Es un programa del Gobierno Nacional que busca incentivar y fortalecer la formacin de

capital humano de la poblacin joven en condicin de pobreza y vulnerabilidad, mediante un

modelo de transferencias monetarias condicionadas (TMC), que permita el acceso y
permanencia en la educacin y el fortalecimiento de competencias transversales.

Hombres
44,9 %

Promedio de edad
20 Aos

Mujeres
55,1 %

Solteros
94,5%

Sin Hijos
92.7%

Asistir de manera regular al proceso de formacin en el que se encuentra

matriculado en el SENA o en la IES en convenio con el DPS.

Asistir a las actividades que sea

convocado en el marco de HpV.

Conocer los lineamientos del programa JeA

(Derechos y deberes).

Atender al proceso de
bancarizacin cuando
sea convocado.

Mantener un buen
desempeo acadmico.

Asistir a todas las

reuniones a las que sea
convocado por el
programa JeA.

Mantener el estatus de
estudiante activo en la
institucin educativa.

De acuerdo a los antecedentes presentados en los informes

encontramos que en el aumento en el logro educativo no es
suficiente para la insercin social y laboral.
(BID DESCONECTADOS -2012)

Habilidades requeridas por los Jvenes en Accin:

Responsabilidad
Autoconfianza/control
Liderazgo
Habilidades Comunicativas
(Eurosocial- CISP, 2014)

JeA Dficit en las siguientes habilidades:

Perseverancia
Auto-control
Habilidades Comunicativas
(BID Diagnstico para HpV -2013)

Mdulo Vivencial
Este reto busca poner en prctica las HpV o
competencias transversales promovidas en
los mdulos virtual y presencial (talleres) a
travs de actividades como voluntariado,
servicio social o en los espacios de prctica
o pasanta profesional.

Objetivo
Usar las HpV o competencias transversales en
situaciones reales, para mejorar su desempeo
profesional y personal.

El componente de HpV busca complementar la formacin acadmica que reciben los

participantes de los programas de JeA e ingreso social en las instituciones educativas,
brindndoles herramientas para facilitar su insercin laboral y social con el desarrollo
y/o fortalecimiento de habilidades cognitivas o competencias transversales.

Auto-conocimiento
Autoestima
Autoconfianza

Actitud en el Trabajo
Liderazgo

Hp V

Resiliencia
Manejo de emociones

Gestin del tiempo

Responsabilidad
Trabajo en equipo

Comunicacin asertiva
Gestin de conflictos

Perseverancia
Proyecto de Vida

Adaptabilidad
Empata

Toma de decisiones
Iniciativa

Como llega a desarrollar

Queremos reducir los dficit que se presentaron anteriormente y para esto ideamos la manera de empatizar con los
JeA de una manera diferente, dinmica y mas amigable,
con el fin de acercarnos a ellos y conocer sus emociones,
sentimientos, deseos, sueos y ciertas HpV que estos
jvenes poseen.
Lo que buscamos es entender los problemas y necesidades
de los JeA implicados en la solucin que estamos buscando.

El objetivo principal de Imaginacin sin limites es el de empatizar con los jvenes en accin,
de 3 actividades ldicas que representan o ponen a prueba las habilidades para la vida.

Los JeA debern conformar duplas, estos se ubicaran de espaldas, a un integrante se le entregara una
ficha con un dibujo y la otra persona recibir una ficha en blanco, la persona que tiene el dibujo le dar
las indicaciones a su compaero para que este dibuje, lo que se busca es que el dibujo quede lo mas
similar posible al original.
Las HpL que pondremos en prctica:
-Toma de decisiones
-Comunicacin asertiva
-Organizacin
-Actitud en el trabajo
-Gestin del tiempo

Yo soy lo que imagino

Juego de memoria en el que trabajaremos el auto-conocimiento de los JeA, esta actividad

se desarrollara en rondas, se dividirn en 3 categoras; emociones, sentimientos, y
sueos, cada categora se repetir de 1 a 3 veces. El juego se inicia diciendo su nombre
y una palabra referente a las categoras.
Ejemplo:
-Andrs - Fotgrafo
-Andrs - Fotgrafo - Carlos - Ilustrador
-Andrs - Fotgrafo - Carlos - Ilustrador - Miguel - Animador
Cuando alguno falle, todo el grupo nos contara un poco mas sobre el tema que se este
hablando en la ronda correspondiente.
Queremos saber que tan avanzado tienen su proyecto de vida, si tienen proyectos a
largo, mediano o corto plazo.

Construyendo lo que Imaginas

Para esta actividad necesitaremos tres materiales:

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La dinmica de la actividad es la siguiente, se entregan los materiales tienen diez minutos para elaborar una
casa, teniendo en cuenta que la estructura de la casa debe ser firme y todos los integrantes deben caber en ella
al mismo tiempo. Cuando se termina la actividad deben contarnos lo siguiente:

Por qu hicieron la casa de esta manera?

Qu estrategia utilizaron?
Si no alcanzaron a terminar por qu no lo hicieron?
Creen que lo hubieran podido hacer mejor?
HpV que se pondrn en prctica:
-Trabajo en equipo
-Liderazgo
-Organizacin
-Toma de decisiones
-Comunicacin asertiva
-Actitud en el trabajo (actividad)
-Gestin del tiempo
-Resiliencia

Aplicacin del Instrumento

Se realiza la aplicacin de uno de los tres instrumentos, Imagina lo que escuchas, para esta actividad contamos
con seis personas que estaban dentro del rango de edad.

Diagnostico

Trabajo en equipo
Liderazgo
Organizacin
Toma de decisiones
Comunicacin asertiva
Actitud en el trabajo
Gestin del tiempo
Resiliencia

Durante el ejercicio pudimos evidenciar diferentes actitudes que queremos destacar, entre ellas el estrs,
falta de trabajo en equipo, ausencia de liderazgo, poca organizacin, falencias en comunicacin asertiva,
desinters en el trabajo y gestin del tiempo .

Ideacin

Realizamos una Aplicacin (Juego) a travs de la plataforma/red social Facebook, donde los JeA
podrn interactuar sin necesidad de descargarla.
La divulgacin del juego se realizara por medio de esta red social, compartiremos el enlace al juego
en los comentarios de la fan page de JeA .
La idea principal es que las directivas del programa de JeA, divulguen el juego a travs de sus redes.

Bocetacin

Inicio

Personalizacin

Profesin

Items

Clasificacin

Modo de juego

Multijugador

Desbloqueos

Este juego esta enfocado a jugar con destreza siendo un juego de plataforma, con recoleccin de
objetos, con mejoras, luchas contra enemigos, bonus y un ranking personal, social y global.
El juego se adaptara dependiendo de la carrera que escoja el JeA.