TESIS: EL PROBLEMA DEL CONSUMO DE DROGAS ILCITAS EN LOS

ADOLESCENTES,DISTORSIONA SU DESARROLLO INTEGRAL EN LA

SOCIEDAD.
ANTECEDENTES
Los estudios sobre el consumo de drogas entre poblacin adolescente y
escolar han sido los ms desarrollados y llevados a escala nacional en los
ltimos aos. Los estudios realizados (bajo la metodologa de encuesta a
hogares) por el Instituto Especializado de Salud Mental en Lima
Metropolitana (IESM, 2002), en tres ciudades de la sierra (IESM, 2003) y en
tres ciudades de la selva (IESM, 2004), han ofrecido importante informacin
sobre el consumo de drogas entre la poblacin adolescente peruana (12 a
17 aos de edad). La prevalencia de vida de drogas ilegales (como
marihuana, pasta bsica de cocana, etc.) fue de 2.6% en Lima
Metropolitana, 0.8% en la sierra y 1.6% en la selva. La droga ilegal ms
consumida en las tres regiones fue la marihuana. Tambin se observ que la
edad de inicio del consumo de drogas ilegales en las y los adolescentes fue
entre 13 y 14 aos de edad en Lima Metropolitana, entre 11 y 14 aos en la
sierra; y entre 13 y 14 aos de edad en la selva (IESM, 2002). Los estudios
realizados por el Ministerio de Educacin (MINEDU) y la Comisin Nacional
para el Desarrollo y Vida sin Drogas (DEVIDA) en los aos 2002, 2006 y 2009
sealan que la mayor prevalencia de vida, de ao y de mes de consumo de
drogas entre escolares de educacin secundaria fue en las drogas legales
(tabaco y alcohol), seguida de las ilegales (marihuana, PBC, cocana,
xtasis, etc.).

ARGUMENTOS
Los factores asociados al mayor riesgo de consumo de drogas ilegales en los
escolares identificados en estudios nacionales han sido: la situacin
econmica, el medio en que se desarrollan los escolares y la falta de
conocimiento por parte de padres y profesores sobre el tema de las drogas
Adems, han sealado como factores asociados al consumo de drogas
legales e ilegales entre escolares, el hecho de vivir en un entorno
consumidor de drogas cercano (padre, madre o amigos fumadores o
consumidores de alcohol) y con altos patrones de ocio (mayor frecuencia de
ir a discotecas, pero menor frecuencia de practicar deportes o leer)
(Lewinsohn, Rohde y Seeley, 1996)
Los estudiantes que consideran que es poco probable o imposible que
terminen el colegio o que ingresen a la universidad tienen cerca de cuatro
veces ms probabilidades de usar drogas ilegales que aquellos que tienen
mejores expectativas de mantenerse y seguir avanzando en el sistema
educativo. Por otro lado,los escolares con relaciones amicales malas o muy
malas presentaron 46% mayor probabilidad de consumo de drogas ilegales
y el doble de probabilidad de consumo de drogas mdicas en comparacin
con los escolares que tienen una relacin amical regular

