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Escuela Primaria "Pedro Moreno"

ESPAOL

Narrativo
Narrativo
Descriptivo
Expositivo
Descriptivo

Narrativo

Difundir acontecimientos a
travs de un boletn
informativo.

Organizar informacin de
textos expositivos.

Exposit
ivo

Elaborar un compendio de
leyendas

Tipo de
texto

Leer poemas

Descriptivo

Literatura
Participacin Social

Estudio

Buscar informacin en fuentes


diversas para escribir un texto
expositivo

Literatura

Reescribir relatos histricos


para publicarlos

Elaborar y publicar anuncios


publicitarios de productos o
servicios que se ofrecen en su
comunidad.

Literatura

UE III

Prctica Social del


Lenguaje

Analizar fbulas y refranes

Estudio Participacin Social

BLOQUE II

BLOQUE I

Estudio

mbito

CICLO ESCOLAR 2016-2017

Literatura

Escribir una obra de teatro con


personajes de textos narrativos

Participacin Social

Reportar una encuesta

Literatura

Elaborar retratos escritos de


personajes clebres para
publicar

Descriptivo

Elaborar un trptico sobre la


prevencin del bullying en la
comunidad escolar

Expositivo

Expositivo

Dramtico

Expositivo

Argumentativo

Participacin Social
Estudio

Escribir artculos de
divulgacin para su difusin

Participacin Social

BLOQUE I
BLOQUE IV
BLOQUE V

Expresar su opinin
fundamentada en un debate.

scuela Primaria "Pedro Moreno"


ESPAOL

CICLO ESCOLAR 2016-2017

APRENDIZAJES ESPERADOS
Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados.
Registra en notas los aspectos centrales de una exposicin oral.
Usa palabras y frases que indican sucesin y simultaneidad as como relaciones de causa y consecuencia.
Organiza un texto en prrafos con oracin tpico y oraciones de apoyo empleando puntuacin y ortografa convencionales.
Identifica las caractersticas de las fbulas, sus semejanzas y diferencias con los refranes.
Comprende la funcin de fbulas y refranes.
Interpreta el significado de fbulas y refranes.
Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias.
Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un pblico determinado al elaborar un anuncio.
Identifica los recursos retricos en la publicidad.
Identifica la organizacin de las ideas en un texto expositivo
Utiliza la informacin relevante de los textos que lee en la produccin de los propios.
Emplea referencias bibliogrficas para ubicar fuentes de consulta.
Emplea citas textuales para referir informacin de otros en sus escritos.
Distingue elementos de realidad y fantasa en leyendas
Identifica las caractersticas de las leyendas.
Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios
Retoma elementos convencionales de la edicin de libros.
Redacta un texto empleando prrafos temticos delimitados convencionalmente.
Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.
Resume informacin conservando los datos esenciales al elaborar un boletn informativo.
Produce textos para difundir informacin en su comunidad.
Considera la convencionalidad de la ortografa y puntuacin al escribir.
Establece criterios de clasificacin al organizar informacin de diversas fuentes.
Elabora cuadros sinpticos y mapas conceptuales para resumir infomacin.
Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema.
Identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos involucrados.
Identifica algunos de los recursos literarios de la poesa.
Muestra inters y sensibilidad al leer y escribir poemas.

Identifica el punto de vista del autor en un texto.


Comprende el significado de palabras desconocidas mediante el contexto en el que se emplean.
Conoce la funcin y organizacin del debate
Usa oraciones complejas, y emplea nexos de subordinacin.
Emplea oraciones complejas al escribir, e identifica la funcin de los nexos en textos argumentativos.
Fundamenta sus opiniones al participar en un debate.
Identifica la relacin entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
Emplea citas y parfrasis en la construccin de un texto propio.
Interpreta la informacin contenida en grficas y tablas de datos.
Valora la importancia de incluir referencias bibliogrficas en sus textos.
Identifica las caractersticas de un personaje a partir de descripciones, dilogos y su participacin en la trama.
Conoce la estructura de una obra de teatro.
Emplea la puntuacin correcta para organizar los dilogos en una obra teatral, as como para darle la intencin requerida al dilogo.
Adapta la expresin de sus dilogos, de acuerdo con las intenciones o caractersticas de un personaje.
Conoce la estructura y funcin de un reporte de encuesta.
Usa nexos para indicar orden y relacin lgica de ideas.
Emplea tablas de datos y grficas de frecuencia simple para complementar la informacin escrita.
Escribe conclusiones a partir de datos estadsticos simples.
Describe personajes recuperando aspectos fsicos y de personalidad.
Integra varios prrafos en un solo texto, manteniendo su coherencia y cohesin
Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir.
Reconoce la funcin de los trpticos para difundir informacin.
Integra informacin de diversas fuentes para elaborar un texto.
Identifica la relevancia de la informacin para la toma de decisiones.
Respeta la integridad propia y la de los dems.

