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FORMACIN

Cmo acertar en la eleccin del grado universitario


El 7,1% de los alumnos cambian de carrera tras el primer ao. Varios expertos dan consejos para tratar
de no equivocarse
ELENA SEVILLANO

Madrid - 3 AGO 2015 - 11:50 CEST

La orientacin en los centros formativos es fundamental. /ANNEDDE

El salto de Secundaria a la Universidad. Un paso importante que muchos jvenes


dan perdidos y poco informados, segn constatan los expertos. El 7,1% de los
universitarios descubren que se han equivocado y cambian de carrera en el
primer ao; un 19% abandonan los estudios, segn datos del Ministerio de
Educacin. Aqu van algunos consejos para tratar de no equivocarse al elegir el
grado.

Concete a ti mismo. Suena a manual de autoayuda pero no queda otra cuando


de lo que se trata es de encontrar y encajar las piezas de un puzle llamado futuro,
segn el smil que utiliza Beatriz Gonzlez, directora de carreras profesionales de
IE University. No es fcil, advierte. He de conocer mis fortalezas y mis
debilidades, saber qu me gusta y qu se me da bien, para qu tengo potencial,
cunto esfuerzo me va a suponer hacerlo, cunto de m mismo voy a poner en el
empeo... Estoy dispuesto, y preparado para ello?, plantea.

Este ejercicio de introspeccin resulta especialmente recomendable para los


indecisos, para quienes no tienen una idea clara de qu estudiar, segn aporta
Guillermo Ballenato, orientador psicopedaggico de la Universidad Carlos III de
Madrid y profesor de Publicidad y Relaciones Pblicas de la Universidad de
Valladolid. La auto observacin y el auto anlisis nos permiten conocer qu tipo
de contenidos y actividades nos hacen sentir mejor; con qu nos identificamos
ms, qu nos atrae y a qu nos dedicamos voluntariamente y con pasin cuando
tenemos tiempo libre: Actividades ms o menos sociales? Tecnolgicas o
humansticas? Prcticas o tericas?, enumera.

Investiga y toma tus propias decisiones. Para empezar, conviene revisar los
temarios, no sea que la carrera de tus sueos, vista asignatura por asignatura, ya
no te interese tanto (y exija una buena base en materias que no se te dieron bien
durante el Bachillerato). Lo has comprobado? Es el grado que quieres hacer?
Pues bien, toca salir a ver qu qu ofrece el mercado, en palabras de Gonzlez:
cmo se imparten estos estudios en distintos campus, con qu profesorado, qu
tipo de experiencia, etctera. En resumen, dnde voy a adquirir conocimientos y
dnde desarrollar habilidades. En este punto, la portavoz de IE University
sugiere ir ms all de las webs o la informacin oficial de las universidades,
consultar rankings, hablar con estudiantes que estn cursando el grado que te
interesa, y con profesionales que ya se hayan graduado y estn en el mercado
laboral. Cuanta ms informacin, y ms variada, mejor, concluye.

Herramientas que ayudan en el trmite. Cada vez abundan ms en Internet los


test de orientacin profesional y los cuestionarios de autoevaluacin. La Junta de
Andaluca, el Principado de Asturias o la Universitat Abat Oliba CEU tienen los
suyos; y hay test de intereses universitarios tambin online. Gonzlez los saluda
como herramientas tiles para tomar una decisin. Cuantos ms elementos
tengas, mejor, pero siempre como complemento; que ese test no te condicione la
carrera que has de estudiar, exhorta a los futuros universitarios.

Vocacin, pero sabiendo dnde te metes. Ignacio Garca de Leniz, profesor de


Recursos Humanos en la Universidad de Alcal, considera fundamental que el
aspirante a universitario conozca su vocacin, sea fiel a ella, y elija en
consecuencia. Me parece que gran parte del malestar del profesional consigo
mismo proviene precisamente de no estar realizando su verdadera vocacin, lo
que produce esta quiebra ntima entre lo que deba haber sido y lo que realmente
se es. Uno se encuentra as con que no est haciendo lo que debera hacer: es
decir, desajustado. Y cuando hay malestar con uno mismo, entonces hay
malestar, y malas maneras, con nuestro grupo de trabajo y cliente interno y
externo. Y creo que las nuevas generaciones han de evitar este error que tantas
cosas explica, reflexiona.

Rechaza que vocacin o sentido prctico se plantee as, como una disyuntiva. La
vocacin tambin es prctica y en cierta manera es algo real que no podemos
ignorar. Cita a Gregorio Maran para subrayar que todos los hombres
servimos para casi todo, en cuanto lo queremos con irrefrenable voluntad. La
vocacin es una cuestin de fe y no de tcnica. Y eso es, precisamente, lo que
aconseja a sus alumnos. Por esta lnea, Ballenato cree posible combinar sentido
prctico y vocacin: Si determinada actividad conecta con la esencia del sujeto,
con sus valores, principios, anhelos, el desempeo y el xito futuros son casi una
consecuencia natural. La ilusin y la motivacin son fuerzas muy poderosas.

Enriquece el camino. Una doble titulacin? Bien, si te da la nota y est a tu


alcance. En ingls? Mejor. Estudios en el extranjero? Perfecto. El mercado nos
permite elegir una cosa e ir enriquecindola con aadidos, opina Beatriz
Gonzlez, que lo compara con una maleta que el estudiante llena con las
experiencias que va viviendo. El camino es muy ancho y ofrece muchas
posibilidades, apostilla.