Los escolares hijos de padres que nunca o casi nunca saban dnde estaba
su hijo despus del colegio tuvieron cuatro veces ms probabilidad de
consumir drogas ilegales, en comparacin con los escolares cuyos padres
siempre o casi siempre saban dnde estaba su hijo. Los escolares cuyos
padres no se fijaron en lo que su hijo vea en la televisin tuvieron tres
veces ms probabilidad de consumir drogas ilegales. Los escolares cuyos
padres no tenan ninguna preocupacin sobre el rendimiento escolar de su
hijo, tuvieron 3.6 veces ms probabilidad de consumir drogas ilegales
(DEVIDA, 2006). Respecto de algunas variables sobre la dinmica de las
familias, se encontr que si los padres no comen ningn da junto a su hijo,
la probabilidad de que l consuma drogas ilegales es 2.3 veces 24 ms alta.
Finalmente, si los padres conocan poco a los amigos de su hijo, el escolar
tena 2.6 veces ms probabilidad de consumir drogas ilegales. Frente al
consumo de drogas dentro del colegio, los escolares que respondieron que
otros compaeros consuman drogas tuvieron 2.6 veces ms probabilidad de
consumir drogas ilegales. En cuanto a la percepcin del consumo de drogas
en los alrededores del colegio, los escolares que declararon que s se
consuma, tenan 2.5 ms probabilidad de consumir drogas ilegales. Si un
estudiante ha visto al menos a un profesor fumar dentro del colegio, tendra
tres veces ms probabilidad de consumir drogas ilegales; y si ha visto al
menos a un profesor fumar dentro del aula, la probabilidad de consumo de
drogas ilegales sera de 3.6 veces ms alta.
(Uno de cada cuatro reporta que ha participado al menos una vez en peleas
entre grupos o pandillas en el mismo periodo de tiempo. La participacin al
menos una vez en la vida en agresiones en grupo contra algn compaero
en los ltimos doce meses es reconocida por uno de cada cinco estudiantes.
El 15% de los estudiantes del estudio reconoci haber participado en algn
acto delictivo dentro del colegio en el ltimo aoDEVIDA, 2006).
Los problemas frecuentes de disciplina se encontraron fuertemente
asociados al consumo de drogas legales e ilegales. Los escolares con esta
caracterstica presentaron, en comparacin con los que nunca han tenido
problemas de disciplina, tres veces ms probabilidad de consumir drogas
legales y cerca de diez veces ms probabilidad de consumir drogas ilegales
(DEVIDA, 2006). Los escolares que han participado tres o ms veces en
grupos que molestaron a compaeros que estaban solos, tuvieron entre tres
y cuatro veces ms probabilidad de consumir drogas legales e ilegales.
Quienes han participado en grupos que agredieron fsicamente a otros
escolares, presentaron entre tres y cinco veces ms probabilidad de
consumir drogas ilegales (DEVIDA, 2006). 3.2 26 Hubo una fuerte asociacin
entre haber participado una o ms veces en grupos que han comenzado
peleas con otros grupos, teniendo entre tres y siete veces ms probabilidad
de consumir drogas ilegales. Tambin se encontr que quienes participaron
dos o ms veces en grupos que han comenzado peleas con otros grupos,
tuvieron 2.7 veces ms probabilidad de consumir las drogas legales
(DEVIDA, 2006) Los escolares que haban cometido uno o ms robos en el
colegio tuvieron de dos a siete veces ms probabilidad de consumir drogas

ilegales, respecto de los que no haban cometido ningn robo. La actitud de

predisposicin al consumo de drogas ilegales, sea por curiosidad u
oportunidad, incrementa la probabilidad del consumo de drogas legales e
ilegales. Los escolares que sienten curiosidad por el consumo de drogas
ilegales tuvieron cuatro veces ms probabilidad de consumir drogas legales,
y diez veces ms de consumir drogas ilegales.
los impactos del narcotrfico son nefastos. Repercuten en el aumento de los ndices de violencia,
delincuencia y corrupcin, convirtiendo el consumo de drogas en una de las peores amenazas para la
convivencia pacfica, el bienestar y el desarrollo econmico de las naciones.

Algunas personas aprovechan el conocimiento y la nueva tecnologa para inundar el mercado con una
creciente variedad de drogas y formas de consumo. El resultado es el aumento de la cantidad de adictos;
en especial, de adictos jvenes, que son el objetivo principal de los comercializadores de drogas. Varios
estudios nacionales e internacionales muestran que el mayor consumo de drogas est en la poblacin
entre 18 y 25 aos y entre los escolares menores de 18 aos. El inicio del consumo se da generalmente
en la adolescencia.

DEVIDA en su investigacin sobre el consumo de drogas en estudiantes de secundaria, publicada en el

ao 2005, comenta que los adolescentes enfrentan una serie de problemas de riesgo inherentes a su
propio desarrollo: emocionales, de ambiente familiar, insalubridad, bajo rendimiento escolar y de
adaptacin a la escuela y al grupo de pares, dficits de comunicacin, distanciamiento de los cuidados
paternos, violencia, marginalidad social, etc. Todos estos problemas hacen crecer en el adolescente el
sentimiento de falta de identidad y lo convierten en un individuo muy vulnerable al consumo de drogas. En
esa etapa de la vida, experimentar con drogas se convierte en una va de escape y una
equivocada forma de aplacar la ansiedad y la angustia de dejar de ser un nio y empezar a
asumir decisiones y rumbos propios.

