Plan Anual

Segundo Ciclo
Curso : Octavo Bsico
Sub-sector : Educacin Matemtica
Profesor :
Primer Semestre

Unidad N 1 Nmeros y Ecuaciones

Objetivos de la Unidad
*Comprenden e interpretan situaciones en las que se
involucren nmeros positivos y negativos, sus operaciones
con ellos y situaciones que indican direccin o posicin en
problemas verbales.
*Operan con nmeros positivos y negativos en cualquier
contexto y de cualquier orden de magnitud interpretando
adecuadamente los resultados.
*Traducen situaciones que requieren de una solucin
matemtica a expresiones algebraicas adecuadas que
permitan encontrar una solucin.
*A partir de una expresin algebraica simple, describen un
conjunto de situaciones diferentes que pueden ser
representadas por ella.

Contenidos de la Unidad
Interpretacin del uso de signos en los nmeros, en la vida diaria y comparan los
nmeros enteros con y sin apoyo de la recta numrica.
. Resolucin de operatoria combinada de nmeros positivos y negativos de
acuerdo al orden de prioridades en su solucin.
. Nocin de igualdad de expresiones algebraicas.
. Resolucin de ecuaciones de primer grado aplicando propiedades para su
solucin.
. Traduccin de situaciones y problemas a ecuaciones con una incgnita.
.Creacin de diversos problemas con sentido a partir de ecuaciones con una
incgnita.

Unidad N 2 Relaciones proporcionales

B. Objetivos de la Unidad:
. Establecen relaciones entre magnitudes involucradas en problemas diversos y
discriminan entre las relaciones proporcionales directas e inversas apoyndose
en la representacin grfica.
. Utilizan diversas estrategias para solucionar problemas que implican
variaciones proporcionales de las magnitudes, incluida la representacin
grfica.
. Interpretan grficos de situaciones diversas e identifican el tipo de relacin
que se establece entre dos variables relacionndolas con la variacin
proporcional.
. Resuelven problemas de proporcionalidad planteados en contextos
geomtricos y/o numricos aplicando adecuadamente el cuociente constate o el
producto constante segn corresponda.
. Resuelven problemas que implican clculos de porcentajes aplicando
proporcionalidad en problemas diversos y en el contexto comercial.

C. Contenidos de la Unidad:
Identificacin de proporcionalidad directa e inversa, para problemas y elaborar
tablas y grficos de dichas situaciones.
. Caracterizacin de situaciones de proporcionalidad directa e inversa.
. Resolucin de problemas geomtricos de proporcionalidad. (producir figuras
semejantes).
.Clculo de porcentajes en planteamiento de problemas y aplicaciones de
porcentajes en el comercio.

Unidad N 3 Potencias

B. Objetivos de la Unidad:
. Utilizan potencias de base natural y exponente entero para la
descripcin de procesos de crecimiento o de decrecimiento
exponencial.
. Utilizan la escritura de potencias para realizar operaciones
aritmticas con grandes y/o pequeas cantidades en el contexto
de la resolucin de problemas.
. Comprenden el efecto de elevar a -2 y-3 en contextos numricos
y geomtricos, y fundamentan las diferencias con elevar al
cuadrado y al cubo, respectivamente.
Aplican propiedades fundamentales des sistema de numeracin,
en particular basadas en potencias de base 10, para expresar
cantidades muy grandes o muy pequeas y facilitar
procedimientos operatorios.

C. Contenidos de la Unidad:
. Interpretacin de potencias como multiplicacin de factores
iguales.
. Resolucin de operatoria aplicando propiedades de la multiplicacin
y divisin de igual base.
. Anlisis y comparacin de la representacin grfica (geomtrica) de

a 2 y de a 2 .

. Interpretacin de a 2 y de a 3 como

1
1
, efectuando
2 y
a
a3

diferencias entre a 2 y a 3 .
. Anlisis de situaciones de crecimiento y de decrecimiento
exponencial.
. Utilizacin de notacin cientfica en la solucin de problemas.
. Transformacin y resolucin de operatoria combinada de nmeros
fraccionarios y decimales finitos y peridicos.
. Resolucin de problemas en los que sea necesario y pertinente
expresar como fracciones nmeros decimales finito y/o peridicos.
. Uso de aproximaciones convenientes de nmeros decimales en la
solucin de problemas.

Unidad N 4 Polgonos Circunferencia reas y

Permetros.

B. Objetivos de la Unidad:
. Caracterizan los polgonos regulares en funcin de sus
elementos, de la relacin entre estos elementos y entre
polgonos.
. Construyen polgonos en funcin de los elementos dados y
calculan el valor de los ngulos interiores de dichos polgonos.
. Reconocen elementos de una circunferencia y caracterizan el
nmero phi desde el punto de vista geomtrico y numrico.
. Utilizan de manera pertinente frmulas para calcular el
permetro y el rea de figuras compuestas por circunferencias
y polgonos.
. Resuelven planteamiento de problemas referidos al clculo de
reas y permetros de diversas figuras.
. Determinan rea y permetro en el planteamiento de
problemas verbales de la vida diaria.

C. Contenidos de la Unidad:
. Relaciones entre ngulos que se forman al interceptar dos o ms
rectas paralelas por una transversal.
. Uso de ecuaciones para resolver problemas de calculo de
ngulos interiores.
. Investigacin sobre la suma de los ngulos interiores de los
polgonos y el nmero de lados de stos.
. Anlisis de los elementos de una circunferencia demostracin
prctica y el significado del nmero phi.
,Interpretacin y uso de frmulas para el clculo de permetro y
rea en polgonos conocidos.

Unidad N 5 Volumen

B. Objetivos de la Unidad:
. Caracterizan los poliedros regulares en funcin de sus elementos.
. Utilizan de manera pertinente frmulas para calcular el volumen de
cuerpos geomtricos y para analizar, predecir y / 0 justificar las
eventuales variaciones en ste al variar algunos de los elementos del
cuerpo.
. Reconocen elementos de los cilindros y los conos y calculan sus
volumenes.

D. Contenidos de la Unidad:
. Diferenciacin entre poliedros y cuerpos redondos,
identificando sus elementos.
. Clculo de volumen de prisma y pirmides utilizando
frmulas para su clculo.
. Procedimientos concretos para medir el volumen de cono y
cilindro.

UNIDAD N 6 Tratamiento de la informacin.

B. Objetivos de la Unidad:
. Calculan medidas de tendencia central (media aritmtica,
mediana y moda) en datos obtenidos y en datos dados.
. Analizan crticamente informacin estadstica entregada a
travs de grficos ( circulares, barras).
. Construir y analizar tablas de frecuencias determinando

las medidas de tendencia central.

.

C. Contenidos de la Unidad:
. Clculo de medida de tendencia central.
. Interpretacin de grficos.
. Interpretacin y anlisis de tablas.