LC-17 21 Estrategias para Interpretar Textos Que Expresan Temas y Motivos en La Literatura - 2016 PDF

Programa
Estndar
Anual
GUA
Estrategias para interpretar temas y motivos

en la literatura
Visiones de mundo
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Tiempo estimado:
15 minutos
Seccin: En la PSU
Estndar Anual
N__
Gua prctica
Estrategias para interpretar temas y motivos en la literatura
Visiones de mundo
Objetivos:
Analizar textos literarios que presentan diferentes visiones de mundo.

Para facilitar tu comprensin, te puedes apoyar en el apartado
Anlisis de textos literarios: tema, motivo y tpico del libro de
Lenguaje y Comunicacin Cpech 2016.
Practicando para la PSU
Tiempo estimado: 45 minutos
A continuacin, te presentamos 30 ejercicios. Con tu profesor(a),

elijan la cantidad de preguntas que desarrollars en la clase y el
tiempo del que dispondrs para responderlas. Utiliza el cuadro que
te presentamos para considerar tu tiempo. Recuerda que en la PSU
tienes alrededor de 2 minutos para contestar cada pregunta, calcula
y entrena!
Preguntas mnimas a ejercitar
Lenguaje y Comunicacin
Programa
Tiempo real
Preguntas respondidas
Preguntas correctas
GUICES033LC21-A16V1
GPRCES017LC21-A16V1
siempre que
mientras
pero que
aunque
si bien
En primera instancia, es posible que, en un principio, los conceptos de Tema y Motivo literario les parezcan bastante
similares a los estudiantes; no obstante, es necesario estudiar detenidamente cada uno de ellos para as comprender
sus diferencias.
Reconocer los temas literarios est asociado a la habilidad de sintetizar globalmente, la cual forma parte de las
preguntas de la PSU.
Preguntas incorrectas
El Tema literario es la idea ms amplia de un texto literario, es decir, un concepto general que da cuenta de la
propuesta total de la obra. Se puede entender tambin como la idea que abarca todo el escrito. Por su carcter
amplio y general, el tema de una obra suele enunciarse en una frase breve. Es posible asociarlo con la idea de tema
de texto, por lo que responder a la pregunta De qu se habla en la obra/poema? permitira determinar el tema
literario. As, podran ser temas de textos literarios el rencor, la esperanza, la envidia, la caridad, la empata, etc. Ahora
bien, hay dos temas de importancia capital en la literatura: el amor y el viaje.
Un estudio indica que dormir de corrido, _________________ sea por poco tiempo, es imprescindible
_________________ conseguir un descanso real.
A)
B)
C)
D)
E)
Para esto, es importante guiar a los alumnos en la lectura de estos escritos, para as lograr una adecuada interpretacin de
los distintos tipos de textos literarios, los que son de diferentes pocas y gneros:
25
Preguntas que deben contestar
MANEJO DE CONECTORES
1.
El propsito de esta clase es que el (la) estudiante se interiorice en la interpretacin de textos que presentan distintos temas
y motivos literarios.
y, as,
en cuanto
tras
para
hasta
-
Cpech
El amor: dentro de este tema se distinguen dos lneas bsicas: el amor sensual y el amor idealizado:
*
Los textos cuyo tema es el amor sensual se centran en la pasin, atraccin y goce de la belleza corporal,
la posesin y unin fsica de los amantes.
Pgina 1 de la gua
*
Estndar Anual
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Visiones de mundo
Objetivos:


y entrena!
Programa
El tema del viaje debe ser asociado siempre a la idea de bsqueda, sea esta de un tesoro o de la madurez
espiritual, por dar algunos ejemplos. Cinco son los subtemas ms importantes asociados al viaje: el viaje a los
infiernos, el viaje interior, el viaje fsico, el viaje mtico y el viaje social o moral.
25

