GUIA DE ACTIVIDAD UNIDAD 2

Paso 3 Funciones Orgnicas I

Temticas a desarrollar:
UNIDAD 2. GRUPOS FUNCIONALES I
Alquenos y Alquinos: Nomenclatura, Estructura, preparacin y Reacciones.
Aromaticidad, Benceno y Bencenos sustituidos: Descripcin, Nomenclatura, Estructura, obtencin y Reacciones.
Alcoholes y Fenoles: Nomenclatura, propiedades, Preparacin y Reacciones.
Nmero de semanas:
4 Semanas

Fecha:
Momento de
Desde el 05 de Octubre al evaluacin:
03 de Noviembre de 2016
Intermedia

Entorno:
Colaborativo
Evaluacin y
Seguimiento Prctico
Conocimiento

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso

El curso se ha dispuesto desde el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), de tal manera podrn encontrar cuatro tipos de
actividades a desarrollar dentro del curso:
1. Actividades Individuales: Consisten en una serie de ejercicios a desarrollar, lo cual permiten aprender y refuerzan los
conceptos tratados en cada unidad del curso. Estas actividades se reflejan en dos espacios: en el desarrollo de lecciones
evaluativas (Pruebas Objetivas Cerradas POC -) y en el desarrollo de aportes individuales que van a fortalecer los contenidos
vistos en el curso.
Actividades colaborativas: Dado que es un ejercicio basado en problemas, se acuerda con los estudiantes un problema con una
informacin suministrada desde el planteamiento de la actividad colaborativo. Todo en marco del grupo colaborativo.
Actividades Prcticas presenciales: Estas actividades se desarrollan en cada CEAD, con la intencin de aplicar la gua de
laboratorio al anlisis de la muestra seleccionada en las fases del trabajo colaborativo.
Fase de la estrategia de aprendizaje:
El objetivo de la presente fase es que los estudiantes de manera individual revise de manera detallada la informacin
relacionado Alquenos, alquinos, Aromaticidad y alcoholes, que le permita presentar ejercicios propositivos, con los cuales
participar en el desarrollo de actividad grupal (coherente con los aportes individuales de cada uno de los integrantes del
grupo colaborativo). De esta manera se desarrollara una actividad de tipo colaborativa en la que intervendrn de manera
crtica, oportuna y activa con el fin de alcanzar los productos relacionados en la presente gua de actividades

Actividad individual

1. Dentro del Entorno de Aprendizaje

Colaborativo, se crear un subtema

denominado:
Aporte Individual
(estar
habilitado
para
ser
desarrollada nicamente durante la
primera semana de la actividad), en
el cual estudiante Plantear:
a. 2
ejemplos
de
alquenos,
nombrndolos segn nomenclatura
IUPAC, y explicando de manera
clara por qu fueron nombrados de
esa manera.

Productos
acadmicos y
ponderacin
de la actividad
individual
Ejercicios
Modelos de
aporte
individual.
(15
puntos).

Actividad colaborativa
Este aspecto se realizar en el subtema:
Trabajo Grupal. En este subtema se
enlazar el link donde se encuentre
alojado el archivo consolidado, y a travs
del tema, se realizarn los aportes crticos
frente al avance del proceso, las
discusiones temticas y conceptuales.

2. El

Grupo
colaborativo
deber
consolidar en un nico documento los
aportes individuales, este documento
ser el insumo de grupo y sobre el cual

Productos
acadmicos y
ponderacin de
la actividad
colaborativa
Documento
consolidado,
que
incluya adems los
puntos 3, 4 y 5 de
la presente gua. El
mismo deber ser
entregado como un
nico archivo en el
entorno
de
seguimiento
y
evaluacin para la
Unidad
No.
2.

RUBRICA DE EVALUACIN_ ACTIVIDAD UNIDAD No. 2.

GRUPOS FUNCIONALES I
Nombre del curso: Qumica Orgnica cd. 100416
Aspectos
Criterios de desempeo de la actividad individual
evaluados
Valoracin baja
Valoracin media

Participa
cin Subtema
Aporte
Individual

dad

Profundi
de
los

El estudiante no
particip en los subtemas
dentro de las fechas
especificadas.
(Hasta
0
puntos)
El estudiante no
desarrolla la actividad

El estudiante particip de
manera aislada y/o no desarrollo
la actividad de manera adecuada
o no lo hizo dentro de las fechas
especificadas y/o no adjunto los
productos solicitados.
(Hasta 3 puntos)
El
estudiante
desarrollo
la
actividad dentro de alguna de

Valoracin alta
El estudiante participo
de manera activa y crtica en
el subtema, y lo hizo dentro
de las fechas especificadas
adjuntando
los
productos
esperados.

Punt
uacin
mxima
7

(Hasta 7 puntos)
El
estudiante
desarrolla de manera plena la

solicitada dentro de los

aspectos
del
tema
individual.

aportes
subtema
Individual.

