Ctedra Unadista

Incursiono en la Cultura Digital

ESCRIBE TU NOMBRE AQUI

CODIGO XXXXX

JULIN DAVID OSPINA CARDONA

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A

DISTANCIA
Ciudad y Fecha

Trabajo Individual
A. Lee atentamente el contenido de la Unidad III Incursiono en la cultura
digital que encontrars en el Entorno de Conocimiento.

B. Ingresa al Entorno de Aprendizaje Prctico y realiza la actividad ldica

Incursiono en la cultura digital, luego de realizarla toma un pantallazo del
resultado final y gurdalo en un documento Word, ya que este es un insumo
para el producto final de este momento.

C. Estudia el contenido de la Unidad III y escoge uno de los siguientes temas:

- Elementos fundamentales de la cultura digital
- Habilidades de la cultura digital.
- Comunidades virtuales de aprendizaje en red.

Producto:

1.

Organizador Grfico

Representa el tema escogido mediante uno de los organizadores grficos, cada

participante debe escoger un organizador grfico diferente, y socializarlo en el
Entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro momento intermedio para que
no se repita.
Mapa
Conceptual

Cuadro
Sinptico

Es un organizador grfico
que revela la forma en que
se
relacionan
los
conceptos entre s. Va de
lo general a lo particular y
se lee de arriba hacia
abajo.
Son
muy
importantes los conectores
que le dan sentido a la
lectura
del
Mapa
Conceptual (los, cuales,
para, son, por, como)
Es una forma de expresin
visual de ideas o textos,
pueden presentarse por
medio de llaves y tomar
forma
de diagramas o
pueden estar compuestos
por filas y columnas a
manera
de
tablas
sencillas.

Mapa de Idea o
Mental

Es un diagrama usado
para representar palabras,
ideas, tareas y conceptos
relacionados entres si, y a
partir de una palabra clave
o de una idea central.

Telaraa

Organizador grfico que

muestra de qu manera
unas
categoras
de
informacin se relacionan
con sus subcategoras.
Proporciona una estructura
para ideas y/o hechos
elaborada de tal manera
que
ayuda
a
los
estudiantes a aprender
cmo organizar y priorizar
informacin.
Se refiere a un organizador
grfico
que
permite
representar de manera
visual
la
relacin
jerrquica
(vertical
u
horizontal)
entre
los
diversos componentes de
un tema.

Organigrama

2.
Pantallazo, actividad ldica:
Incursiono en la cultura digital.
Ingresa al Entorno de Aprendizaje Prctico y realiza la
actividad ldica Incursiono en la cultura digital, luego de
realizarla toma un pantallazo del resultado final y gurdalo en

un documento Word, ya que este es un insumo para el

producto final de este momento.

Trabajo Colaborativo
1. Portada (nombres completos de integrantes del grupo con
su cdigo o nmero de documento de identificacin, fecha).
2. Aportes individuales:
-

Pantallazo de cada participante resultado actividad ldica Incursiono

en la cultura digital. (Indicar nombre del autor de cada pantallazo)
Organizador grfico. (Indicar nombre del autor, tipo de organizador
grfico y tema que tom para este organizador)

3. Aportes Grupales
-

Cuadro grupal de comunidades virtuales de aprendizaje.

Reflexin importancia cultura digital.

Debes subir la versin final del producto de acuerdo a los

criterios de la rbrica de evaluacin en el enlace Incursiono en
la cultura digital, en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento,
para ser evaluado por tu tutor.
Nombra el archivo de la siguiente manera
incursionoenlaculturadigital_Nmerodegrupo

- Aspectos a tener en cuenta:

Ingresen al recurso Tutorial Trabajo Colaborativo (Entorno de
Aprendizaje Colaborativo) revisen con detenimiento el
contenido de este recurso, el cual es bsico para el desarrollo
de las actividades del momento intermedio.

Cuadro Grupal de Comunidades

Virtuales de Aprendizaje
Realicen en grupo colaborativo una consulta sobre
comunidades virtuales de aprendizaje (Biblioteca virtual,
internet), como grupo deben aportar 8 comunidades virtuales
y realizar entre todos el siguiente cuadro:
Nombre de
Comunidad
Virtual

la

Descripcin
de
la
comunidad
virtual
de
aprendizaje

Enlace
de
Web
de
comunidad

la
la

Aporte
que
genera
a
tu
formacin
profesional

Ejemplo:
Nombre de
la
comunidad
virtual de
aprendizaje
Red
Colombiana de
Formadores de
Profesores de
Matemticas
(REDFORMA)

Descripcin de la
comunidad virtual de
aprendizaje
REDFORMA tiene como objetivo
constituir un espacio que promueva
la discusin, interaccin y
comunicacin entre colegas que
estn interesados en la Educacin de
Profesores de Matemticas. Como
visin a largo plazo, REDFORMA

Enlace web de la
comunidad

http://bit.ly/1VEpQYQ
http://bit.ly/1WFmrbF

Aporte que
genera a tu
formacin
profesional.
Siendo estudiante de
educacin superior de
la
Licenciatura
en
matemticas
me
aporta para aprender
a
intercambiar
conocimiento
con

pretende ser reconocida como mbito

de discusin y construccin de
conocimiento tanto a nivel Nacional,
como en el mbito hispanoparlante.
Comunidad de
Aprendizaje: un
proyecto
inclusivo para el
xito escolar y
la mejora de la
convivencia
(CREA)

CREA tiene como perspectiva de

educacin de calidad emerger con la
premisa para conseguir el xito para
todas las personas, incluidas aquellas
que pertenecen a grupos socialmente
excluidos. Promover la cohesin
social, lo cual implica percibir la
diversidad como un valor que
enriquece. Se trata de lograr una
educacin de calidad y garantizar la
igualdad de oportunidades no slo en
el acceso a la educacin, sino
tambin la igualdad de resultados.

http://crea.ub.edu/index/
http://bit.ly/1WFreK8

otros docentes.
Tambin porque las
matemticas
hacen
parte
de
toda
formacin.
La diversidad y la
inclusin social es un
tema que en todos los
contextos y en todas
las
reas
del
conocimiento
se
deben considerar, por
eso creemos que esta
comunidad nos es de
utilidad.

Reflexin importancia cultura digital

Realicen de forma grupal una reflexin de una pgina sobre la
importancia que tiene la Cultura digital en su proceso de formacin
como estudiantes de la UNAD, relacionado con la Autodireccin cualidades que las personas deben tener para autodirigir su proyecto de
vida (Documento Unidad IV Proyecto de vida, otras fuentes).