Objetivo: Evaluar la comprensin lectora del libro El diario secreto de
Susy, como una forma de fomentar la lectura . I.- Organizar situaciones en el orden lgico temporal. (5 puntos) Ordena cronolgicamente las situaciones. Colocando los nmeros del 1 al 5 donde corresponda. _______ Paul descubre a Ali en el cuarto de Susi. _____ La seorita presenta a Paul a la clase, indicndole a Susi, que debe estar muy contenta por tener a Paul otra vez. _____ Paul, se escapa de su casa por que sus padres se han separado. _______ Susi piensa, que el diario que le regal su abuela no sirve para nada. _______ Paul, esta en clase, con la mejilla izquierda azul oscuro. II.- Extraer informacin explcita de la lectura. (5 pts) Encierra en un crculo la V, si la afirmacin es verdadera, o encierra la F. si es falsa, justifica las oraciones falsas. V F El pap de Susi se molesta con ella, porque prefiere ir al parque en vez de pasear con l. V F Al, es el compaero que Susi no soporta. V F La abuela de Susi, se da cuenta que no le ha gustado el diario que le regalo. V F Julia es una nia muy bien educada, trata con gran respeto a sus padres. V F Susi, lleva dos aos que no se come las uas III.- Identificar personajes de la historia Une cada personaje con la descripcin que se presenta. (5 puntos) JULIA
Es una nia mal criada, le dice
tonto a su padre
SUSI
Es extranjero, pobre y buen
amigo de Susi.
PAUL
Es una mujer muy solidaria,
con sus vecinos.
MAMA DE SUSI
Inventa historias, se lleva mal
con sus compaeros.
ALI
Es el personaje protagonista de la historia.
IV.- Anlisis de preguntas. (10 puntos)
Responde lo que se pregunta con letra clara. (2 puntos C/U, Coherencia de la respuesta con la pregunta y redaccin).
1.- Por qu Susi no quiere ser amiga de Paul?
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.- Seala dos caractersticas negativas que dice Susi de Paul. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3.- Qu cualidades tiene Susi? Escribe slo dos. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4.- Qu consejo le daras a Paul, para que deje de mentir? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 5-Cul es la parte que ms te gust del cuento? Por qu? _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ V- Asociar trminos del contexto con su significado Encierra en un crculo la alternativa que corresponda a la palabra subrayada. No olvides que solo una es la correcta (2 puntos) 1.- En la oracin: Pap me ha dicho que soy un poco pelmaza a) mentirosa b) molestosa c) regalona d) simptica 2.- En la oracin: Ese fanfarrn no acabar conmigo a) tonto b) engredo c) pesado d) amistoso VI.- Redactar textos breves significativos Escribe la situacin del libro que est relacionada con la siguiente imagen.( orden de ideas: 2 ptos, uso adecuado de verbos : 2 pts, caligrafa: 1 pto= total 5 puntos)