PLAN DE SESIN DE APRENDIZAJE N02

I.

DATOS INFORMATIVOS:

I.1.

Institucin Educativa: Cristo Rey

I.2.

Nivel Educativo: Primaria

I.3.

Nombre de la Unidad Didctica:

UA

PA

MA

TA

I.4.

Nombre de la Sesin de Aprendizaje: Conociendo las Bienaventuranzas

I.5.

Apellidos y nombres de la docente de aula:

o Julissa Elena
I.6. Apellidos y Nombres de los estudiantes:
o Horna Gonzales Rosmery

I.7.

Ciclo: III Grado y Seccin: 5 A Fecha de ejecucin: 30/09/13 Duracin: 90min.

II.

SELECCIN DE REAS, ORGANIZADORES, COMPETENCIAS, CAPACIDADES,

CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:

REA

ORGANIZADOR

COMPETENCIAS

2.2

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO

ACTITUDES

Vivencia las
Mirada amorosa
bienaventuranzas de Jess: perdn
para ayudar a
y reconciliacin.
Construir la
civilizacin del
amor.

Muestra una
actitud de
apertura a la
vida
fraterna.

III.

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
(PROCESOS PEDAGGICOS Y
COGNITIVOS)

Observan la
(Anexo N 1)

Responden
preguntas:

sigiente

las

DURACIN

imagen.

siguientes

Qu observan?
Por qu creen que esa
personas estn reunidas.?
De que creen que estn
dialogando?
Qu nombre le pondramos a
todo lo que hemos observado?

INICIO

RECURSOS Y
MATERIALES
EDUCATIVOS

Escribe en su cuaderno las

repuestas
a
las
preguntas
planteadas.

Responde las preguntas mediante

una lluvias de ideas y se escribe en
la pizarra las repuestas aportadas.

Imagen
Cuaderno
Lapiceros
Pizarra
Plumones

25

DESARROLLO

Escuchan la explicacin de tema.

Reciben informacin sobre las

Bienaventuranzas.(Anexo N 2).

Reciben Tarjetas Bienaventuranzas

(Anexo N 3).

Hoja impresa

50

Resulven el menzaje de Jess con

las trajetas Bienaventuranzas.
(Anexo N 4).

Resuelven
una
prctica
calificada .(Anexo N 5)

CIERRE

Reflexionan sobre lo aprendido

y responde a las preguntas:
(Anexo N 6)
Que aprend hoy?
Cmo lo hicimos?

Cuaderno

una ficha de
autoevaluacin.

15

IV.

EVALUACIN:

Criterios

Capacidades

Indicadores

-Responde con
seguridad las
preguntas
planteadas

RELIGI
N

Vivencia las
bienaventuran
zas para
ayudar a
Construir la
civilizacin del
amor.

Tcnicas

Instrument
os

Observaci
n
sistemtic
a.

Lista de
Cotejos

Observaci
n
sistemtic
a.

Gua de
Observaci
n de
Actitudes

Tipos de
evaluaci
n
A
C H

-Dialoga
claramente con
seguridad
-Resuelve
fcilmente las
prcticas del
tema
Bienaventuranz
as

Actitudes
Demuestra
respeto
hacia s mismo
y hacia
las otras
personas.

V.

Muestra inters
por aprender
las
Bienaventuranz
as

BIBLIOGRAFA:

El ministerio de educacin, diseo curricular de educacin bsica regular, 2009

Rivera, Edgardo (1998). Antologa de Trujillo. fundacin Manuel J. Bustamante de la
Fuente, pp. 367.
El Concejo Provincial de Trujillo (1963) (en espaol). Gua de Trujillo. pp. 29.
LINCOGRAFA
http://santiagovidal.files.wordpress.com/2012/04/bienaventuranzas.pdf
http://parroquialainmaculadavalladolid.blogspot.com/search/label/Bienaveturanzas

http://parroquialainmaculadavalladolid.blogspot.com/search/label/Bienaveturanzas
VI.

ANEXOS:

Bienaventuranza
Nombre y apellidos: ___________________________________
______________________________________

Bienaventuranza
Nombre y apellidos: ___________________________________
______________________________________

5 Grado A

5 Grado A

GUA DE OBSERVACIN DE CLASES

Nombre del Docente:................................................................... Fecha:
.
Curso: .

CRITERIOS

INICIO DE LA CLASE
Participa en clase
Inters del alumno por la clase
Tienen algn conocimiento del tema a tratar
Responden a las preguntas establecidas

DESARROLLO DE CLASE
El tratamiento del tema resulta claro,
efectivo y ordenado
El contenido es adecuado al nivel de los
alumnos
Los recursos resultan atractivos y adecuados
Las actividades fueron las adecuadas al
objetivo de la clase
Las actividades permitieron la apropiacin
de los contenidos
Los alumnos trabajan organizada y
productivamente
El docente presenta variedad de recursos
y/o de tcnicas
El profesor est atento a los alumnos que
presentan dificultades
en el aprendizaje
Comprueba que el alumno comprende las
explicaciones
Estimula la participacin de los alumnos,
anima a que expresen sus opiniones,
discuten, formulan preguntas.
Mantiene una buena relacin con los
alumnos

Cierre de la clase
El docente realiz actividades de fijacin
Se ha logrado una buena sntesis conceptual
del tema trabajado
El clima de la clase ha sido adecuado y
distendido

Grado y seccin:
EXCELEN
TE

MUY
BUEN
O

BUEN
O

NECESI
TA
MEJORA
R

NO
OBSERVA
DO

LISTA DE COTEJOS
Nombre del Docente:

Curso: .

Participa
en clase

INDICADORES
NOMBRE DEL
ALUMNO

NO

Seala sus
Derechos
con
claridad.

NO

Grado y seccin:

Explica sus
Derechos
con
seguridad.

NO

Respeta
las
opiniones
de sus
compaero
s

NO

FICHA DE EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL REA

PROFESOR...............................................

CRITERIO
S

AV N S AV N S AV

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

S
AV
N

= SIEMPRE ( 3 )
= AVECES. ( 2 )
= NUNCA.. ( 1 )

Promedio

Muestra inters
por aprender sus
derechos que
tiene como nio.

APELLIDOS Y
NOMBRES DEL
ESTUDIANTE

Expresa sus
opiniones

INDICADORES

SECCIN

Llega a la hora
indicada a la I.E

N ORDEN

GRADO