CONTRARGUMENTO.- Por el contrario, el buen ambiente familiar, la calidad de los

lazos familiares, independientemente de la forma o tipo de familia, protegen contra el uso de
sustancias[1].
ARGUMENTOS
Tambin se ha constatado que mayores probabilidades de consumir drogas, legales e ilegales se dan
cuando el estudiante observa que las personas mayores de su entorno fuman o consumen alcohol en los
sitios donde frecuentan y cuando no se tiene acceso a informacin sobre las drogas. Adems, las
posibilidades de consumo de drogas aumentan con el aumento de la edad. De all que sean muy
importantes las acciones de prevencin y orientacin a los jvenes. Afortunadamente, la mayor parte de
jvenes no llega a probar drogas o solo la prueba una vez. Sin embargo, hay otros que enfrentan varias
dificultades para evitarlas, llegando a niveles de abuso y hasta de dependencia.

Qu hacer?
La estrategia no debe consistir en persuadir a los jvenes para que no consuman drogas o dejen de
usarlas a partir del temor. Hay informacin suficiente sobre los efectos nocivos del alcohol o el tabaco y la
gente los sigue consumiendo. Lo que ms parece influir son los aspectos asociados a la funcionalidad de
la drogas, la imitacin de modelos, la valoracin social de las sustancias, los efectos esperados y los
estereotipos. En los Estados Unidos se han dado campaas en donde se ha buscado crear conciencia
que un joven exitoso es aquel que no consume drogas; adems, las empresas pueden acceder a listados

de personas que tienen antecedentes registrados de consumo de drogas, los que son tomados en cuenta
al momento de tomar una decisin respecto de a quin contratar.
Dejar de fumar solo es posible cuando consideramos la salud como algo valioso y no solo apreciamos el
aqu y ahora. Adems, determinados modos de dar informacin sobre drogas pueden resultar
contrapreventivos, en tanto se ha comprobado que para algunos grupos (por ejemplo adolescentes) or
hablar de algunas drogas puede incentivar el deseo de consumir. Que un especialista en xtasis hable a
un grupo de alumnos sobre esta droga puede aumentar su curiosidad. Sin embargo, estar informado es
necesario, aunque no suficiente, para poder tomar decisiones adecuadas sobre los consumos de drogas.
Es bsico saber a qu me arriesgo si fumo, bebo en exceso o tomo otras drogas para as poder decidir
racionalmente sobre mi relacin con estas sustancias. (Donde Mirar y cmo actuar. Ministerio de
Educacin de Espaa)

Un grupo adolescente definido en torno a la dificultad y el conflicto social,

empapar su vida difcil con casi todas las drogas disponibles en su medio.
Mejorar en ese grupo la convivencia con las drogas pasa por enriquecer su
vida cotidiana con experiencias positivas. Un adolescente estable, sin
conflictos importantes no consumir drogas habitualmente, y, cuando
ocasionalmente pruebe alguna, es posible que no le cause problemas
posteriores.
Algunos Relativismos Ms
La rapidez con la que una droga genera sus efectos, influye en su potencial
adictivo. La accin de las drogas no es algo que se produzca
mecnicamente de una manera universal para todos. El problema puede
nacer de la falta que tienen los adolescentes de otras experiencias o de la
ausencia de interlocutores para analizarlas.
Fumar, esnifar, inyectarse, beber.
Los efectos de las drogas dependen de cmo se administren.
Si una droga se inyecta en vena la sangre la difunde con rapidez a todas las
partes del cuerpo incluido el cerebro.
Cuando una droga es ingerida oralmente ha de ser absorbida por la sangre
que pas a travs del estmago o del intestino, pasar despus por la accin
del hgado y llegar posteriormente al corazn, los pulmones y el cerebro.
Si la droga es fumada pasa directamente a la sangre en los pulmones y
alcanza en pocos segundos el cerebro.
Esnifar, inhalar, son vas rpidas mediando una filtracin por los capilares en
las vas respiratorias, la accin neurolgica es esencialmente rpida.
La manera de usar las drogas depende tambin, en gran parte, de su
regulacin legal.
Si la sustancia es adulterada o es cara, normalmente el consumidor busca la
va de entrada ms directa y agresiva. Es muy comn encontrarse con que
se pagan cantidades desorbitadas por una droga cuya proporcin de

