El sentido del tacto (o la percepcin tctil ) es uno de los ms importantes sentidos y quiz el ms

conocido de los tres sistemas sensoriales bsicos. Es la habilidad de recibir e interpretar estmulos a
travs del contacto con la piel.
Es el ms extenso de nuestro cuerpo. Es donde comienza nuestro primer aprendizaje, nuestra
relacin con el mundo. Inicia su desarrollo muy tempranamente despus de la concepcin y esta
completamente activo mucho antes de que el bebe nazca.
Al igual que los otros sentidos juega un importante papel en la integracin sensorial, trabaja para
darnos informacin acerca de muchas cosas sin que las veamos y as nos ayuda a desarrollar
destrezas motoras, a armar nuestro esquema corporal y a sentirnos ms confortables en el mundo
que nos rodea.
Para trabajar el Sistema tctil tiene distintos tipos de receptores diferentes para cada tipo de
estmulo (uno que detecta calor, otros fro, otros dolor y otros presin profunda)
Tipos de respuestas normales al estmulo tctil
1.
Respuestas Protectoras: Respuestas socio/emocionales al tacto
2.
Respuestas Integrativas:
- Discriminacin y localizacin del estmulo
- Desarrollo de habilidades motoras orales
- Destrezas de manipulacin
- Esquema corporal
- Habilidades de planificacin motora
Para darnos cuenta de lo importante que es el procesamiento tctil en el desarrollo motor fino les
propongo un ejercicio: traten de embocar una llave en la cerradura con los guantes puestos o quizs
buscar monedas en una billetera. As lo siente un nio que tiene un bajo registro tctil. Pensemos
cuntas cosas hacemos sin mirar slo guiados por el tacto: buscar las llaves en la cartera, subir un
cierre
Qu caractersticas presentan los nios con un problema de modulacin en esta rea? Las
deficiencias en el procesamiento sensorial se manifiestan frecuentemente en comportamientos de
bsqueda de estmulos o de evitacin de estmulos. Como vimos en el post sobre la modulacin
sensorial podemos encontrar dos tipos de reacciones ante el estmulo:

Hiporresponsivo: Estos nios pueden presentar alguna de las siguientes conductas:

Poner objetos en su boca para explorarlos

Preferir andar descalzo

Tener dificultades para realizar actividades que requieran de manipulacin

Tener dificultades con tareas de coordinacin motora gruesa

Tener dificultades motoras orales

El nio presenta bajo umbral del dolor

Hiperesponvivo (defensibilidad tctil)

Manifestar desagrado al andar descalzo o que le saquen los zapatos.

Alejarse del tacto suave

Parecer irritado por ropa con pelusitas

Preferir tocar a ser tocado

Resistirse a vestir ropa nueva o irritarse con las etiquetas

Manifestar desagrado al comer algunos alimentos

Manifestar desagrado al ser peinado, que le laven los dientes o el rostro

Evitar meter sus manos en pintura para dedos, arena, pegamento, arcilla

Irritarse al ser tomado por otras personas que no sean su cuidador habitual (llora durante el
tratamiento)

Tendencia a caminar en puntas de pie

Llorar cuando le lavan el cabello o cuando se le cortan las uas.

Evitar usar sus manos o tomar cosas con las manos abiertas.
Ms adelante hablaremos de que actividades podemos implementar en casa para disminuir estas
conductas y colaborar en un procesamiento ms adecuado de los estmulos tctiles.
Publicado por Ma. Florencia Ricciardi