Curso de lectoescritura

El discurso argumentativo
La informacin aqu contenida es tomada de Gonzlez Rtiva, M. C.
(2008). Expresin oral y escrita. Medelln: Universidad de Antioquia.
PP 131-138
Julio de 2015

Introduccin
El espacio ideal para la expresin de las ideas es el medio universitario. El debate,
la opinin y la controversia estn a la orden del da en las aulas y en sus medios
de comunicacin e interaccin discursivas. El conocimiento, la reflexin y la crtica
se manifiestan all a travs de discursos que, con transparencia, respeto y
tolerancia, asumimos, materializamos o controvertimos en la bsqueda de mejorar
nuestras competencias para la vida en sociedad. De ah la importancia de
analizar, razonar y argumentar.

Argumentar
La argumentacin es una prctica discursiva oral o escrita. Esta clase de discurso
implica el desarrollo de estrategias cognitivas especficas, como las habilidades
para expresar razonablemente un punto de vista personal frente a un determinado
tema. El propsito de toda argumentacin es convencer, o por lo menos,
desestabilizar las creencias u opiniones de otro ante un asunto. Cada individuo
tiene una visin de mundo, un punto de vista, una opinin, cuya interpretacin no
es compartida por todas las personas, y que, por tanto, genera polmica o
controversia; la expresin de ese discurso es argumentativa en tanto tiene como
intencin que los dems adhieran a ese pensamiento.
La argumentacin oral es frecuente en situaciones cotidianas como la
conversacin; lo es en el medio universitario, en los conversatorios, los debates,
los seminarios, las sustentaciones, por ejemplo. La argumentacin escrita es ms
usual en el medio periodstico, y acadmicamente debe estar presente en todos
sus medios escritos: informes, artculos, comentarios, trabajos de grado, etc. Por

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ello, la argumentacin exige y requiere mayor atencin a su planificacin y a un

conocimiento de la estructura propia de esta clase de discursos.

Componentes del discurso argumentativo

El discurso argumentativo debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
En cuanto al tema:
Una situacin cuya interpretacin no sea compartida por todas las
personas. Quien argumenta es consciente de que va a validar una posicin;
por tanto, va a defender una tesis con razones en pro y en contra de ella.
En cuanto al propsito:
La intencin de la argumentacin ser convencer, persuadir, ejercer una
influencia sobre su auditorio para que ste acepte o rechace determinados
puntos de vista. El propsito de una argumentacin es transmitir una
conviccin.
enunciatarios

Con los argumentos se pretende influir eficazmente en los

para

que

muestren

su

conformidad

con

una

tesis

determinada.
En cuanto a los medios:
La argumentacin se apoya en juicios, evidencias, voces de autoridad,
principios establecidos, experiencias, testimonios, etc. Por ejemplo, en una
estructura inductiva se utiliza comnmente la ejemplificacin: con muchos
casos similares se llega finalmente a demostrar una tesis.
En cuanto a los participantes:

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La argumentacin es dialgica; en ella deben participar activamente

enunciador y enunciatario. El primero debe tener en cuenta, a partir de su
intencin persuasiva, las creencias, actitudes, conocimientos, intereses,
etc., del enunciatario; slo as se le otorga valor a su posible adhesin.
El interlocutor debe estar atento en la argumentacin al prestigio y a la
actitud del enunciador. Como auditorio, evaluar la calidad de las premisas;
la organizacin de los argumentos, su fuerza y su peso; las tcnicas de
persuasin y la manera de presentar el discurso.
En cuanto a las caractersticas discursivas:
Como modo discursivo, la argumentacin debe ceirse a las caractersticas
ya presentadas en nuestro curso. Sin embargo, el enunciador debe
esforzarse al mximo en cuanto a la precisin, la claridad y la adecuacin (vea
el mdulo 11).

Fases del proceso argumentativo

La elaboracin de una argumentacin implica tener en cuenta ciertos aspectos
fundamentales que la configuran, tanto en la forma como en el contenido.

Para empezar es preciso delimitar el campo temtico. Partir de una

situacin problemtica o controversial que, por lo mismo, suscite diferentes
puntos de vista.

Tener claro el propsito comunicativo, que lejos de narrar o exponer,

consiste en influir en el interlocutor para que acepte o rechace un
determinado punto de vista.

Plantear una tesis o proposicin central que concentra la posicin del autor.

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sta se expresa como una afirmacin o una pregunta en torno a la cual

giran los argumentos. La tesis es como el corazn del discurso
argumentativo y por ello se recomienda exponerla con claridad de modo
que el enunciatario pueda identificarla.

