Programa de Lectura

PROGRAMA DE LECTURA
PASO 1: PALABRAS SUELTAS

DA 1
Las palabras ms familiares para el nio.
S1 Grupo 1 5 palabras
Grupo 1
Grupo 2
Grupo 3
Evitar ensear palabras sucesivas que

empiecen por la misma letra.
Grupo 4
Grupo 5
Palabras relacionadas con las partes del

cuerpo.
DA 2
DA 3
DA 4
DA 5
A partir de aqu sern 5 grupos de 5

palabras - 3 veces al da.
25 palabras en 15 sesiones.
Ir aadiendo palabras de:
Objetos del hogar
Posesiones del nio
Comida
Animales
Actos (verbos en gerundio)
DA 6 a 9
Retirar una palabra antigua del grupo 1, 2 y 3 y sustituir
por una nueva.
DA 10 y siguientes
Retirar una palabra antigua de todos los grupos y sustituir
por una palabra nueva.
Se estarn enseando 5 palabras nuevas

todos los das, una por cada grupo.
PASO 2: PAREJAS DE PALABRAS

PRIMERAS SESIONES
Introducir los nombres de los colores como palabras

sueltas. Colorear el dorso de cada tarjeta con el color
correspondiente.
SIGUIENTES SESIONES
S2 Grupo 2 5 pares de palabras
.
SIGUIENTES SESIONES
Ensearle al nio las palabras que ya conoce junto

con el color. Por ejemplo: zumo naranja.
Introducir adjetivos como palabras sueltas. En el
dorso de la tarjeta se puede incluir un dibujo
explicativo.
Presentar las palabras en pares opuestos. Por
ejemplo: primero grande y luego pequeo
Una vez afianzados los adjetivos Ensearle al nio las

palabras que ya conoce junto con el adjetivo. Por
ejemplo: taza pequea.
PASO 3: ORACIONES
EJEMPLO DE JORNADA
Combinar los tres mtodos
S1 Grupo 1 1 forma
S3 Grupo 3 2 forma
S5 Grupo 5 3 forma
S6 Grupo 1 1 forma
S8 Grupo 3 2 forma
S10 Grupo 5 3 forma
S11 Grupo 1 1 forma
S13 Grupo 3 2 forma
S15 Grupo 5 3 forma
1 forma: con tarjetas sueltas.

5 tarjetas de nombres o de animales
5 tarjetas con la palabra est
5 tarjetas de actos (verbos en gerundio)
Elegir una tarjeta de cada grupo y formar una oracin.
Lersela al nio.
Hacer que el nio escoja una palabra de cada grupo
y leerle la oracin.
Hacer de 3 a 5 oraciones.
2 forma: con la oracin en una tarjeta.
Preparar tarjetas con oraciones completas (ajustar el
tamao de la letra).
Pasar 5 oraciones - 3 veces al da durante 5 das o
menos.
Despus, diariamente aadir 2 oraciones nuevas y
retirar 2 viejas.
3 forma: libros sencillos de oraciones.
Debe contener 5 oraciones.
Una ilustracin sencilla para cada oracin.
La pgina escrita antecede a la ilustracin.
El primero de estos libros debe ser un diario de la
jornada del nio (se pueden utilizar fotografas del
nio).
PASO 4: FRASES
EJEMPLO DE JORNADA
S1 Grupo 1 1 forma
S3 Grupo 3 2 forma
S5 Grupo 5 3 forma
S6 Grupo 1 1 forma
S8 Grupo 3 2 forma
S10 Grupo 5 3 forma
S11 Grupo 1 1 forma
S13 Grupo 3 2 forma
S15 Grupo 5 3 forma
Hacer nuevas tarjetas para las palabras:

un, una, unos, unas
el, la, los, las
NO introducir estas palabras por separado. No tienen
sentido fuera del contexto de la frase.
Seguir utilizando los tres mtodos del paso anterior.
Al aumentar el nmero de palabras el espacio de las
tarjetas y los libros disminuye:
- Reducir el tamao de la letra.
- Cambiar el color de la letra de rojo a negro.
Primero reducir el tamao de la letra, despus de un
tiempo aumentar el nmero de palabras. NUNCA al
mismo tiempo.
PASO 5: LIBROS
Requisitos:
1. Vocabulario entre 50 y 100 palabras.
2. Slo una frase por pgina.
3. La letra no deber ser menor de 22 mm.
4. El texto deber preceder a las ilustraciones y estar
separado de las mismas
Presentar todo el vocabulario nuevo en forma de

palabras sueltas antes de empezar el libro.
Elegir temas interesantes.
Todo el vocabulario nuevo se presenta SIEMPRE en forma de palabras sueltas.

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PASO 1: PALABRAS SUELTAS

Evitar ensear palabras sucesivas que

Palabras relacionadas con las partes del

A partir de aqu sern 5 grupos de 5

Se estarn enseando 5 palabras nuevas

PASO 2: PAREJAS DE PALABRAS

Introducir los nombres de los colores como palabras

Ensearle al nio las palabras que ya conoce junto

Una vez afianzados los adjetivos Ensearle al nio las

Combinar los tres mtodos

1 forma: con tarjetas sueltas.

Hacer nuevas tarjetas para las palabras:

Presentar todo el vocabulario nuevo en forma de

Todo el vocabulario nuevo se presenta SIEMPRE en forma de palabras sueltas.

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