La profesin, parte del proyecto vital. Pasamos muchas horas de nuestro


tiempo trabajando, y las viviremos bien si damos con la tecla adecuada,
recuerda Ana Cobos, presidenta de la Confederacin de Organizaciones de
Psicopedagoga y Orientacin de Espaa (COPOE). Tu proyecto vital no puede
quedar al margen de tu proyecto profesional, enfatiza. Ni a la inversa. Por eso,
Cobos no aconseja jugar exclusivamente la baza de las salidas profesionales. Es
algo coyuntural; adems, dentro de 10 aos habr profesiones que ahora mismo
ni nos imaginamos, sentencia. El dinero tampoco es buen consejero; crea
mucha frustracin, alerta. La experta insiste: Busca lo que te va a producir
mayor satisfaccin personal.

Para eso, Ana Cobos recomienda hacerse algunas preguntas: Me gusta ms la


gente o las mquinas? Me gusta viajar o ir a comer a casa y dormir en mi propia
cama? Me importa trabajar por la noche? Me gusta mucho estudiar y soy
constante? Todo para alcanzar esta mxima de Confucio: Si consigues trabajar
en lo que te gusta, no trabajars ni un solo da.

El papel de los padres: apoyo y respeto. Los padres pueden apoyar como
facilitadores, ayudando en la recogida de informacin que permita optimizar la
decisin. Dicho esto, el orientador de la Carlos III Guillermo Ballenato sentencia:
Ni sus respectivas carreras, vocaciones, expectativas o anhelos frustrados
deberan influir ni ser determinantes hasta el punto de marcar la eleccin final.
Los amigos, profesores y orientadores tambin influyen de manera relevante,
segn el experto.

La presidenta de COPOE habla de acompaar en el proceso, apoyar las


decisiones, aconsejar y orientar. Pero la decisin ha de tomarla el joven; tomar
decisiones implica asumir responsabilidades, si aciertas te vas a sentir bien y si
te equivocas, toca aprender la leccin, dice Ana Cobos. No se trata ni de torcer
voluntades ni de que los padres se quiten la espina de lo que no pudieron hacer a
travs de sus hijos, explica, entre otras cosas porque sera como luchar contra
la marea. Segn prosigue, la persona incmoda en un proyecto de vida
impuesto, en algn momento tendr la valenta de perseguir sus sueos, o, si no,
ser muy desgraciada.

Si no lo tienes claro, estudios generalistas. Garca de Leniz cree que para los
indecisos, lo mejor es una carrera generalista, orientada con un propsito firme:
Descubrir, en mi tiempo de Universidad, cul es mi verdadera vocacin. El
ltimo informe de Adecco sobre carreras con ms salidas profesionales
demuestra que grados, digamos, tradicionales como Administracin y Direccin
de Empresas (ADE) y algunas ingenieras siguen siendo las ms demandadas por
las empresas. La primera concentra el 4,5% de las ofertas de empleo de nuestro
pas, porcentaje que asciende al 10,7% si nos centramos en las ofertas que
especifican una titulacin universitaria, reza el estudio. En realidad, ADE es
tradicional solo de nombre, porque no tiene que ver con lo que conocamos de
empresariales, matiza Cobos. Son estudios generalistas, que permiten abrir
ms el abanico que los ms especficos, reitera.

Relax: la carrera ya no es tan determinante. Sin quitarle ni un pice de


importancia a este momento, los especialistas consultados coinciden en que
conviene desdramatizar: los estudios superiores ya no son tan determinantes, no
marcan tanto como hace 20 aos. Antes te titulabas en empresariales y tenas
cuatro salidas, que adems eran para toda la vida; la oferta es mucho mayor
ahora, y, con ella, las posibilidades de equivocarnos, de dar un giro, de reconducir
nuestra carrera; existe mucha ms flexibilidad, aporta Gonzlez.

Un grado generalista para ir tanteando y cogiendo las optativas que ms se


adapten al camino que quieres construirte. Y, a continuacin, un postgrado para
especializarte. Garca de Leniz es partidario de ver los estudios de grado como
espacio vocacional y, llegado el caso, el mster como un ajuste profesional.
En sintona con estos argumentos, Ballenato aduce que muchas materias
comunes de los primeros cursos permiten realizar cambios a posteriori sin que
resulte traumtico. Los contenidos y mbitos de especializacin se van
decantando en los ltimos aos. El posgrado permite reajustes importantes en
un momento en el que la persona dispone de ms informacin y criterio,
concluye.

Empieza antes a pensar en estas cosas. Qu grado quiero hacer. sa es la


pregunta que los estudiantes se hacen en 1 o incluso 2 de Bachillerato, cuando
tienen la Universidad ya en puertas. Es tarde para empezar a plantersela, segn
coinciden los expertos entrevistados, porque, entre otras cosas, a estas alturas
ya han elegido qu modalidad de Bachillerato cursar (ciencias y tecnologa,
humanidades y ciencias sociales, arte), y eso es algo determinante para acceder
a una u otra carrera. No se trata, como apunta Beatriz Gonzlez, de tener tomada
una decisin ya en la ESO, pero s de haber ido reflexionando y recabando
informacin para que, llegado el momento, ese puzle al que se haca referencia
antes sea lo ms completo posible. La orientacin en los centros educativos, y
en el entorno cercano, es fundamental, defiende.

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