SESIN DE APRENDIZAJE

REA:
EDUCACIN FSICA
PROFESOR: LIC.WALTER QUISPE ARANGO.

GRADO: 1 A-B-C-D-E
FECHA: Del 18 AL 22 DE Agosto 2014.

I. APRENDIZAJE ESPERADO: CONOCE LAS REGLAS DE JUEGO DEL VOLEY DEMOSTRANDO PERSEVERANCIA EN LAS TAREAS.
II.SECUENCIA DE ACCIONES.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

MOMENTOS

RECURSOS
/MATERIALES

TIEMPO
10

INICIO

PROCESO

Identifican y reconocen como se trasmite AH1N1. Calidad de vida.

Informacin de la sesin, dialogo con los alumnos (aprendizajes previos) y la importancia del reglamento en
los partidos en el Vley.
Participan de un juego recreativo motor.
En parejas Practican corriendo el largo del campo deportivo con salida de diferentes posiciones.
Aplican algunas reglas bsicas en el voleibol:
COMPOSICIN DE LOS EQUIPOS:
Un mximo de 12 jugadores (uno de los jugadores es el capitn)
Un entrenador
Un asistente de entrenador
Un masajista
Un mdico
INDUMENTARIA
Camiseta
Pantaln corto
Medias
Zapatillas
Las camisetas deben estar numeradas del 1 al 18
Los nmeros deben estar colocados sobre la camiseta en el centro del pecho y de la espalda.
Los nmeros deben tener una altura mnima de 10 cm en el pecho y 15 cm en la espalda.
RESPONSABLE DE LOS EQUIPOS
El capitn como el entrenador es responsable por la conducta y disciplina de los miembros de su equipo.
ESTRUCTURA DEL JUEGO (SORTEO)
Antes del encuentro, el primer rbitro realiza un sorteo para determinar a quin corresponde el primer saque y que
lados del campo de juego ocuparn en el primer set.
Si es necesario un set decisivo, se realizar un nuevo sorteo
El sorteo se efecta en presencia de los dos capitanes del equipo.
El ganador del sorteo elige:
a)
El derecho a sacar o recibir el saque,
b)
El lado del campo de juego.

- Silbato
- Tiza
- Campos
Deportivos
.
-

Balones
de voleibol
Red
Separatas
Conos
Colchonet
as
Cronometr
o
Videos

10

50

10

El perdedor se queda con la alternativa restante.

FORMACIN DE LOS EQUIPOS
Siempre debe haber en juego seis jugadores por equipo
POSICIONES
En el momento en que el baln es golpeado por el sacador, cada equipo debe estar ubicado dentro de su propio
campo en el orden de rotacin (excepto el sacador).
Las posiciones de los jugadores se numeran de la siguiente manera:
a) Los tres jugadores colocados frente a la red son los delanteros y ocupan las posiciones 4, 3 y 2.
b) Los otros tres jugadores son los zagueros y ocupan las posiciones 5, 6 y 1.
5
4
2
1
6
3
3
6
1
2
4
5

SALIDA

FALTA DE POSICIN
El equipo comete una falta de posicin si algn jugador no est en su posicin correcta en el momento en que el
sacador golpea el baln.
Una falta de posicin conlleva las siguientes consecuencias:
a) El equipo es sancionado con la perdida de la jugada
b) Las posiciones de los jugadores deben rectificarse.
LIMITACIONES A LAS SUSTITUCIONES
Se permite un mximo de seis sustituciones por equipo por set. Pueden sustituirse uno o ms jugadores a la vez.
Un jugador de la formacin inicial pude salir del juego y reingresar, pero solo una vez por set y nicamente a su
posicin previa en la formacin.
Un jugador sustituto puede entrar al juego, pero solo una vez en el set, para remplazar a un jugador de la
formacin inicial, y a su vez puede ser remplazado nicamente por el jugador a quien reemplazo.
BALN DENTRO
El baln esta dentro cuando toca el piso del campo de juego, incluyendo las lneas de delimitacin.
BALN FUERA
El baln est fuera cuando la parte del baln que toca el piso est completamente fuera de las lneas que
delimitan el campo de juego.
o En grupo realizan ejercicios de estiramiento (de brazos, tronco y piernas) respiracin y relajacin.
o Reunin con los alumnos y que expresen sus opiniones sobre su participacin en la prctica
o Aseo personal de los alumnos.

III.EVALUACIN:
INDICADORES

Demuestra correctamente el conocimiento de

las caractersticas del juego

Demuestra responsabilidad en el uso y

cuidado de material deportivo
Reconoce los beneficios de la prctica del
vley para su calidad de vida.

ACTITUDES
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y
la prctica de actividades fsicas.
Demuestra persistencia para el logro de
metas.

o
o
o
o
o

INSTRUMENTOS
Lista de cotejo.
Registro de la prctica docente.
Ficha de observacin.
Trabajo del estudiante.
Pruebas orales.

