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SESIN DE APRENDIZAJE N 1

I. DATOS INFORMATIVOS:
REA CURRICULAR: Comunicacin GRADO/SECCIN: 1ero A
TEMA: Los signos de puntuacin: La coma y punto y coma TUTORA DE PRCTICAS: Mara del Rosario Campos Collantes
DURACIN: 90 minutos PRACTICANTE: Adriana Gonzales Sernaqu
FECHA: 09/09/13 HORA: 07:30 am / 09:00 am

II. APRENDIZAJES ESPERADO


CAPACIDAD: Produccin de textos: Completan un texto colocando acertadamente los signos de puntuacin que le faltan para darle coherencia y una intencin determinada.
CONOCIMIENTOS: Reconocen los signos de puntuacin (coma; punto y coma)
III. SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES T PROCESOS COGNITIVOS INSTRUMENTOS


MOTIVACIN:
Los alumnos observan y leen un texto al que le falta algunos signos de puntuacin. - OBSERVA Y SINTETIZA la
I Procesos Cognitivos informacin que contiene el
N EXPLORACIN DE SABERES PREVIOS: 15 - Texto
Los alumnos: texto - Pizarra
I min
Describen cul es el problema con el texto. - PARTICIPA en forma
C - Plumones
Recepcin de la ordenada y activa
I informacin Responden qu falta en el texto para que se resuelva dicho problema
O respondiendo las
CONFLICTO COGNITIVO: interrogantes.
(exploracin de saberes A travs de la pregunta generadora: Crees que sera lo mismo usar una coma que un punto - ARGUMENTA su repuesta
previos - conflicto y coma? Cul es la diferencia?, los alumnos expresan sus dudas sobre estos signos de
cognitivo) coherentemente.
puntuacin
COSNTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO: - EXPRESA sus ideas con
Los estudiantes : orden y argumentos
Construccin del 35
conocimiento
Reciben una ficha con ejemplos de los tipos de coma. min
pertinentes. - Ficha de
Describen las funciones de las comas en otros contextos. informacin
P Dicen ms ejemplos sobre los tipos de coma. - DIFERENCIA los distintos
R Leen informacin sobre el punto y coma. tipos de coma. - Ficha de trabajo
O
Observan ejemplos sobre los usos del punto y coma.
C Aplicacin de lo -REALIZA ejercicios que - Lista de cotejo
E Establecen las diferencias entre la coma y el punto y coma. esclarecen las diferencias
aprendido
Expresan dudas y preguntas sobre el contenido de la ficha .
S entre la coma y el punto y
O 35 coma
APLICACIN DE LO APRENDIDO: min
Los estudiantes reciben una ficha de trabajo en la que completarn un texto colocando - RESPETA las ideas de sus
acertadamente los signos de puntuacin que le faltan para darle coherencia y una intencin compaeros.
determinada.. Luego, completarn oraciones con comas o puntos y comas, segn
corresponda.
S Metacognicin y EXTENSIN: 5 - REFLEXIONA en torno a - Cuaderno de
A extensin min
Los estudiantes tendrn que inventar 5 oraciones que cambien de significado si no se usan la informacin que se trabajo
L
I las comas necesarias. Ejemplo: No s bailar bien, lo sabes. / No s bailar, bien lo sabes. present.
D
A

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTO DE


EVALUACIN

- Completan, en un texto, acertadamente los signos de puntuacin que le faltan para darle Hoja de apuntes.
Produccin de textos coherencia y una intencin determinada. Lista de cotejo
- Participa en forma ordenada y activa respondiendo las interrogantes. Observacin
Actitud ante el rea - Respeta los puntos de vista de sus compaeros Metacognicin

V. INSTRUMENTO DE EVALUACIN

CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE

Completan un texto colocando acertadamente los signos de puntuacin que


1 a 15 pts.
Produccin de le faltan para darle coherencia y una intencin determinada.
Completa las oraciones con comas o puntos y comas. 1 a 5 pts.
textos
Puntaje
obtenido 20 puntos