producto activo es mnima. Entonces el joven se la inyecta para poder

conseguir el mximo efecto con la poca cantidad que ha podido consegui
REFRLEXIN
La reflexin y el trabajo en torno a la prevencin ha tenido que resolver
multiplicidad de cuestiones, sin que algunas se haya encontrado la frmula
adecuada.
La primera tiene que ver con el papel de la informacin. sta es necesaria,
pero no suficiente, por eso la prevencin tiene que ver con generar
actitudes y posicionamientos personales con respecto a determinadas
conductas.
Las campaas tan slo pueden ser medianamente tiles si se dirigen a
colectivos concretos y con objetivos concretos,. Las mejores acciones no
abordan directa y principalmente el tema de las drogas.
Es fundamental ensear a los adolescentes ensendoles a resistir las
posibles presiones que puedan recibir por parte de algunos amigos para
comportarse de una forma determinada.
En la escuela se educa sobre las drogas, pero de forma normalizada y
dentro de otros programas. La educacin sobre las drogas forma parte de lo
que se denomina reas transversales.
Los adolescentes estn en una edad en que suelen tender a hacer ver que
lo saben todo; no quieren tener ms conocimientos slo quieren saber cmo
actuar y cmo salir de dudasy por eso las respuetas que esperan de los
adultos tienen que ver con sus angustias, con su necesidad de ser de una u
otra manera.
Se debe transmitir pautas de comportamiento para que los jvenes
aprendan a disfrutar la nocje y a divertirse sin consumir ni drogas ni alcohol.
Otra buena medida es valorar en los jvenes la comunicacin, las relaciones
y el dilogo, que no tienen por qu estar relacionadas con deambular
dechiringuito en chiringuito bebiendo alcohol.
La mejor prevencin consiste en enriquecer a los jvenes con experiencias
vitales diferentes.
Es muy importante que ls jvenes se sientan a gusto consigo mismos, que
desarrollen su capacidad de autoaceptacin, para que ellos mismos eviten
aturdirse con las drogas y el alcohol.
TE PUEDE SERVIR COMO ALGO PARA TU PRESENTACIN, REVISA, O
TUS ARGUMENTOS ,TU ANALIZALO
Es importante resaltar que los y las jvenes han sido socializados en el
consumo como modo de satisfaccin de sus deseos y necesidades. El

consumismo se refiere tanto a la acumulacin o compra de bienes o

servicios considerados no esenciales, como al sistema poltico y econmico
que promueve la adquisicin de riqueza como signo de status y prestigio,
riqueza que es asimilada con la satisfaccin personal. En trminos del
pensador polaco Zygmunt Bauman (2007), nos encontramos en el final de
un proceso que produjo el pasaje de una sociedad de productores a una de
consumidores; este cambio signific mltiples y profundas
transformaciones. Una de ellas es educar a los consumidores para que estn
dispuestos a ser seducidos constantemente por las ofertas del mercado, a la
vez que crean que son ellos quienes mandan, juzgan, critican y eligen. Los
bienes y servicios de consumo son presentados a travs de publicidades y
propagandas como objetos capaces de satisfacer todas las aspiraciones de
felicidad que puede tener una persona. En este sentido, resulta importante
indagar en los diferentes consumos que realizan especialmente los jvenes,
teniendo en cuenta que la bsqueda y la construccin de la identidad juvenil
est ntimamente relacionada con el mbito recreativo y con el consumo de
diferentes aspectos como por ejemplo el baile, la msica, la indumentaria,
los escenarios sofisticados, as como tambin las drogas
Por otra parte, si algunas personas consumen drogas al punto de que no
pueden manejar sus vidas, hay que interrogarse no sobre las sustancias,
sino sobre las motivaciones que tienen esas personas para consumirlas de
ese modo. As, en el anlisis del problema hay que contemplar los motivos
de consumo de drogas que pueden conducir a las personas a tal conducta y
los factores ambientales que pueden constituir una parte importante de
estos motivos.

