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Relacin de pareja

Segn Paez en 2006 la relacin de pareja es quizs la experiencia ms


gratificante en la que se ve envuelto el ser humano, razn por la cual ha sido
objeto de la atencin del hombre desde tiempos muy antiguos aterrizando
esto al contexto sociocultural mexicano de trata de 2 personas que usualmente
proceden de familias distintas que toman la decisin de compartir un proyecto
de vida en comn este es multivariado y existe independientemente de que lo
planifiquen.
Siguiendo con la temtica del proyecto de vida este es catalogado como lo
que el individuo ser y hacer (D Angelo, 1986) transfirindolo a la pareja seria
lo que la pareja quiere ser y vivir, como comnmente se sabe existen
proyectos de vida a corto, mediano y largo plazo sin embargo en esta ocasin
se tomara otra clasificacin, explicito e implcito (Ramrez, 2016), el explcito es
planeado con minuciosidad por la pareja efectivamente se sabe lo que quieren
ser y hacer a partir de que han contrado matrimonio o han decidido vivir
juntos, va de acuerdo a la sociedad, algunas metas serian tener cierto nmero
de hijos, tener una casa para determinada fecha, comprar esto dentro de un
ao etc. Y por otro lado tenemos el implcito este esta regido directamente
por el ciclo que lleva la sociedad, te unes a tu pareja, tienes hijos, tienes que
aportar a su manutencin y a los estudios, etc.
Muchos problemas en una relacin se suscitan por llevar un proyecto de vida
implcito al no haber planificacin previa surgen desacuerdos al tomar
decisiones importantes estos pueden desencadenar incluso en separacin al
haber exageradas diferencias en proyectos de vida personales.
La comunicacin es indispensable no amamos lo que no conocemos sin
embargo el que exista no quiere decir que necesariamente sea satisfactoria, la
tabla 1 nos muestra los estilos de comunicacin considerados por Miller et al.
en 1976 y por Norton en 1978.

Tabla 1. Estilos de comunicacin entre pareja


Miller et al. (1976)
Estilo 1. Sociable, amigable, juguetn y optimista
Estilo 2. Controlador, demandante, competitivo, ofensivo.
Estilo 3. Reflexivo, pensativo, especulativo.
Estilo 4. Abierto, congruente, sociable, comprensivo, cooperativo.
Norton (1978)
1. Dominante, tiende a hacerse cargo de las interacciones sociales.
2. Dramtico, manipula a los dems a travs de la exageracin, las
fantasas, historias, metforas, ritmo de la voz y otros elementos que
resaltan el contenido de la comunicacin.
3. Contencioso, es aquel que le gusta discutir por todo, covara con el
dominante y tiende a tener componentes negativos.
4. Animado, este comunicador provee de contacto visual frecuente, usa

muchas expresiones faciales, gestos y movimientos corporales y posturas


para exagerar el contenido de su comunicacin. Generalmente luce
atractivo y confiable.
5. Relajado como estilo es variable, abre la puerta a anlisis complejos y
ricos
6. Atento, es el comunicador que escucha y es emptico
7. Abierto, es caracterizado por ser platicador, amable, comunal, no
reservado, extrovertido y franco Amistoso, es un estilo variable que va de
no ser hostil a ser profundamente ntimo
El estilo de comunicacin, el proyecto de vida y los problemas de la pareja
tienden a afectar directamente a los hijos, estos tres factores modifican las
practicas parentales es decir la interaccin entre padres e hijos.
Dentro de las dimensiones de prcticas parentales estn las siguientes
(Andrade & Betancourt, 2002):

Comunicacin
Autonoma
Imposicin
Control psicolgico
Control conductual

Todas las anteriores dimensiones tienen una versin positiva y una negativa, se
puede establecer una comunicacin excelente como una no tan buena, se
puede tener el control conductual de los hijos o los hijos controlar tu conducta.
Un estilo de comunicacin tipificado como estilo 2 segn Miller et al.
desencadena un control psicolgico fuerte en el hijo, la continua imposicin de
ideas, poca autonoma y poca comunicacin padre-hijo todos estos rasgos
caractersticos de un estilo de crianza autoritario donde el menor
evidentemente no internalizara normas y terminara en un problema de control
conductual.

Torres Velzquez, Laura Evelia;Ortega Silva, Patricia;Garrido Garduo,


Adriana;Reyes Luna, Adriana Guadalupe Dinmica familiar en familias con hijos
e hijas Revista Intercontinental de Psicologa y Educacin, Vol. 10, Nm. 2, juliodiciembre, 2008, pp. 31-56 Universidad Intercontinental Mxico