Esbozar un plan argumental. Si la tesis es el corazn, los argumentos

seran la sangre. Los argumentos deben armonizar con la tesis, sostenerla,
reafirmarla, partir de ella y volver hacia ella, manteniendo la esencia
argumental, el hilo conductor. En ellos descansa el propsito de convencer;
por ello, si stos son dbiles, se contradicen entre s o carecen de
fundamento, ponen en riesgo el propsito del texto argumentativo. Los
argumentos pueden presentarse a modo de narracin, descripcin o
explicacin; as mismo, pueden basarse en ejemplos, analogas, criterios de
autoridad, causas, consecuencias o silogismos deductivos.

Adems de los argumentos se recomienda tener en cuenta los

contraargumentos. Es decir, aquellos juicios opuestos que muestran la otra
parte del discurso. Otras voces que intervienen dialgicamente y con un
punto de vista distinto al que se pretende sustentar.

Plantear una conclusin. sta se deriva del desarrollo argumentativo y de la

toma de posicin. Puede plantearse de manera explcita o implcita. En este
caso al interlocutor le queda la tarea de inferirla.

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En sntesis, la elaboracin de una argumentacin puede planificarse a partir de la

secuencia siguiente:

Figura 17.1. Estructura del discurso argumentativo.

El discurso argumentativo

El discurso argumentativo es la manifestacin verbal persuasiva. Tiene

carcter polmico, dialgico y polifnico; es decir, en l intervienen
diferentes voces y puntos de vista que se contraponen o, por el contrario,
se complementan para corroborar una tesis. Adems de esto, existen
algunos rasgos caractersticos de esta clase de discurso, como los
siguientes:

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Hay que partir de lecturas previas, de una idea que llame poderosamente la
atencin y elaborar un plan escrito de presentacin. La planeacin
discursiva evita la presentacin de ideas inconexas, digresiones y garantiza
claridad en la exposicin, la coherencia y la unidad.

En la presentacin de un discurso argumentativo hay que procurar la

claridad conceptual, evitando confusiones y ambigedad en la expresin.
Para ello pueden emplearse notas al pie de pgina, guiones, parntesis o
explicaciones directas.

Es importante el empleo de citas textuales; stas corroboran la tesis,

otorgan seriedad al texto y ayudan a fortalecer los argumentos, sobre todo
cuando stos se basan principalmente en criterios de autoridad. Sin
embargo, el autor debe ser prudente y no abusar de las citas, debe
mantener su criterio y expresarlo con propiedad.

El discurso argumentativo opera sobre el principio de verosimilitud, lo que

implica que no es propio de esta clase de discurso comprobar o demostrar
una verdad. En una demostracin, las premisas o conclusiones son
verdaderas o falsas, mientras que en la argumentacin las premisas son
probables y verosmiles, y las conclusiones son discutibles. El criterio de
verdad en la argumentacin se basa en la capacidad de expresar juicios
razonables, coherentes y bien sustentados.

La estructura del discurso argumentativo es flexible; aunque sigue

parmetros establecidos, no se cie a un orden nico. El texto bien puede
empezar por la conclusin, por un argumento o por la tesis; incluso la tesis
y la conclusin no tienen que exponerse de manera explcita.

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El discurso argumentativo se debate entre el deseo de llevar un

razonamiento riguroso y la necesidad de convencer; lo racional contra lo
emotivo. Hay que reforzar el campo del saber y al mismo tiempo incitar,
persuadir. En la argumentacin, la razn y la sensibilidad se interrelacionan.
A diferencia de un discurso expositivo, en ste hay predominio de la
sensibilidad que se deriva del estilo del emisor. As, un discurso
argumentativo puede reflejar un estilo irnico, humorstico o formal,
dependiendo de la subjetividad y el estilo personal del enunciador.

Finalmente, hay que tener en cuenta que el empleo adecuado de recursos

lingsticos reviste el discurso de rigurosidad, unidad y coherencia. Es
conveniente, por tanto, tener en cuenta la forma de introducir las citas y los
nexos gramaticales. Para esto ltimo, es preciso reconocer aquellos
conectores que son ms usuales en esta clase de textos (tabla 17.1).
Tabla 17.1. Conectores predominantes en el discurso argumentativo.

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A continuacin se presenta una lectura como ejemplo de discurso argumentativo.

Tomado de: Cajiao, Francisco. La sociedad educadora. Revista Iberoamericana
de Educacin, n. 26, OEI.

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Bibliografa
Gonzlez Rtiva, M. C. (2008). Expresin oral y escrita. Medelln: Universidad de
Antioquia.

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