Los riesgos del abuso de drogas

Hoy en da, nuestros hijos pueden estar expuestos a las drogas desde una edad
muy temprana. Nos referimos a las drogas que son ilegales, no a los
medicamentos recetados por su mdico. Por ejemplo, en el 2004 uno de cada
cinco muchachos latinos en el 8 grado haba utilizado, por lo menos una vez,
algn tipo de droga ilcita.1
El abuso de drogas es un comportamiento que se puede prevenir. Sin embargo,
los efectos prolongados de las drogas en el cerebro pueden llevar a la
drogadiccin, que es una enfermedad crnica y recurrente del cerebro. Para
cualquier persona adicta a las drogas, la necesidad compulsiva de consumir
drogas puede ser abrumadora, afectando todos los aspectos de su vida y la de
su familia.

El consumo de drogas puede tener serias consecuencias para el futuro, tanto de

un joven como de un adulto, porque las drogas pueden alterar la manera cmo

funciona el cerebro y causar otras consecuencias mdicas graves. El abuso de

drogas puede impedir que su hijo se desempee bien en la escuela. Ms
adelante, puede dificultar su capacidad para encontrar y mantener un empleo,
an despus de haberse graduado. Las investigaciones cientficas han
demostrado que la comunicacin con los hijos es una manera eficaz de prevenir
que consuman drogas. Nunca es demasiado temprano ni demasiado tarde para
hablar con nuestros hijos sobre los riesgos asociados con el abuso de drogas.

El propsito de esta publicacin es el de ofrecerle informacin cientfica acerca

de los efectos de las drogas sobre la salud, que le servir para hablar con sus
hijos sobre las consecuencias que stas puedan tener. Las drogas sobre las que
hablaremos en este folleto son los inhalantes, la marihuana, la cocana, la
metanfetamina, la herona, los medicamentos de prescripcin, la MDMA
(xtasis) y los esteroides anablicos

Debemos observar y supervisar a nuestros

hijos.
An cuando no deseramos que fuese as, nuestros hijos pueden tener acceso a
drogas en muchos lugares. Aunque resulte difcil, es muy importante que usted
hable con sus hijos sobre las consecuencias del uso de drogas, y le urge hacerlo
si usted sospecha que ya estn usndolas. Usted conoce a sus hijos mejor que
nadie. La mayora de los padres desarrollan un sexto sentido sobre sus hijos
que les ayuda a intuir hasta los cambios ms pequeos en ellos. Pueden existir
otras razones que expliquen los cambios que usted observe, pero en general,
cuando un nio o un joven experimenta con o consume drogas, puede mostrar
alteraciones en:

El desempeo escolar: si obtiene malas calificaciones, falta a clases o

desarrolla un mal comportamiento;

El inters en actividades: si pierde inters en sus pasatiempos

habituales, deportes o actividades favoritas;

Las rutinas cotidianas: si come demasiado o deja de comer; si duerme

demasiado o deja de dormir;

La seleccin de amigos: si cambia de amigos, o si se junta con

muchachos que se sabe que utilizan drogas;

Su personalidad: si muestra mal humor, nerviosismo, agresividad o

rebelda persistente;

El comportamiento: si cierra con llave su cuarto, gavetas o cajas.

Existen ciertas cosas que usted puede encontrar en su casa, o en posesin de

sus hijos que pueden indicar que estn usando drogas. Por ejemplo:

Papeles para enrollar o liar cigarrillos, o pipas que se usan para consumir
marihuana;

Frascos de medicinas, espejos, o cuadritos pequeos de vidrio que se

usan para consumir cocana;

Calcetines que huelen a spray para el pelo as como latas o recipientes

vacos de pegamento o de spray para el pelo; los mismos podran ser lo que
sobra despus de haber usado inhalantes.