Lenguaje y Comunicacin

Subsector
:
Profesore
s:
Nivel:

Lenguaje y Comunicacin
Alejandro Espinoza Jocelyn Vargas
NB2 3 Bsico

Huy, qu vergenza!
Autora: Neva Melicic

3 BSICO

Nombre: ________________________________________________ Curso:

________________
Fecha:

28

Puntaje:

Nota

Instrucciones generales:
- Lee atentamente cada pregunta.
- Utiliza lpiz grafito.
- Marca con una X la alternativa que consideres correcta.
- Para responder las preguntas de desarrollo, guate por la rbrica que
aparece en ellas. Recuerda escribir con letra legible.
- No olvides revisar tu prueba, antes de entregarla.
I.- Seleccin mltiple:
Encierra en un crculo la letra de la alternativa correcta. (11 puntos)
1.- La historia trata principalmente de: (idea principal)
A.
B.
C.
D.
2.-

relatos de nios.
la amistad en la escuela.
nios que sintieron mucha pena.
nios que vivieron situaciones incmodas y vergonzosas.

- Yo soy muy vergonzosa, pero mi mam no conoce la vergenza ni de

nombre- dijo Luz-.

Segn el fragmento, la madre de Luz era: (Inferencia)

A. Alegre.
B. Atrevida.
C. Entretenida.
D. Desvergonzada

- Si dijo la profesora-, a todos nos gustara que nuestros amigos fueran

capaces de entendernos y de ponerse en nuestros zapatos. Eso supone
imaginar cmo se van a sentir las personas con lo que uno les hace

3.-

Segn el texto, la actitud que est mencionando la profesora se relaciona con:

(Inferencia)
A. El amor.
B. La amistad.
C. La empata
D. El compaerismo.
4.-

Mximo dijo:
- Hay algo que a m me da mucha vergenza y mucha pena, pero es tanta
la vergenza que no lo quiero contar.
La profesora, que es muy criteriosa, le dijo:
- Muy bien hecho, Maxi; no tienes por qu contar algo delante de todo el
curso si no quieres.

De acuerdo al fragmento, la actitud de la profesora fue: (Inferencia)

A. Hiriente.
B. Ubicada.
C. Irracional.
D. Inteligente.
5.- Sebastin lleg a un nuevo colegio donde todos se conocan y no queran
jugar con l. Entonces, su abuela le dio un consejo, ste consista en que:
(Informacin explcita)
A. Se cambiara de colegio.
B. Repartiera su colacin en el recreo.
C. Llevara una bolsa con bolitas al colegio.
D. Se defendiera de sus compaeros, a golpes.
6.- La alternativa que completa la siguiente secuencia es: (secuencia)

- Una vez mi mam les

cont a sus amigas algo
que haba encontrado
simptico de m y ellas
se rieron mucho- dijo
Pamela-.
A. Mi mam me pidi perdn, pero no pude perdonarla hasta el otro da.
B. Ella me prometi ser ms discreta y no contar cosas mas sin mi permiso.
C. No deja ni que me vista a mi gusto. Siempre me est diciendo: Camila, qu
va a decir la gente!
D. Yo s que mi mam me quiere, pero ese da me dio entre vergenza y rabia,
tanta que me encerr en mi pieza y no sal en toda la tarde.

7.- De acuerdo al libro, Antonia vivi una experiencia vergonzosa, al igual que
sus compaeros. Cmo actu ella, cuando su primo le pidi que hiciera con
sus partes privadas, algo que ella no quera hacer? (Informacin explcita)
A. No lo hizo, y le cont a su mam.

B. Guard el secreto para que no la retaran.

C. No lo hizo, y solo se lo cont a la profesora.
D. No lo hizo, pero slo se lo cont a sus amigos/as.
8.- El propsito del libro Huy, qu vergenza! es: (propsito del texto)
A.
B.
C.
D.

informar
convencer
entretener
emocionar

9.- El texto se puede clasificar como: (tipo de texto)

A. Potico
B. Narrativo
C. Expositivo
D. Informativo
10.- Un caracterstica del texto es: (tipo de texto)
A. explica un tema.
B. critica acciones.
C. informa un hecho.
D. cuenta una historia.
11.-

Lo peor es que perdimos 2-1, o sea, que si no hubiera sido por esa fatal
jugada habramos empatado Haba estado tan contento cuando me
eligieron para el equipo! Y despus quera que me tragara la tierra.

La expresin destacada en el texto, quiere decir: (Interpretar lenguaje

figurado)
A Irse a otro lugar.
B. Hundirse en el suelo.
C. Ser devorado por el suelo.
D. Desaparecer de ese lugar.
II.- Desarrollo breve: (Explicar y relacionar)
Responde cada pregunta en el espacio asignado. (17 puntos en total)
12.- Por qu razn la profesora decidi hablar de la vergenza con
el curso?
(2 ideas, 1 pto. c/u)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

13.- Cuando alguien se equivoca, Qu debemos hacer? (2 ideas, 1 pto.

c/u)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
14.- Escribe 3 ideas, acerca de lo que aprendiste al leer el libro Huy,
qu vergenza! (3 ideas, 1 pto. c/u)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
15.- Relata algn episodio de tu vida, en que te hayas sentido
avergonzado/a como alguno de los compaeros de Antonia. Describe
la forma en que enfrentaste esta situacin, o las personas que te
ayudaron a solucionarlo. Agrega un dibujo que lo ejemplifique. (10
ptos.)
Vivencia
- Describe hechos
relacionados con
su vida. (2)
- Expresa
sentimientos
relacionados con
la situacin
descrita (2)

Redaccin
- Escritura de
oraciones bien
construidas (1)
- Utilizacin de
comas para
separar oraciones
y conectores para
unirlas (1)

Orden
- Letra legible y
orden de la
respuesta.

Dibujo
- Se relaciona con
el relato (1)

2 ptos.

1 pto.

1 pto.

- Describe la
manera en que
enfrenta la
situacin, o las
personas que lo
ayudaron. (2
ptos.)
6 ptos.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________