ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 N 13 DICIEMBRE DE 2008

REVISTA ESCOLAR
AUTORA
SILVIA MARA HERNNDEZ LPEZ
TEMTICA
REVISTA ESCOLAR
ETAPA
EDUCACIN PRIMARIA

Resumen
Se plantea la elaboracin de una revista escolar, que tendr un carcter anual y que ser elaborada por
los alumnos que as lo deseen y por los maestros que quieran colaborar.
Ser un trabajo de grupo y se deber llegar a consensos sobre los materiales ms adecuados para su
publicacin.

Palabras clave
Medios de comunicacin, fotografas, actividades, carnet del periodista, maquetacin, divulgacin,
impresin, trabajo en equipo.

1. INTRODUCCIN
La realizacin de la revista escolar en el centro pretende ser un complemento excelente para el rea de
Lengua Castellana y Literatura. Tambin sera un estmulo muy motivador para el alumnado, que dara
mucho sentido a la labor educativa, ya que quedara reflejada en las pginas de la revista escolar.

C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com

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2. OBJETIVOS QUE SE PERSIGUEN

Los objetivos que se persiguen en la realizacin de la actividad son los siguientes:
-

Introducir los medios de comunicacin en el proceso de enseanza- aprendizaje.

Conocer el proceso de elaboracin y difusin de un medio de comunicacin: la prensa.

Fomentar la iniciativa, la creatividad y la autonoma del alumnado.

Potenciar la capacidad de trabajar el grupo, propiciando un mayor sentimiento de pertenencia al

centro educativo.

Ampliar los canales de comunicacin entre todos los sectores que componen la comunidad
educativa: familia, alumnado y profesorado.

Crear un recurso educativo alternativo donde el alumnado desarrolle sus capacidades.

Utilizar la revista escolar como medio y fin motivador de enseanza.

Participar de forma activa en el diseo, elaboracin, difusin y evaluacin de la revista escolar.

Conocer el proceso de elaboracin y las partes que componen un peridico.

Potenciar la autonoma, la capacidad de expresin y la creatividad.

Valorar la libertad de expresin respetando la integridad de los dems.

3. CONTENIDOS QUE SE PRETENDEN ABORDAR

Los contenidos que se trabajan se encuentran relacionados de forma directa con los contenidos
plasmados en Proyecto curricular de Centro y son los siguientes:
- Elementos del periodismo y escrito: emisor, mensaje, cdigo, canal y receptor.
- Componentes de un peridico: portada, ndice, noticias, deporte, pasatiempos.
- Proceso de elaboracin: diseo, elaboracin, impresin y divulgacin.
- Partes de una noticia: titular, entrada y cuerpo.
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- Expresin grfica y escrita.

- Confeccin impresa y digital de la revista.
- Seguimiento del proceso de elaboracin de la revista.
- Organizacin y creacin de las diferentes partes de la revista.
- Apreciacin de la importancia de los medios de comunicacin.
- Potenciacin del trabajo en grupo.
- Mejora de los canales de comunicacin escolar.
- Fomento de la autonoma, la capacidad de expresin y la creatividad.
- Valoracin de la libertad de expresin respetando la integridad de los dems.

4. METODOLOGA DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

El pilar bsico de la Metodologa que se va a usar en esta actividad es la motivacin. Sin la motivacin
es imposible que cualquier objetivo llegue a buen puerto.
El trabajo en equipo es fundamental a la hora de elaborar y desarrollar diversas actividades y la de
Revista Escolar es primordial.
Una metodologa activa y respetuosa basada en el consenso, en el enriquecimiento de ideas y
aportaciones.
Los nios/ as cuando observen sus artculos publicados podrn comprobar el resultado, el cual ser
muy atractivo y visual para estas edades, y de esta manera disfrutarn una dinmica de retro
alimentacin excelente.
Tambin se han planificado actividades para los alumnos / as, destinadas al conocimiento de este
medio de comunicacin y a la creacin de nuestro peridico escolar.
Para la elaboracin fsica de la revista, cada trimestre, se han llevado a cabo las siguientes fases:
ELABORACIN- Donde los miembros del grupo de trabajo se adscriben a uno de los apartados en los
que se divide el peridico escolar, con el fin de recopilar, valorar y editar la informacin aportada por los
diferentes sectores de la comunidad educativa.
MAQUETACIN- Una vez tratada dicha informacin se encargar su maquetacin informtica.
IMPRESIN- Una vez valorado y corregido el nmero maquetado.
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DIVULGACIN- Al final de cada trimestre se reparten los ejemplares a todo el alumnado.

