Informe educativo.

Alumno
Cabaas Antonio
Juan Luis

Nivel Ciclo Logros

Dificultades
Resuelve problemas con enfoque en el Reconocer el proceso de insurreccin
III
2
porcentaje, adems de discernir entre
cantidades directa e inversamente
proporcional.
Conocer y aplicar todas las partes de la
oracin, reconoce los componentes que
conforman un ecosistema.

contra el gobierno de Porfirio Daz, as

como lo ocurrido en los aos posteriores a
la revolucin.
Reconocer los aos posteriores a la
Independencia, la Reforma, el Porfiriato y
la Revolucin Mexicana.

Casimiro
Hernndez Angie
Marisela
Casimiro
Hernndez
Brayan Eduardo
Casimiro
Hernndez Isidro

III

II

Comprende y aplica todo lo referente a la

concepcin de fracciones.

Conocer las causas del movimiento de

Independencia.

Discernir las caractersticas

tringulos y cuadrilteros.

Casimiro
Hernndez Jos
Luis
Casimiro
Hernndez Juana

III

Reconoce la manera en que se propaga

el sonido, al igual que la electricidad,
saca derivados de algunas palabras.
Conoce
algunos
acontecimientos
posteriores a la Independencia, as como
la Guerra contra los Estados Unidos.

II

Resuelve problemas matemticos con

enfoque en la aplicacin de fracciones
mediante la reparticin.

Casimiro
Hernndez Mario

III

Casimiro
Hernndez
Ramona
Martnez Jimnez

II

Resuelve problemas matemticos en los

que se aplique, el valor unitario,
variacin proporcional y porcentaje.
Empieza a leer oraciones; resuelve
problemas de reparticin usando como
mtodo de solucin las fracciones.

Reconocer las caractersticas de nuestro

pas en la poca colonial, as como el
proceso en que fue llevado a cabo el
movimiento de Independencia.
Conocer todo lo que se suscit en los aos
y gobiernos posteriores a los aos de la
guerra por la Revolucin Mexicana.
Distinguir los elementos que caracterizan a
la poca de la Colonia, con la poca
contempornea.

Comienza a estructurar oraciones, as

como leerlas sutilmente, conoce la forma

Conocer la forma de vida que haba en la

poca colonial, as como los aportes que

entre

los

Distinguir
los
componentes
de
un
ecosistema, as como reconocer el proceso
de fabricacin de algn objeto.

en que se propaga el sonido y la

electricidad en nuestro entorno.
Resuelve problemas de porcentaje;
Distingue algunas caractersticas de
ecosistemas diferentes, as como las
medidas que hay que tomar en cuenta
para preservarlas.

Jess
Martnez Jimnez
Samanta

III

Nombre del alumno

Cabaas Antonio Juan Luis
Casimiro Hernndez Angie
Marisela
Casimiro Hernndez Brayan
Eduardo
Casimiro Hernndez Isidro
Casimiro Hernndez Jos Luis
Casimiro Hernndez Juana
Casimiro Hernndez Mario
Casimiro Hernndez Ramona
Martnez Jimenez Jess
Martnez Jimenez Samanta

Nombre del alumno

Cabaas Antonio Juan Luis
Casimiro Hernndez Angie
Marisela
Casimiro Hernndez Brayan
Eduardo
Casimiro Hernndez Isidro
Casimiro Hernndez Jos Luis

Nivel
III

Ciclo
2

III

II
I
III
II
III
II
I
III

1
2
1
1
1
1
2
1

Nivel
III

Ciclo
2

III

II
I
III

1
2
1

23/03/20
15

24/03/20
15

13/04/20
15

14/04/20
15

Discernir entre variacin proporcional

directa e inversa; distinguir los sucesos
llevados a cabo en Mxico con posteridad a
la guerra de la Revolucin Mexicana..

Semana 30
25/03/20 26/03/20
15
15

27/03/20 28/03/201 29/03/201

15
5
5

realizaron a nuestra cultura actual.

Fin de
semana

Semana 31
15/04/20 16/04/20 17/04/20 18/04/201 19/04/201
15
15
15
5
5

Fin de
semana

Casimiro Hernndez Juana

Casimiro Hernndez Mario
Casimiro Hernndez Ramona
Martnez Jimenez Jess
Martnez Jimenez Samanta

Comunidad: El Salto

II
III
II
I
III

1
1
1
2
1

Lista de asistencia.

Municipio: Chapa de Mota