Escuela Primaria "Pedro Moreno"

CICLO ESCOLAR 2016-20

BLOQUE V

BLOQUE IV

BLOQUE III

BLOQUE II

BLOQUE I

MATEMTICAS

Escuela Primaria "Pedro Moreno"

CICLO ESCOLAR 2016-2017

MATEMTICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, as como ngulos agudos, rectos y obtusos.

Resuelve problemas que implican el uso de las caractersticas y propiedades de tringulos y cuadrilteros.

Resuelve problemas de valor faltante en los que la razn interna o externa es un nmero natural.
Calcula el permetro y el rea de tringulos y cuadrilteros.
Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros fraccionarios con igual o distinto denominador
Identifica problemas que se pueden resolver con una divisin y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas.
Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
Resuelve problemas que implican leer o representar informacin en grficas de barras.
Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeracin y un sistema posicional o no posicional.
Usa fracciones para expresar cocientes de divisiones entre dos nmeros naturales.
Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresin aritmtica o geomtrica.
Resuelve problemas que implican multiplicar nmeros decimales por nmeros naturales.

16-2017

CIENCIAS NATURALES
TURNO:

CICLO ESCOLAR 2011-2012


ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. CIENCIAS NATURALES

APRENDIZAJES ESPERADOS
Analiza sus necesidades nutrimentales con relacin a las caractersticas
de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad.
Describe causas y consecuencias del sobrepeso y la obesidad y su
prevencin mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple
potable y la actividad fsica.
Explica los daos en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio
generados por el consumo de sustancias adictivas como tabaco,
inhalantes y bebidas alcohlicas.
Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a
las adicciones: accidentes, violencia de gnero y abuso sexual.
Explica el ciclo menstrual y su relacin con la concepcin y la prevencin
de embarazos.
Describe el proceso general de reproduccin en los seres humanos
valorando los aspectos afectivos y las responsabilidades implicadas.
Aplica habilidades y actitudes relacionadas con la ciencia escolar durante
la planeacin, desarrollo, comunicacin y evaluacin de un proyecto de su
inters en el que integra contenidos del bloque.
Reconoce que la biodiversidad est conformada por la variedad de seres
vivos y ecosistemas.
Identifica algunas especies endmicas del pas y las consecuencias de su
prdida.
Compara las caractersticas bsicas de los diversos ecosistemas del pas

tecnolgico en diversos contextos.

Comprensin de los alcances de la ciencia y del desarrollo

ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevencin,

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la


perspectiva cientfica, Toma de decisiones favorables al ambiente
y la salud orientadas a la cultura de la prevencin, Comprensin
de los alcances de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en
diversos contextos.
perspectiva cientfica, Toma de decisiones favorables al

las adicciones y los embarazos*

COMPETENCIAS
QUE SE
FAVORECEN

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la

Cmo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad,


Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Cuido la
biodiversidad del lugar donde vivo

BLOQUE II

BLOQUE I

TITULO
DEL
BLOQUE

para valorar nuestra riqueza natural.


Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de
recursos y de los avances tcnicos en diferentes etapas del desarrollo de
la humanidad: recolectora-cazadora, agrcola e industrial.
Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad
biolgica del lugar donde vive, a partir de reconocer algunas causas de su
prdida.
Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la
contaminacin del agua en los ecosistemas
Aplica habilidades y actitudes relacionadas con la ciencia escolar durante
la planeacin, desarrollo, comunicacin y evaluacin de un proyecto de su
inters en el que integra contenidos del bloque.