En la realizacin de la revista escolar, que tendr un carcter anual, se seguir las siguientes pautas de
evaluacin:
-Se van cumpliendo progresivamente los objetivos marcados.
-Hay inters y entusiasmo en la comunidad educativa.
-La revista es un elemento integrador de las estructuras escolares.
-Se observa calidad y esfuerzo en los trabajos.
-Quedan reflejadas las vivencias y opiniones
-Las sesiones de Trabajo son fructferas
-Cuestionarios elaborados propio grupo.

De estas pautas se llevar una valoracin continua, sumativa y global, por lo que se destacan tres
momentos bsicos en la evaluacin:
Inicial: Se valoran los conocimientos previos que se poseen sobre la revista y su creacin, intereses y
preferencias temticas, mediante cuestionarios, asambleas, entrevistas grupales, etc.
Procesual: Se registran las situaciones, positivas y negativas, que se produzcan durante el diseo,
elaboracin, impresin y divulgacin, el nivel de coordinacin y colaboracin, etc.
Final: Evaluacin de los objetivos propuestos y de los contenidos que de ellos se derivan, de la
adecuacin de la metodologa llevada a cabo, del acierto en el material elegido, de la eficacia de la
evaluacin
Material que se necesita para llevar a cabo el proyecto.
- Material fungible (bolgrafos, correctores, post it y una libreta para cada integrante,
paquetes de folios, tarjetas para carnets, lpices, rotuladores )
- Material informtico ( CDs, lpices digitales, cartuchos de tinta).
- Una cmara para elaborar el reporte fotogrfico de la revista.
- Una impresora multifuncin.
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5. ORGANIZACIN DE LA REVISTA
5.1. Ttulo de la revista
Despus de debatir diferentes nombres finalmente elegimos SABER QUE SE PUEDE.
Por qu ese nombre y no otro?
Es un grito de motivar y de despertar a todo el colegio. Un grito que nos dice que unidos, con esfuerzo y
con ganas podemos conseguir nuestros objetivos.
Tambin hace referencia a la cancin de Diego Torres: Color Esperanza. ltimamente podemos decir
que se ha convertido en el himno del colegio y en el estribillo dice as: Saber que se puede, querer que
se pueda
5.2. Apartados de la revista
Los apartados de la revista sern los siguientes:
-Editorial
-Actividades por ciclos
-Noticias
-Pasatiempos
-Galera de imgenes
-Entrevista
-Historias para reflexionar
-Rincones de asignaturas

6. ELABORACIN DE LA REVISTA
6.1. Responsables
La revista la elaborarn los alumnos del centro, con la ayuda de sus tutores. Habr un coordinador
general, que ser el que monte la revista.
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Para motivar a los alumnos se elabora un cartel que colocamos por todo el centro y que invitan al
alumnado en la elaboracin de la revista. Queremos que sea atractivo y que se coloquen en todas las
dependencias del centro. Es el que aparece a continuacin.

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Tambin se crearn unos carnets para motivar a los alumnos. Incluyendo foto y algn motivo
periodstico, como la que se presenta a continuacin.

Pega aqu tu
foto

NOMBRE

6.2. Seleccin de material

Al final de caja hoja aparecer una frase clebre que est relacionada con el mundo educativo y que
refleje algn pensamiento o reflexin.
En la Galera de imgenes se incluirn fotos sobre las actividades realizadas en Navidad, Da de la
Paz, Da de Andaluca, excursiones, etc. En este apartado aparecer una seleccin de los eventos ms
importantes que se hayan celebrado en el Colegio.
La seccin de Pasatiempos tendr un matriz divertido, as, los alumnos mostrarn muestren sus
cualidades en la cocina (recetas), acertijos (adivinanzas) y chistes (humor).
La extensin de la revista no debe ser muy numerosa. Teniendo en cuenta las secciones que tenemos
la extensin no exceder de 20 pginas a doble cara. Lgicamente es una indicacin orientativa ya que
una revista es un elemento vivo que va creciendo y no se puede limitar.
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El resultado final de la revista ser de buena calidad. Es recomendable que sea a color ya que posee
muchas fotos y un colorido muy atractivo y en blanco y negro comprendemos que es ms econmico
pero el resultado sera ms mediocre.
En el rincn del rea de Lengua Extranjera se tratar el tema de Halloween y algunas curiosidades.
Tambin una moraleja llamada El ratn bilinge.

7. CONCLUSIN
La revista no ser slo un instrumento de recogida de todo lo que se ha hecho durante el curso, sino
tambin un recurso para reflexionar y hacer trabajar las conciencias de nuestros lectores.
Adems, es un instrumento muy motivador para trabajarlo en el centro, as como beneficioso para el
mismo, ya que en la revista quedan recogidas todas las actividades que se han llevado a cabo en el
centro y fuera de l, en el caso de las excursiones.

Autora
Nombre y Apellidos: Silvia Mara Hernndez Lpez
Huelva
E-mail: silviaherlopez@hotmail.com

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