(Hasta
puntos)
Aspectos
evaluados
Participa
cin
en
el
Tema Trabajo
Grupal.

las siguientes caractersticas:

El estudiante desarrollo de
manera parcial lo solicitado
en los tems a y b de la
actividad individual.
Desarrolla la actividad pero
no es producto de anlisis
sino de transcripcin.
No cita de manera adecuada
fuentes de informacin.
Las fuentes utilizadas no son
fuentes
fiables
o
especializadas.
La informacin presentada
no
conserva
orden
y
estructura.
(Hasta 4 puntos)

actividad individual solicitada

en el tem a y b, hace uso de
fuentes
fiables
de
informacin,
el
producto
presentado es referido en
anlisis de informacin y no
transcripcin de la misma,
cita de manera adecuada las
fuentes utilizadas para el
desarrollo de sus aportes.

(Hasta 8 puntos)

Criterios de desempeo de la actividad grupal

Valoracin baja
El estudiante no
particip en los subtemas
dentro de las fechas
especificadas.

Valoracin media

Valoracin alta

El estudiante particip
de manera aislada en los tema
de trabajo grupal y/o no
desarrollo la actividad
de
manera adecuada o no lo hizo
dentro
de
las
fechas
especificadas
o
sus
participaciones
se
dieron
durante los 3 ltimos das para
el cierre de la actividad, no
demostrando
participacin

El estudiante particip
de manera activa, oportuna,
significativa y crtica en el
subtema, y lo hizo dentro de
las
fechas
especificadas
adjuntando
los
productos
esperados y no dentro de los
tres ltimos das prximos a
finalizar la actividad.

Punt
uacin
mxima
8

oportuna, significativa, relevante

y crtica para la construccin de
un producto final.

Calidad
de
la
participacin
en
el
Tema
Trabajo
Grupal.

Uso
de
herramientas
Web 2.0 en la
construccin
del documento
grupal.

(Hasta
0
puntos)
No se evidencia
participacin
en
el
desarrollo grupal de la
actividad,
o
la
participacin
no
es
oportuna y significativa
para
el
alcance
del
producto final.
(Hasta
0
puntos)

La
construccin
del documento grupal no
se hace en un archivo
compartido o haciendo
uso
de
alguna
herramienta de edicin
en lnea.

(Hasta
puntos)

(Hasta 3 puntos)
La participacin en el
desarrollo de la actividad, no es
crtica, oportuna y significativa
y/o solo se dejan aportes, pero
estos no son producto de
anlisis de informacin sino de
la transcripcin de informacin.
(Hasta 5 puntos)
El documento grupal no
cumple con alguna de las
siguientes caractersticas: se
consolida y se le da continuidad
al desarrollo del mismo haciendo
uso de una herramienta de
edicin en lnea. Se puede
evidenciar
la
participacin
individual y grupal, as mismo se
evidencia en el tema de Trabajo
Grupal
los
comentarios
y
discusiones crticas para la
construccin
grupal
del
documento.
(Hasta 2 puntos)

(Hasta 8 puntos)
Los aportes realizados
en el tema evidencian una
discusin crtica, oportuna
significativa, integradora y
soportada en la maduracin
conceptual de las temticas
abordadas.

10

(Hasta 10 puntos)
El documento grupal
se consolida y se le da
continuidad al desarrollo del
mismo haciendo uso de una
herramienta de edicin en
lnea. Se puede evidenciar la
participacin
individual
y
grupal,
as
mismo
se
evidencia en el tema de
Trabajo
Grupal
los
comentarios y discusiones
crticas para la construccin
grupal del documento
(Hasta 5 puntos)

Desarrol
lo de los tems
solicitados en
Gua
de
Actividad
en
Actividad
Grupal.

Estructu
ra
de
los
aportes
Individuales y
grupales en el
documento
Final
Presentado.
Uso
de
Fuentes
de
Informacin.

No se desarrolla
los
diferentes
tems
planteados en la gua de
actividades.

(Hasta
0
puntos)
Los aportes no
conservan una estructura
adecuada
y
sus
contenidos no guardan
relevancia
en
la
construccin individual y
grupal de la actividad.
(Hasta
0
puntos)
No se referencian
fuentes de informacin.

(Hasta
puntos)

Se desarrolla de manera
parcial los diferentes tems
planteados en la gua de
actividades y/o se transcriben
de
manera
textual
los
contenidos sin ser productos de
anlisis de informacin.

(Hasta 3 puntos)
Se realizan aportes que
no conservan la estructura de un
documento
escrito
o
sus
contenidos
no
guardan
relevancia en la construccin
individual y grupal de la
actividad.
(Hasta 2 puntos)
Se referencian fuentes de
informacin,
pero
no
necesariamente se hace de
manera
adecuada,
o
corresponden
a
fuentes
actualizadas,
fiables
y
especializadas.
(Hasta 2 puntos)

TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2

Se
desarrolla
de
manera plena los diferentes
tems planteados en la gua
de actividades, el contenido
que responde a cada uno de
ellos
es
debidamente
referenciado
y
no
corresponden
de
manera
exclusiva transcripciones.

(Hasta 7 puntos)
Los aportes conservan
estructura
y
contenidos
adecuados, son producto de
anlisis de informacin fiable,
actualizada y debidamente
referenciada.

(Hasta 5 puntos)
Las
fuentes
de
informacin son debidamente
referencias, son actualizadas,
especializadas y de alta
confiabilidad como fuente de
informacin.

(Hasta 5 puntos)
55