ESTUDIANTES

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limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

Identifica la relacin entre la masa y el volumen de objetos de diferentes


materiales.
Distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, como olor,
sabor, color y textura, mientras que la masa permanece constante.
Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado,
decantacin o filtracin.
Describe procesos de transferencia del calor conduccin y conveccin
en algunos materiales y su importancia en la naturaleza.
Explica el uso de conductores y aislantes del calor en actividades
cotidianas y su relacin con la prevencin de accidentes.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un
proyecto de su inters en el que integra contenidos
del bloque.
Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria,
direccin y rapidez.

y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

Relaciona la vibracin de los materiales con la propagacin del sonido.

mitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y


prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia
alud orientadas a la ultura de la prevencin Comprensin de los alcances y

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de


ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la

cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del


oma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la

necesidades en el hogar

omprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica

materiales tienen masa, volumen y cambian


cuando se mezclan o se les aplica calor*

Cmo son los materiales y sus cambios? Los

Por qu se transforman las cosas? El


movimiento de las cosas, del sonido en los
materiales, de la electricidad en un circuito y de
los planetas en el Sistema Solar.
a solucionar problemas ambientales, adicciones o

Cmo conocemos? El conocimiento cientfico contribuye

BLOQUE III
BLOQUE IV
BLOQUE V

Identifica a la masa y al volumen como propiedades medibles.

Describe la propagacin del sonido en el odo y la importancia de evitar los


sonidos intensos.
Explica el funcionamiento de un circuito elctrico a partir de sus
componentes, como conductores o aislantes de la energa elctrica.
Identifica las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
Describe las caractersticas de los componentes del Sistema Solar.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un
proyecto de su inters en el que integra contenidos
del bloque.

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica


durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un
proyecto de su inters en el que integra contenidos
del curso.

limitaciones de la cien

salud orientadas a la

Toma de decisiones i

Comprensin de fen

a solucion

Cmo conoc

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CICLO ESCOLAR 2011-2012


ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. GEOGRAFA
EJE
TEMATICO

COMPETENCIAS QUE
SE FAVORECEN

Manejo de informacin
geogrfica

Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los


continentes de la Tierra.
Reconoce la divisin poltica de los continentes.
Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los
continentes a partir de las coordenadas geogrficas.
Valora la diversidad de paisajes de los continentes a partir de sus

diversidad natural

componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos.

Aprecio de la
diversidad social y
cultural

Valoracin de la

APRENDIZAJES ESPERADOS

Compara la distribucin de las principales formas del relieve, regiones


ssmicas y volcnicas en los continentes.
Distingue la importancia de la distribucin de los principales ros, lagos
y lagunas de los continentes.
Reconoce la distribucin de los climas en los continentes.
Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetacin y fauna
silvestre en los continentes.
Compara la composicin y distribucin de la poblacin en los
continentes.
Distingue la distribucin de la poblacin rural y urbana en los
continentes.
Compara causas y consecuencias de la migracin en los continentes.
Valora la diversidad cultural de la poblacin de los continentes.
Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros en

socioeconmicas

Reflexin de las diferencias

los continentes en relacin con los recursos naturales.


Reconoce la distribucin de los recursos minerales y energticos, as
como los principales espacios industriales en los continentes.
Relaciona redes carreteras, frreas, martimas y areas con el
comercio y el turismo de los continentes.
Distingue diferencias econmicas en pases representativos de los
continentes.
Compara la calidad de vida de pases representativos de los
continentes.
Distingue problemas ambientales en los continentes y acciones que
contribuyen a su mitigacin.
Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y

vive

BLOQUE I

Espacio geogrfico y
mapas
Componentes sociales yComponentes
culturales
naturales
Componentes econmicos

Calidad de vida,
ambiente
y
prevencin
de
desastres
Participacin en el

La poblacin de los
continentes

Diversidad natural de los


continentes

BLOQUE II
BLOQUE III
BLOQUE IV

Caractersticas econmicas de
Retos de los continentes
los continentes

BLOQUE V

Los continentes

BLOQUE

espacio donde se

TITULO DEL

acciones a seguir antes, durante y despus de un desastre.

