursos de ELE
REDELE
Revista Trabalenguas
Spanish in tour
Universo ELE
Veinte mundos
7. NUEVAS TECNOLOGAS
7.1. Introduccin
El uso de la tecnologa para mejorar la docencia de lenguas es de
innegable utilidad, mxime si nos encontramos fuera de un contexto de
inmersin lingstica. Nos sirven para ofrecer muestras reales de lengua, nos
permiten introducir ms contenidos o nos ayudan a consolidarnos, nos facilitan
el acceso a materiales, podemos aprovecharlas para dar clases a alumnos
ausentes o refuerzos extra o input preparatorio para una clase La lista de
ventajas es interminable, pero, lgicamente, las intenciones didcticas han de
estar claras antes de empezar a usar cualquier herramienta.
La competencia digital docente ha llegado para quedarse e incluso se
considera una de las habilidades bsicas que debemos poseer como buenos
maestros.
A continuacin, se ofrecen unos artculos y documentos de referencia
para meditar sobre este tema y, posteriormente, enlaces a aplicaciones que
pueden ser interesantes para llevar a clase.
Los MOOC
Gamificacin
Profesor 2.0?
Cervantes TV
Canal de Edinumen
Canal de Sm
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7.3. Podcasts
Qu son?
ABCDEle
Chronopios London
DELE
De lengua va la cosa
EducaGlobal
EnclaveELE
Gramtica
Herramientas imprescindibles para quien usar las imgenes en el aula
Lpiz de ELE
Profe de ele
Sonora ELE
Spanish teachers resources
Spanish class
Spanish videos
53
7.5.5. Webquest
Las Webquest estn pensadas para usar todos los recursos de internet en
la consecucin de una tarea o proyecto. Sobre su uso docente en el aula de ELE,
podrs leer este artculo.
7.5.10. Flashcards
Las tradicionales tarjetas para memorizar contenidos tambin tienen su
versin digital disponible.
(Dvolver) o animaciones o
7.5.15. Cmics
Los cmics tambin pueden tener usos docentes en el aula de ELE
(propuesta
didctica).
Algunas
herramientas
son
StripgeneratorStripgeneratorBitstrips, Stripgenerator o Pixton.
7.5.16. Instagram
El uso docente de Instagram tiene unas claras pioneras que son Pilar
Munday y Adelaida Martn Bosque. Para saber ms sobre este proyecto lee esta
presentacin o ve esta entrevista en la TVProfeDeELE.
Creadores de citas
Aprender espaol
Aula Diez
Cuadernos Cervantes
ProfedeELE
57
Quiero darle las gracias a Beatriz Alccer Chijeb su colaboracin para actualizar este apartado
58
Comunidad de TodoELE
Blogs 1 / 2 / 3
Presentacin
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Materiales
Blogs 1
Artculos 1 / 2
60
Juegos
Rompehielos 1 / 2
La ltima clase 1 1 / 2
10
En este apartado se hacen referencia a resmenes o a artculos que informan brevemente del estado
de la cuestin. Indudablemente, para hacer un estudio ms profundo de cada tema se recomienda
profundizar en la bibliografa de referencia, que, por ejemplo, se puede encontrar en las citas de muchos
de los artculos citados.
61
9.3. Gramtica
Artculos interesantes 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9
11
En esta pgina se pueden recuperar una cantidad ingente de publicaciones, pero dado que el
buscador no ofrece una URL fcilmente recuperable, solamente se menciona una desde la que poder
acceder a las dems.
62
9.6. El error
El error en el proceso
La
nocin
de
interlengua
el
fenmeno
del
error
en la
Propuestas de juegos
9.8. La evaluacin
64
Didctica de la emocin
Afectividad en el aula
Aprendizaje cooperativo
La memoria
65
11. BIBLIOGRAFA
DE
INTERS,
EDITORIALES
REVISTAS
11.1. Bibliografa bsica en lnea
Vademcum de SGEL
Diccionario fsico
Peridico
11.3.2.
Infoling
Formespa
Boletn Todoele
66
ANAYA
Arco / Libros
DIFUSIN
EnclaveELE
EDELSA
EDINUMEN
Habla con ee
Hispania
Octaedro
SANTILLANA ELE
SGEL
SM
Voces del Sur
Boletn ASELE
Marco ELE
Rutaele
Redele
Revista de la Nebrija
Revista Trabalenguas
Revista Delearte
Revista Foroele
Diccionario de gestos
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