Tiempo real
Preguntas correctas
GUICES033LC21-A16V1
siempre que
mientras
pero que
aunque
si bien
VIAJE A LOS INFIERNOS: El hroe conoce el submundo de los muertos, tras lo cual crece en conocimiento
y sabidura.
VIAJE INTERIOR: El hroe busca en s mismo el conocimiento para crecer espiritualmente.
VIAJE FSICO: Implica un desplazamiento geogrfico, por lugares terrestres o extraterrestres.
VIAJE MTICO: A travs de la superacin de una prueba, el hroe logra un nuevo estatus.
VIAJE SOCIAL O MORAL: El hroe recorre el espacio social y moral de su entorno. Siempre entraa una
crtica de las costumbres de la poca.
El Motivo literario est estrechamente vinculado con el tema literario. El tema suele ser ms general que el motivo,
ya que este ltimo busca explicar o especificar las causas, razones o hechos que impulsan a los personajes a
actuar dentro de un relato, poema u obra dramtica. Por lo anterior, se asocia el motivo literario con la idea
principal de un texto, por lo que responder a la interrogante Qu se dice del tema de la obra? conducira a la
identificacin del motivo literario.
A)
B)
C)
D)
E)
1.
En textos cuyo tema es el amor idealizado, la relacin amorosa se concibe como una va que aproxima a
los enamorados hacia la belleza (como ideal y no como carne), hacia el bien y hacia Dios; por esta razn, el
ser amado es considerado un objeto de devocin y culto.
y, as,
en cuanto
tras
para
hasta

Cpech
Es posible afirmar, entonces, que los motivos literarios son muy variados debido a que dependen especficamente
del contenido de la obra para poder existir. Por ejemplo, el tema de la ira puede tener diferentes motivos segn
el texto al que est asociado: el enojo de un padre, la bsqueda del padre, la violencia de un pueblo, la
persecucin de un ideal, la ira contenida, el mejoramiento de la posicin social, entre otros. En sntesis,
comprender y reconocer los motivos literarios puede ayudarte a descubrir los propsitos literarios de obras que
aparecen al interior de los textos de la PSU de Lenguaje y Comunicacin.
Estndar anual - Gua para el profesor

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Visiones de mundo
Objetivos:


y entrena!
Programa
Como una forma de dinamizar la explicacin de estos aspectos, puede utilizar mapas conceptuales o esquemas
que permitan ordenar esta informacin.
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Tiempo real
Preguntas correctas
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1.
A)
B)
C)
D)
E)
siempre que
mientras
pero que
aunque
si bien
y, as,
en cuanto
tras
para
hasta
Cpech
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y entrena!
Programa
25
Tiempo estimado:
45 minutos
Seccin I: Practicando para la PSU
Idealmente, debe respetarse el tiempo asignado para la ejercitacin de las estrategias abordadas en la clase.
25 es la cantidad mnima de preguntas que los estudiantes deben responder durante la clase. No obstante, el docente
puede aumentar ese nmero considerando las caractersticas del grupo. Es muy importante que se dedique un
tiempo suficiente a la retroalimentacin.

Tiempo real
El estudiante registrar en este cuadro algunos datos que le permitirn evaluar su rendimiento, tanto en la cantidad
de respuestas correctas e incorrectas como en el tiempo utilizado en la resolucin.
Preguntas correctas
GUICES033LC21-A16V1
1.
A)
B)
C)
D)
E)
siempre que
mientras
pero que
aunque
si bien
y, as,
en cuanto
tras
para
hasta
Cpech
Estndar anual - Gua para el profesor

Pgina 1 de la gua
Tiempo estimado:
20 minutos
Retroalimentacin
Esta sesin concluye con una retroalimentacin del trabajo realizado por los
estudiantes, lo cual es sumamente importante como oportunidad de aprendizaje y de
refuerzo de las estrategias trabajadas.
En esta instancia, es sustancial que el docente enfatice en la lgica de resolucin
de ejercicios y en las marcas textuales que la van guiando. Para ello, realice la
retroalimentacin de aquellos ejercicios de la gua que hayan sido considerados
complejos de realizar por parte de los estudiantes.
Por ltimo, refuerce en los alumnos la importancia de saber interpretar los distintos
temas y motivos literarios presentes en los textos que aparecen en la PSU, lo cual es
posible de lograr a travs de una constante aplicacin de estrategias y recordando
aspectos como, por ejemplo, la habilidad de Sintetizar, esto es, determinar el tema y/o
la idea principal de un texto o fragmento determinado.
Registro de propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproduccin total o parcial.

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VIAJE INTERIOR: El hroe busca en s mismo el conocimiento para crecer espiritualmente.

VIAJE FSICO: Implica un desplazamiento geogrfico, por lugares terrestres o extraterrestres.

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