GEOGRAFA

V
TURNO:

ESTUDIANTES

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ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. HISTORIA
TITULO

DEL

COMPETENCIAS QUE
SE

histrica para la convivencia


histrica para la convivencia

Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los trminos dcada y siglo y localiza cambios en la divisin
territorial.
Describe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en las
primeras dcadas de vida independiente.
Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, Espaa e Inglaterra en Mxico.
Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con Estados Unidos.
Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras dcadas del siglo XIX.
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
Ubica la Reforma y la Repblica Restaurada aplicando los trminos dcada y siglo y localiza las zonas de influencia de
los liberales y conservadores.
Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la poltica y economa del pas.
Identifica las medidas para fortalecer la economa y la organizacin poltica de Mxico durante la Repblica Restaurada.
Reconoce la soberana y la democracia como valores de la herencia liberal.
Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la poca.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes grupos sociales en el Porfiriato.

la convivencia

histrica,

Formacin de una conciencia

informacin
informacin histrica,

Formacin de una conciencia

APRENDIZAJES ESPERADOS

Ubica la duracin del Porfiriato y la Revolucin Mexicana aplicando los trminos ao, dcada y siglo y localiza las zonas
de influencia de los caudillos revolucionarios.
Describe el proceso de consolidacin del Porfiriato.
Reconoce el papel de la inversin extranjera y el desarrollo econmico, cientfico y tecnolgico durante el Porfiriato.

conciencia histrica para la convivencia

Comprensin del tiempo y del espacio

omprensin del tiempo y del espacio


histricos, Manejo de informacin histrica,
istricos, Manejo de informacin
Manejo de informacin histrica, Formacin de una
istrica, Formacin de una conciencia
Formacin de una conciencia histrica para
istrica para la convivencia

Comprensin del tiempo y del

instituciones (1920-1982)

Comprensin del tiempo y del espacio histricos,

espacio histricos, Manejo de

Comprensin del tiempo y del

Los primeros aos


de vida
independiente
De la Reforma a la
Repblica
Restaurada
Del Porfiriato a la Revolucin
Mexicana
De los caudillos a las

Mxico al final del siglo


XX y los albores del XXI

BLOQUE I
BLOQUE II
BLOQUE III
BLOQUE IV
BLOQUE V

espacio histricos, Manejo de

FAVORECEN

BLOQUE

TURNO:

Reconoce las causas de la Revolucin Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de
los caudillos revolucionarios.
Valora las garantas establecidas en la Constitucin de 1917 para la conformacin de una sociedad ms justa.
Valora el legado que ha dejado la cultura revolucionaria en nuestro presente.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
Ubica la formacin de instituciones en el Mxico posrevolucionario aplicando los trminos dcada y aos e identifica
cambios en la distribucin poblacional.
Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios y las condiciones en que se cre del
PNR y el surgimiento de los partidos de oposicin.
Explica algunas causas y consecuencias de la rebelin cristera.
Identifica causas de la expropiacin petrolera y el reparto agrario durante el Cardenismo.
Describe la participacin de Mxico en la Segunda Guerra Mundial, el proceso de industrializacin y sus consecuencias
sociales.
Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demogrfico.
Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.
Reconoce cambios en la cultura y la importancia de la participacin de Mxico en eventos deportivos internacionales.
Reconoce la importancia de la educacin en el desarrollo de Mxico.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y su importancia.
Ubica los principales acontecimientos de las ltimas dcadas y aplica los trminos dcada y siglo.
Explica las causas de la situacin econmica y la apertura comercial y sus consecuencias de la expansin urbana,
desigualdad y protestas sociales en el campo y la ciudad.
Valora la importancia de la reforma poltica, la alternancia en el poder y la participacin ciudadana en la construccin de
la vida democrtica del pas.
Reconoce la transformacin acelerada de la ciencia y los medios de comunicacin en la vida cotidiana.
Propone acciones para el desarrollo sustentable del pas.

ESTUDIANTES

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Comprensi
histricos, M
histrica, For
histrica par

Mxico
XX y lo

Reconoce diferentes manifestaciones y expresiones culturales de la sociedad.


Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

STUDIANTES

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FORMACIN CVICA Y TICA


TURNO:

CICLO ESCOLAR 2011-2012


ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. FORMACIN CVICA Y TICA

Transversal
Ambiente escolar y
vida cotidiana
Aula
Aula
Transversal
Ambiente escolar y vida
cotidiana
Aula
Transversal
Ambiente escolar y vida
cotidiana
Aula, Transversal, Ambiente escolar y vida
cotidiana

Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias


fsicas y emocionales.
Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y
seguro.
Propone medidas
adicciones.

