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Avance Manual de Tecnicas
Avance Manual de Tecnicas
tcnica
La
interpretacin
La asociacin
libre
Corriente
terica
Psicoanaltica
Psicoanaltica
Objetivo de la tcnica
Cmo se emplea
la tcnica
Ofrecer una
La
interpretacin
supone
descripcin
evidenciar y hacer llegar al
detallada del
paciente aspectos de sus
contenido
propios
contenidos Asociar el material
inconscientes
y
de
las
consciente e
consecuencias
que
ellos
inconsciente que
tienen.
El
trabajo
del
nos ofrece el
terapeuta
consiste
en
paciente
formular
estas
hiptesis Ampliar el
reflexivamente.
contenido:
agregando ms
material que el
paciente nos vaya
ofreciendo
Se generan
interrogantes
Las asociaciones
pueden surgir de
manera
completamente
Tcnica utilizada para que se espontnea
liberaran
de
todos
los (asociacin libre
prejuicios conscientes que propiamente tal, en
determinaban su discurso, sentido estricto) o
pudiendo as -libremente- inducidas por algn
hablar de cualquier cosa, sin elemento de un
interponer prejuicios sobre lo sueo o por cualquier
que se deca.
otro objeto de
Paciente = asociacin libre
pensamiento (por
Analista = atencin flotante ejemplo una
(tener la escucha suficiente fantasa).
como para no detenerse solo En un sentido lato,
En el caso de los
nios, esta regla no
tiene aplicacin,
principalmente
porque no estaran
an en condiciones
de asociar
libremente, al menos
no a travs del
discurso verbal. Por
eso, en el
psicoanlisis con
nios, sobre todo con
los ms pequeos, es
Desarrollar
y
aumentar
conductas
deseadas
y
disminuir las no deseadas.
Economa de
fichas
Conductual
Es
un
sistema
de
reforzamiento en el cual se
ganan
fichas
por
una
variedad de conductas y con
las cuales se adquieren diversos
reforzadores
de
apoyo. Las fichas son puntos
que se dan en distintos
perodos en el da por seguir las reglas. Estos puntos se
canjean por una variedad de
reforzadores que pueden ser materiales o acciones que
resulten
motivadores
o
interesantes para el nio.
las asociaciones
inducidas por una
palabra-estmulo
tambin se han
englobado en el
concepto ms
general, aunque en
estricto rigor una
asociacin libre debe
surgir
espontneamente,
sin estmulo inductor.
Seleccionar
los
reforzadores
de
apoyo,
que
se
canjearn por las
fichas obtenidas.
Identificar
las
conductas-objetivo
del sujeto o del
grupo, que van a ser
reforzadas.
Elegir el tipo de
fichas,
puntos,
estrellas, pegatinas,
ms apropiadas.
Especificar
las
condiciones
del
canje.
Elaborar un registro
para
las
fichas
donde
conste
el
nmero de fichas
ganadas, canjeadas,
extraviadas
y
ahorradas.
la libre puesta en
escena, a travs del
juego lo que
desempea el rol
fundamental en
cuanto a aportes de
contenidos
inconscientes para el
anlisis.
Hiperactividad
Dficit de atencin
Impulsividad
Problemas de
conducta
Principio de
Premack
Conductual
Su uso ms comn es
para incrementar
(reforzar) aquellas
conductas deseables
de baja ocurrencia:
incrementar el
tiempo de trabajo en
clase, potenciar el
aprendizaje de una
materia concreta o,
tambin, reducir
conductas disruptivas
en clase cuando
stas no son de
excesiva gravedad.
Tratamiento de:
- Fobias
Desensibilizaci
n sistemtica
Cognitivo
conductual
determinar niveles
intermedios para los
objetivos
teraputicos.
Aplicar/entrenar en
una tcnica de
relajacin.
Elaboracin de una
jerarqua de
situaciones
ansigenas
relacionadas al
estmulo fbico.
Se inicia la
presentacin de los
estmulos,
empezando por el
que menos produce
ansiedad.
Se sugiere poner en
marcha la tcnica
de relajacin
previamente
entrenada.
Cuando la situacin
presentada ya no es
ansigena, se pasa
al siguiente
estmulo de la
jerarqua y se
contina con el
mismo proceso
hasta terminar con
toda la jerarqua.
Desordenes de
ansiedad
Adicciones
Disfunciones
sexuales
Trastornos
alimenticios,
etc