Diario

Nombre: Jos Crdenas L.

Cdigo: 00112135
Experiencia de las horas de servicio comunitario.
Soy Jos Crdenas, estudiante de Msica de la USFQ, curso mi
penltimo semestre de carrera y lo que me motivo a hacer mi servicio
comunitario en la Escuela Juan Pablo I es dar una oportunidad de
acercamiento a las artes especficamente a la msica para los
estudiantes de la institucin. Juan Pablo I pese a ser una escuela
privada su nivel econmico es de bajos recursos y est situada en los
barrios populares del norte Quito, por lo que la institucin no cuenta
con un departamento de Msica como las escuelas y colegios
privados de renombre como son Colegio Alemn, Colegio Menor, etc.
Mis planes a futuro con los chicos que forman parte del club de
msica y coro sern las dos presentaciones por las fiestas de Quito y
por la Navidad, en estas dos festividades se cantarn 2 temas por
presentacin para mostrar el trabajo realizado en estos meses.
Descripcin de actividades realizadas:
Mis actividades en la Institucin recaen desde la en la organizacin
del Club de msica hasta ayudar a las profesoras de segundo ao a
revisar los deberes. En lo que es las actividades de msica sirvo como
ayudante al profesor de msica en algunos cursos, tomando de vez
en cuando las lecciones a los alumnos.
Mi segunda tarea es en la organizacin del Club de msica, que
actualmente consta de 15 estudiantes activos, en este club se ensea
a los estudiantes ritmo y lectura de partituras, as como tambin se
da un tpico de apreciacin musical en donde a los estudiantes se les
hace escuchar diferentes estilos musicales desde el comienzo
registrado y escrito de la msica, actualmente estamos en en finales
del Clasicismo viendo lo ltimo del trabajo del Mozart y los primeros
trabajos de Beethoven.
La tercera rea en la que ayudo es el coro de la institucin en donde
vocalizo a los 20 estudiantes que conforman coro de la institucin, en
grupo coral se vocaliza por 20 minutos dndole a los estudiantes
tcnicas y herramientas para comenzar con el canto, y los otros 20
minutos se estudia los temas que se presentaran en las dos
presentaciones programadas para diciembre.
La ltima tarea es en ayudar a las profesoras de segundo ao en
poner sellos a los trabajos y deberes de los nios.
Objetivos alcanzados a travs de dichas actividades:

Uno de los objetivos ms importantes a mi criterio es el tpico de

apreciacin musical que se da en el club de msica, ya que los
estudiantes a parte de aprender que hay otro tipo de msica a la que
esta de moda en estos momentos, tambin aprenden un poco de
historia ya que se trata de contextualizar la msica con la sociedad de
ese entonces. Al ser un club el cual no tiene peso acadmico, esto
refirindome a una nota asentada en kardex, su evaluacin se basa
en preguntar los primeros 10 minutos a los estudiantes de lo visto la
anterior clase, si responder correctamente sern premiados por un
dulce. En este tpico de apreciacin musical la actividad mas
importante es el escuchar msica, es una clase con el fin que el
estudiante vea la evolucin musical y esto solo se lo puede hacer en
silencio y escuchando las diferentes etapas de la msica.

Otro objetivo que se esta plasmando y cada vez da mas frutos es el

estudio del solfeo, en otras palabras estudio del ritmo y la lectura
musical, cada semana los estudiantes van mejorando su lectura y
mas que todo se van interesando mas en el estudio de la msica, las
actividades que se realizan es leer un ejercicio rtmico o meldico
grupal, tambin hay algunos ejercicios que son corales as que la
clase se divide en 2 o 4 grupos para que lean las diferentes partes de
la meloda. La forma en que evalo a los estudiantes es tomando
lecciones individuales de un ejercicio en particular, esto generalmente
suele suceder los viernes como finalizacin de tema que estemos
tratando en clases.
El haber sacado con chicos del coro ya dos temas de los cuatro que se
van a presentar a lo largo del mes de diciembre lo veo como uno de
los mayores logros y objetivos alcanzados pero esto no lo hubiera
podido hacer sin la gran ayuda y tiempo del profesor de msica de la
institucin, Guillermo Huaraca, quien me ha ayudado a controlar a los
nios, y darme consejos en como controlar a un grupo tan grande. La
evaluacin es cada clase y la tomamos tanto yo como Guillermo, esta
evaluacin no es individual ya que se los toma por secciones de
cuerda, esto es: Sopranos, altos, tenores y bajos. Y la actividad que se
realiza es dividir a las cuerdas y trabajar una por una para que
puedan memorizar sus partes, y luego en los 10 o 15 minutos ltimos
de clases se los junta a todos para ensamblar al coro.
El otro objetivo alcanzado es que gracias a la promocin de salud
toda la escuela al finalizar la hora de recreo se lavan sus manos. Cada
profesora se encarga de ir con sus alumnos y verificar que se laven
las manos correctamente.
Relacin actividades / temas tericos

Es indispensable que el profesor sea un modelo a seguir y que cuide

las palabras con las que se dirige a los estudiantes ya que los/las
chicos/as estn en una etapa de su vida en donde vean a los adultos
como modelos o reflejos de su comportamientos como dice Medien
Plus (2005) Los nios siguen el ejemplo de los adultos que estn a
su alrededor y es muy importante modelar comportamientos
deseados a travs de las interacciones que mantengamos con nios
de esta edad.
Es fundamental estar atentos a los abusos en que pueden generarse
en interaccin entre los nios. Hay que estar atentos como profesores
a cada una de las acciones de los nios/as para saber guiarles ya que
en esta etapa del crecimiento (6 a 11 aos) se dan las primeras
seales de abuso, por lo que es indispensable comentarles a los nios
sobre los derechos y obligaciones. Como dice la UNICEF (2005) en
esta edad los derechos son a vivir libres de miedos y amenazas, a
jugar con sus padres y a desarrollarse intelectualmente.
Reflexin sobre la practicas:
He podido notar que hay muchos nios con grandes talentos
musicales en la escuela en la que estoy haciendo mi horas de servicio
comunitario pero por la falta de recursos econmicos de sus padres
no han podido ir a conservatorios o por el imaginario social de que ser
msico es un sinnimo de ser mujeriego o alcohlico, este
pensamiento errtico y por otro lado falta de posibilidades
econmicas afectan no solamente a los nios en particular, sino mas
bien a toda la sociedad ecuatoriana ya que se estn desperdiciando
talentos que si estuviramos en otro pas con mejores ingresos
econmicos no los dejara pasar por alto.
Otro factor clave que puedo ver en los estudiantes es las ganas de
superarse y superar esta valla de pobreza que les pone pruebas mas
difciles pero nunca imposibles. El esfuerzo de perderse un recreo por
asistir al club o el trabajo extra que implica aprenderse las canciones
del coro denotan la gana de estos nios a seguir aprendiendo y a
nutrirse de nuevos experiencias y conocimientos.
La apertura y confianza que dan todos los maestros de la institucin
es lago increble por que cada uno de ellos se apoyan entre si, y a mi
en lo particular me han ayudado un montn, dndome consejos,
ayudndome en organizar mis clases y a los nios, por eso considero
que el trabajo en equipo de los profesores es fundamental para una
buena educacin.