para

evitar

transtornos

alimentarios

Expresa de forma asertiva sus emociones y autorregula sus


impulsos.
Reconoce que el ejercicio pleno de la libertad tiene lmites en la
ley y la dignidad humana.
Dialoga sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar
situaciones justas e injustas vinculadas con el respeto a las leyes
y los derechos humanos.
Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los
dems.
Reconoce en la convivencia cotidiana la presencia o ausencia de
los principios de interdependencia, equidad y reciprocidad.
Participa en acciones para prevenir o erradicar la discriminacin.
Utiliza la Constitucin como fundamento para la proteccin del
ambiente y la diversidad natural y social.
Participa en acciones colectivas a favor de un ambiente
equilibrado en su entorno prximo.
Reconoce que las normas representan acuerdos para la
convivencia democrtica, basados en principios y valores
reconocidos por todos y orientados al bien comn.
Reconoce en la Constitucin la Ley Suprema que garantiza
derechos fundamentales y sustenta principios y valores
democrticos.
Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la
democracia una opcin que posibilita la participacin ciudadana y
una mejor convivencia.
Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la
democracia una opcin que posibilita la participacin ciudadana y
una mejor convivencia.

cotidiana

Ambiente escolar y vida

Aula, Transversal,

Manejo y resolucin de
conflictos.
Participacin social y
poltica.

ESTUDIANTES

APRENDIZAJES ESPERADOS

Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la


escuela y la comunidad.

Autorregulacin y ejercicio
responsable de la libertad.
Apego a la legalidad y
sentido de justicia.

Conocimiento y cuidado de s
mismo.
Sentido de pertenencia a la
comunidad, la nacin y la
humanidad.

AMBITOS

Respeto y valoracin de la
diversidad.
Sentido de pertenencia a la
comunidad, la nacin y la
humanidad.

riesgos

COMPETENCIAS
QUE SE
FAVORECEN

Apego a la legalidad y sentido de justicia.


Comprensin y aprecio por la democracia.
los derechos humanos

Vida y gobierno democrticos


sin violencia y con apego a

BLOQUE I

su identidad y previenen

Nias y nios que trabajan


por la equidad, contra la
discriminacin y por el
cuidado del ambiente.

Nias y nios que aprenden a


ser libres, autnomos y justos

BLOQUE II
BLOQUE V

La solucin de conflictos

BLOQUE IV

BLOQUE III

Nias y nios que construyen

TITULO

IV

Emplea prcticas democrticas para favorecer la toma de


acuerdos en los contextos donde se desenvuelve.
Emplea prcticas democrticas para favorecer la toma de
acuerdos en los contextos donde se desenvuelve.
Describe situaciones en las que se protegen y defienden los
derechos humanos.
Emplea el dilogo, la negociacin y la mediacin como formas
pacficas de resolucin de conflictos.
Reconoce la importancia de la participacin social y poltica como
base de la vida democrtica.
Participa en actividades que exigen la puesta en marcha de
trabajo en equipo.

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CICLO ESCOLAR 2011-2012


TURNO:
ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. EDUCACIN FSICA.

mundo

Expresin y
desarrollo de
Manifestacin global
las habilidades
de la corporeidad
y destrezas
motrices

Control de la
motricidad para el
desarrollo de la
accin creativa

COMPETENCIAS QUE
SE FAVORECEN

APRENDIZAJES ESPERADOS
Compara sus desempeos motores con los de sus compaeros para construir
formas de juego participativas e incluyentes.
Utiliza sus habilidades en el desarrollo de un juego motor para resolver los
problemas que se le presentan de manera inmediata con un menor gasto
energtico.
Desarrolla un juicio moral con respecto a su actitud y la de sus compaeros en
situaciones de juego y de su vida diaria.
Distingue la coordinacin dinmica general de la segmentaria a partir de formas
de locomocin, participando en actividades rtmicas y juegos colectivos.
Construye secuencias rtmicas para favorecer el desarrollo de habilidades por
medio de la combinacin de movimientos y percusiones.
Muestra seguridad y confianza al realizar las actividades al tiempo que las
traslada a su contexto familiar para compartirlas.
Identifica movimientos rpidos y fluidos para mejorar su agilidad y generar
respuestas motrices controladas.
Controla diversos objetos para adaptar sus desempeos a habilidades motrices.
Asume actitudes positivas para contribuir en el desempeo propio y de sus
compaeros.