10

SESIN DE APRENDIZAJE
REA:
EDUCACIN FSICA
PROFESOR: LIC.WALTER QUISPE ARANGO.

GRADO: 2 A-B-D
FECHA: Del 18 AL 22 DE Agosto 2014.

I. APRENDIZAJE ESPERADO: CONOCE LAS REGLAS DE JUEGO DEL VOLEY DEMOSTRANDO PERSEVERANCIA EN LAS TAREAS.
II.SECUENCIA DE ACCIONES.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

MOMENTOS

RECURSOS
/MATERIALES

TIEMPO
10

INICIO

PROCESO

Identifican y reconocen como se trasmite AH1N1. Calidad de vida.

Informacin de la sesin, dialogo con los alumnos (aprendizajes previos) y la importancia del reglamento en
los partidos en el Vley.
Participan de un juego recreativo motor.
En parejas Practican corriendo el largo del campo deportivo con salida de diferentes posiciones.
Aplican algunas reglas bsicas en el voleibol:
COMPOSICIN DE LOS EQUIPOS:
Un mximo de 12 jugadores (uno de los jugadores es el capitn)
Un entrenador
Un asistente de entrenador
Un masajista
Un mdico
INDUMENTARIA
Camiseta
Pantaln corto
Medias
Zapatillas
Las camisetas deben estar numeradas del 1 al 18
Los nmeros deben estar colocados sobre la camiseta en el centro del pecho y de la espalda.
Los nmeros deben tener una altura mnima de 10 cm en el pecho y 15 cm en la espalda.
RESPONSABLE DE LOS EQUIPOS
El capitn como el entrenador es responsable por la conducta y disciplina de los miembros de su equipo.
ESTRUCTURA DEL JUEGO (SORTEO)
Antes del encuentro, el primer rbitro realiza un sorteo para determinar a quin corresponde el primer saque y que
lados del campo de juego ocuparn en el primer set.
Si es necesario un set decisivo, se realizar un nuevo sorteo
El sorteo se efecta en presencia de los dos capitanes del equipo.
El ganador del sorteo elige:
c)El derecho a sacar o recibir el saque,

- Silbato
- Tiza
- Campos
Deportivos
.
-

Balones
de voleibol
Red
Separatas
Conos
Colchonet
as
Cronometr
o
Videos

10

50

10

d)
El lado del campo de juego.
El perdedor se queda con la alternativa restante.
FORMACIN DE LOS EQUIPOS
Siempre debe haber en juego seis jugadores por equipo
POSICIONES
En el momento en que el baln es golpeado por el sacador, cada equipo debe estar ubicado dentro de su propio
campo en el orden de rotacin (excepto el sacador).
Las posiciones de los jugadores se numeran de la siguiente manera:
c) Los tres jugadores colocados frente a la red son los delanteros y ocupan las posiciones 4, 3 y 2.
d) Los otros tres jugadores son los zagueros y ocupan las posiciones 5, 6 y 1.
5
4
2
1
6
3
3
6
1
2
4
5

SALIDA

FALTA DE POSICIN
El equipo comete una falta de posicin si algn jugador no est en su posicin correcta en el momento en que el
sacador golpea el baln.
Una falta de posicin conlleva las siguientes consecuencias:
c) El equipo es sancionado con la perdida de la jugada
d) Las posiciones de los jugadores deben rectificarse.
LIMITACIONES A LAS SUSTITUCIONES
Se permite un mximo de seis sustituciones por equipo por set. Pueden sustituirse uno o ms jugadores a la vez.
Un jugador de la formacin inicial pude salir del juego y reingresar, pero solo una vez por set y nicamente a su
posicin previa en la formacin.
Un jugador sustituto puede entrar al juego, pero solo una vez en el set, para remplazar a un jugador de la
formacin inicial, y a su vez puede ser remplazado nicamente por el jugador a quien reemplazo.
BALN DENTRO
El baln esta dentro cuando toca el piso del campo de juego, incluyendo las lneas de delimitacin.
BALN FUERA
El baln est fuera cuando la parte del baln que toca el piso est completamente fuera de las lneas que
delimitan el campo de juego.
o En grupo realizan ejercicios de estiramiento (de brazos, tronco y piernas) respiracin y relajacin.
o Reunin con los alumnos y que expresen sus opiniones sobre su participacin en la prctica
o Aseo personal de los alumnos.

III.EVALUACIN:
INDICADORES

Demuestra correctamente el conocimiento de

las caractersticas del juego

Demuestra responsabilidad en el uso y
cuidado de material deportivo
Reconoce los beneficios de la prctica del

ACTITUDES
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y
la prctica de actividades fsicas.
Demuestra persistencia para el logro de
metas.

o
o
o
o
o

INSTRUMENTOS
Lista de cotejo.
Registro de la prctica docente.
Ficha de observacin.
Trabajo del estudiante.
Pruebas orales.

10

vley para su calidad de vida.