EXAMEN NEUROPSICOLOGICO DE LA COMPRENSION DEL LENGUAJE ORAL

I.-DATOS GENERALES
Nombre

: Alexander Eduardo Macalopu Tarrillo

Edad

: 8 aos

Fecha De Nacimiento :12/02/2008

Lugar De Nacimiento

: Ferreafe

Grado De Instruccin : 2grado primaria

Estado Civil

: Soltero

Direccin

: Prolongacin Sucre # 180

Referido Por

: Evaluacin Neuropsicolgica

Motivo

: Evaluacin Neuropsicolgico de la Comprensin

del lenguaje oral

Examinadora

: Ruth Pita Requejo

Fecha

: 15/11/16

II.-PRUEBAS APLICADAS
Evaluacin Neuropsicolgica De la Comprensin del lenguaje oral
III.-OBSERVACIN DE CONDUCTA
El nio no present predisposicin, y colaboracin, dado que cuando empezamos
dialogar, el evaluado comenz a llorar, manifestando en varias oportunidades querer
irse lejos de su familia e institucin, pese a las distintas formas que se utiliz para
poder calmar su llanto, no se logr que l se calme, a ello se sum que el infante tenga
un comportamiento negativo, puesto que se neg a estar en el aula que haba sido
designada por el docente, al paso de los minutos, el padre de Alexander llego, e hizo
que el nio valla tras de l. Al terminar de estar con su progenitor, Eduardo regreso con
una sonrisa, motivado, y queriendo ya empezar cuanto antes la evaluacin, de ante el
desarrollo de la evaluacin. La vestimenta que tena puesta era el uniforme de colegio,
la cual se mostraba limpia; respecto al aseo e higiene estaba muy cuidada.
En el proceso intermedio de la evaluacin, Eduardo comenz sudar, testicular sus
manos en cada momento, manipulaba el lpiz, hacia movimientos con sus piernas y
pequeos ruidos con las manos. Sin embargo en todo momento colaboro
satisfactoriamente haciendo caso a cada indicacin dada y respetando normas Al
culminar la evaluacin, Eduardo se acerc al balcn del segundo piso de su aula,
estuvo acongojado, llegando as a botar lgrimas y solo tender a decir Me quiero
morir, provocando que empiece a Movilizar nuevamente las manos, y cambiar la
expresin de su rostro, reflejando tristeza. El nio refiere que No quiero seguir
viviendo, mi mamita mucho sufre, menciona que se siente cansado y triste de ver a
su progenitora sufrir por su padre, dado que fue abandonado cuando el aun no naca,
por ello menciona que su padre solo lo visita muy pocas veces, el cual a el le hace
dao.

IV.-RESUMEN DEL EXAMEN NEUROPSICOLGICO

DISCRIMINACION DE FONEMAS:
El observado tiene una buena discriminacin de palabras, dado que realizo
satisfactoriamente cada prueba que se le brindo, asimismo demostr tener la
capacidad de reconocer variados fonemas, puesto que su atencin y compromiso que
mostro ayudo mucho en esta evaluacin.
COMPRENSION DE PALABRAS CERCANAS POR SU SIGNIFICADO:
Eduardo menciono correctamente los significados de los dibujos mostrados, asimismo
brindo detalles avanzados, de la forma y textura de los objetos que se le iban
presentando, indicando rpidamente lo que se le iba mostrando.
COMPRENSION DE RDENES:
El evaluado mostro colaboracin y predisposicin en dicha prueba, al indicarle las
instrucciones

correspondientes,

las

ejecuto

correctamente,

realizando

as

satisfactoriamente la ejecucin.
COMPRENSION DE ORACIONES:
Realizo la ejecucin correctamente, sin ningn error, reconociendo as, grficamente
las oraciones dichas, el nio demostr su habilidad que tiene para reconocer
fcilmente.
COMPRENSION DE TEXTOS:
Comprendi cada texto, sealando rpidamente el grafico que le corresponda,
asimismo demostr ser capaz de tener el entendimiento y la habilidad de reconocer
rpidamente textos en grficos.
MEMORIA AUDIO-VERBAL A CORTO PLAZO:
Se le presento diversas hojas, que tenan representaciones grficas, del cual la
mayora respondi satisfactoriamente.
V.-IMPRESIN DIAGNSTICA
El nio responde adecuadamente a la evaluacin neuropsicolgica, sin embargo es
imprescindible que Eduardo tenga una motivacin para as, l no pueda distraerse
fcilmente.

Firma
Ruth Magali Pita Requejo