Manifestacin
global de la
corporeidad

Relaciona la expresin verbal con respecto a los elementos del lenguaje gestual a
partir de sus experiencias.
Emplea los recursos comunicativos para hacer uso de un cdigo con el cuerpo
como herramienta de transmisin de ideas.
Participa generando una interaccin personal y comunicacin con los dems para
favorecer la convivencia.

Control de la
motricidad para el
desarrollo de la
accin creativa

produce emocin

Juego y ritmo en Bloque I. La accin


armona.

Me comunico a Ms rpido
travs del cuerpo que una bala.
apoyo y mover el

Dame un punto de

BLOQUE V

BLOQUE IV

BLOQUE III

BLOQUE II

BOLQUE I

TITULO

Identifica los elementos que constituyen los juegos motores para reconocer las
nociones de ataque, defensa, cooperacin y oposicin.
Utiliza sus capacidades fsicomotrices para la construccin de juegos motores
colectivos.
Establece relaciones reciprocas basadas en el respeto y el apoyo con sus
compaeros para reconocer los aspectos en los que puede mejorar.

EDUCACIN FISICA

TURNO:
ESTUDIANTES

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INGLES

CICLO ESCOLAR 2011-2012


ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. INGLES

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica funcin, propsito y destinatario
Distingue componentes grficos y textuales.

clasificados

productos en anuncios

con la compra y venta de

Reconocer e interpretar

expresiones relacionadas

Familiar y
comunitario
Literario y ldic o
Acadmic o y de
formaci n

Literario y
ldic o

Familiar y
comunitario

Acadmic o y de
formacin

Participar en
transacciones
comerciales
Leer en voz alta cuentos y
leyendas
Participar en
eventos
comunicativos
formales
Leer y registrar
informacin para
resolver un
problema

BLOQUE I
BLOQUE II

Escuchar, leer y
registrar
Participar en
informacin de
juegos de
diversos medios
lenguaje
de
comunicacin

BLOQUE III

Competencia
especfica:

Identificar y
Buscar y seleccionar
Identificar y
practicar sonidos
informacin sobre un
comprender el tema
Leer leyendas de inters para los
determinados en
tema de inters para
y la idea general de
alumnos y estimular la creatividad
juegos de
elaborar fichas y montar
noticias en audio
lenguaje
una exposicin

AMBIENTE

lenguaje

Reconocer y clasificar
informacin de una
gua ilustrada para
resolver un problema
concreto

Prctica social del

Lee en voz alta precios, nmeros de telfono y direcciones


electrnicas
y/o postales.
Dicta y enlista nombres y caractersticas de productos.
Completa enunciados para formar anuncios.
Escribe anuncios clasificados.
Identifica planteamiento, nudo, desarrollo y desenlace.
Utiliza pistas contextuales y un diccionario bilinge para
buscar el significado de palabras y frases.
Asocia elementos de leyendas con experiencias personales.
Completa y escribe enunciados para describir propiedades y
caractersticas de un objeto imaginado por ellos mismos.
Afirma sus conocimientos de ortografa y usos de signos de
puntuacin.
Identifica funcin y propsito.
Formula preguntas para buscar
informacin sobre un tema especfico.
Elige fuentes de consulta.
Aclara el significado de palabras mediante
pistas contextuales o un diccionario
bilinge.
dentifica ideas principales en prrafos.
Selecciona y organiza informacin para
elaborar fichas.
Entiende funcin y propsito.
Distingue estructura de una noticia.
Reconoce pistas contextuales al escuchar noticias.
Responde preguntas relacionadas con ideas principales.
Escribe enunciados para armar una nota.
Detecta sonidos especficos en la pronunciacin de
palabras.
Reconoce patrones regulares en la escritura de palabras.
Deletrea palabras.
Dicta palabras.
Distingue componentes grficos y textuales.
Formula preguntas sobre un problema a resolver
Enuncia los pasos de una gua
Reconoce el orden de los pasos en una secuencia

V
TURNO:

ESTUDIANTES

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Reconoc
informaci
gua ilust
resolver
concreto
Interpretar y escribir
recados relacionados con
asuntos de la vida cotidiana
Leer un relato breve de viaje
para descubrir aspectos
naturales y expresiones
culturales especficas de los
pases
donde se habla ingls
Comprender y pedir
Registrar informacin sobre un
indicaciones para trasladarse
tema para elaborar un
caminando de un lugar a otro
cuestionario

Acad
for
Familiar y comunitario
Literario y ldic o
Acadmico y de
formacin
Familiar y comunitario

Leer
inform
res
pr
Leer para conocer y
Leer y registrar
comparar diversos
informacin para
Leer y escribir recados
aspectos propios y de los
elaborar cuestionarios y
y cartas
pases donde
reportes
se habla ingls
Seguir y dar
indicaciones para
trasladarse

BLOQUE IV
BLOQUE V

Redacta enunciados que describen pasos a seguir

Identifica propsito, funcin, destinatario y remitente.


