Nombre de la materia

lgebra Superior
Nombre de la Licenciatura
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Nombre del alumno
Matrcula
Nombre de la Tarea
Nmeros Reales
Unidad # 1 Nmeros Reales
Semana 1
Nombre del Tutor
xxxxx
Fecha
xxxxxx

Unidad #:1 Nmeros Reales, Semana 1

NMEROS REALES
De qu manera las operaciones con los nmeros reales facilitan la resolucin de problemas que tienen
constantes enteras, racionales e irracionales?
Concepto de nmero natural.
Nmeros enteros.
Nmeros racionales.
Nmeros irracionales.
Instrucciones generales:
Con base en los videos de la seccin Tarea 1 de la semana 1, resuelve los siguientes problemas:
1. Ejercicio. Clasificacin de los nmeros reales.
Elabora un mapa conceptual de la clasificacin de los nmeros reales, donde incluyas una breve descripcin
de las propiedades de cada tipo de nmero, y un ejemplo de cada uno.

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2. Ejercicio: Nmeros enteros.

Ordena de menor a mayor las siguientes cantidades y represntalas grficamente en una lnea recta:0,-1,-9,7,-15,-2,-5,-7,-3,-6,11,-11,-14,2,10
Tip de solucin: Para ordenar los nmeros considera que un nmero negativo es menor mientras ms
alejado est del cero (a la izquierda), sin importar el valor de su coeficiente.
Ejemplo: -100 es menor que -1 porque est ms lejos del cero aunque cien parezca mayor que uno.

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3. Ejercicio: Sumas y restas de nmeros enteros.

Realiza las siguientes sumas y restas de nmeros enteros:
a) (4 - 8) + [7 - (- 2)] = - 4 + [ 7 - ( -2 )] = -4 + 9 = 5
b) 20 - [10 - 2 - (5 - 1) - 3 + 0] - 5 = 20 - [10 -2 -4 -3 + 0] -5 = 20 -1 -5 =15
Tips de solucin:
Recuerda que por leyes de los signos:
(-)(-)= ms (+) (+)= ms (+) (-)= menos (-) (+)= menos
Se sugiere que primero se resuelvan las operaciones que estn dentro de parntesis, luego las de corchetes
y al final las llaves (si es que las hay) Ejemplo: (5 - 8) + [3 - (-2)] = -3 + (3 + 2) = -3 + 5 = 2

4. Ejercicio: Multiplicacin de nmeros enteros.

Realiza las siguientes multiplicaciones de nmeros enteros:
a) (7 + 3 - 2) [(5) (5 - 1 - 2)] = 8 [(5) (2)] = 8 [10] = 80
b) (- 10 + 7 + 1) [(1) (-15 + 5 + 7)] = -2 [(1) (-3)]= -2 [-3]= 6
Tips de solucin:
Recuerda que por leyes de los signos:
(-) (-)=ms; (+) (+)=ms; (+) (-)=menos; (-) (+)=menos
Se sugiere que primero se resuelvan las operaciones que estn dentro de parntesis, luego las de corchetes y
al final las llaves (si es que las hay) Ejemplo: (5 + 4 -1) [(2) ( 5 -1- 2) ]=(8) [2 (2) ]=8 [4]= 32

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5. Ejercicio: Divisin de nmeros enteros.

Realiza las siguientes divisiones de nmeros enteros:
a) 20 [15-3]= 20 [-5]= -4
b) -21 [-142]= -21 [-7]= 3
Tips de solucin.
Recuerda que por leyes de los signos:
(-)(-)=ms ; (+)(+)=ms ; (+)(-)=menos ; (-)(+)=menos
Se sugiere que primero se resuelvan las operaciones que estn dentro de parntesis, luego las de corchetes y
al final las llaves (si es que las hay) Ejemplo: 9 [12-4]=9[-3]=-3

6. Ejercicio: Operaciones con nmeros racionales e irracionales.

Identifica cules de los siguientes tres nmeros son racionales y cules irracionales.
Realiza las operaciones necesarias para justificar tu respuesta:

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Tips de solucin: simplifica las races.

7. Ejercicio: Multiplicacin y divisin de nmeros enteros.

Un empleado de call center, en promedio, hace una llamada cada 5 minutos.
Responde:
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Cuntas llamadas har en una hora?

12 llamadas
Cuntas llamadas har durante su jornada completa que es igual a 8 horas?
96 llamadas

Tips de solucin: considera cuntos segmentos de 5 minutos hay en una hora.

8. Ejercicio: Diferencia de nmeros enteros.

Cuntos aos vivi Tales de Mileto? Si se sabe que vivi entre el ao 624 a.C. al ao 546 a.C.?

Tips de solucin: utiliza una lnea recta para medir el intervalo de aos.

Bibliografa
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Unidad #:1 Nmeros Reales, Semana 1

Curso de Ambientacin a la vida Universitaria (Colombo, 2013).

Nmeros reales. Solucionario (IES Sant Vicent Ferrer, n.d).

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