.
.
Reconoce las partes con las que se componen los recados.
Lee e interpreta el contenido de recados
Localiza expresiones que indican lo que se espera del
remitente.
Escribe fechas y horas.
Redacta un recado completo.
Reconoce tema, propsito y destinatario.
Aclara frases y palabras nuevas con ayuda de diccionarios
bilinges.
Enuncia aspectos naturales
mencionados en el relato.

expresiones

culturales

Responde preguntas sobre la sucesin o simultaneidad de


acciones.
Compara

aspectos

naturales

elementos

culturales

semejantes y diferentes a los propios.


Reconoce propsito y destinatario de cuestionarios.
Identifica las partes que componen los cuestionarios.
Localiza y discrimina fuentes de consulta para buscar
informacin.
Utiliza ndices, ttulos y palabras clave de fuentes de
consulta para ubicar informacin.
Completa preguntas abiertas y cerradas sobre ideas
principales de un tema.
Reconoce los nombres de los puntos cardinales y otros
puntos de orientacin, cuando se dicen o escriben.
Enuncia preguntas para pedir indicaciones sobre cmo
trasladarse de un lugar a otro.
Completa enunciados para describir la posicin de una
persona respecto de un punto de referencia.
Comprende y ofrece indicaciones orales y escritas para
trasladarse de un lugar a otro.

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ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. EDUCACIN ARTSTICA

TURNO:

Competencia que favorece: Artstica y cultural.


ESTUDIANTES

Lenguaje

APRENDIZAJES ESPERADOS

BLOQUE III

BLOQUE II

BLOQUE I

Artstico
Artes
visuales
Expresin
corporal
y danza

Realiza diferentes tipos de obras tridimensionales.


Interpreta dancsticamente diferentes tipos de msica.

Msica

Aplica tcnicas de respiracin y de emisin vocal en la prctica del canto.

Teatro

Distingue las caractersticas de la comedia y la tragedia, como gneros


primarios.

Artes
visuales

Realiza obras tridimensionales considerando sus elementos:


textura, color, lnea, forma, volumen y peso.

Expresin
corporal
y danza

Elabora una secuencia dancstica, reconociendo la relacin que

Msica

Emplea los elementos de la msica mediante interpretaciones


vocales.

Teatro

Escribe una obra de teatro para marionetas o tteres con un


tema de su inters.

Artes
visuales

Produce, con diferentes herramientas y materiales, un objeto


tridimensional.

Expresin
corporal
y danza

Determina la relacin que existe entre la danza y las artes


visuales.
Expresa, por medio de improvisaciones con su voz, cuerpo,

Msica

existe entre la danza y otras artes escnicas.

objetos e instrumentos, el mundo sonoro individual.


Teatro

BLOQUE IV

Artes
visuales

Construye una marioneta o un ttere a partir de las


caractersticas de una obra escrita por l mismo.
Crea objetos tridimensionales que expresen movimiento
utilizando diversos soportes, procesos y materiales.

Expresin
corporal
y danza

Distingue las caractersticasde los diferentes gnerosdancsticos.

Msica

Adapta una meloda conocida a distintos gneros musicales


utilizando recursos sonoros como: voz, objetos o instrumentos.

BLOQUE V

Teatro

Crea un teatrino con materiales diversos.

Artes
visuales

Utiliza el lenguaje tridimensional para expresar en forma libre ideas, emociones


y experiencias.

Expresin
corporal
y danza

Elabora una danza colectiva que integre elementos de la cultura local, regional

Msica

Musicaliza textos al conjuntar palabras y msica en canciones de diversos


gneros.

Teatro

Realiza el montaje de una puesta en escena para tteres o marionetas ante un


pblico.

o nacional.

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