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Coordinacin Equipo PIE 07-10-2013

Temas SOCIALIZACIN DE ORIENTACIONES PIE SOCIALIZACIN REUNIN EGE FISCALIZACIN LICENCIATURAS

Socializacin de Orientaciones Tcnicas para Programas de Integracin Escolar


Coordinadora Pamela Gonzlez Valds

1. Objetivo PIE
El PIE es una estrategia inclusiva del sistema escolar. Su propsito es entregar apoyos en el contexto de aula comn a los alumnos con NEE sean permanentes o transitorios. Favoreciendo el logro y la participacin de la sala de clases de los objetivos de aprendizaje de todos y cada uno de los estudiantes.

2. Planificacin de la enseanza del PIE


2.1 Establecer metas anuales y semestrales: - nfasis en Matemtica y lenguaje - Referente el currculo del curso y sus ajustes - Metas de Aprendizaje del nivel y PME 2.2 Considerar la opinin, participacin y colaboracin de la familia. 2.3 Implementar un sistema de monitoreo, evaluacin y seguimiento (familias y asesora e inspeccin del MINEDUC) 2.4 Implementar en cada curso estrategias para responder a la diversidad . (DUA / Registro de planificacin de curso)

Criterios de seleccin: 1. Actividades deben estar en la planificacin PIE 2. Sean de Inters para la mayora del profesorado y asistentes de la educacin (proceso democrtico en consejo o encuestas) 3. Organismo acreditado o patrocinado por el MINEDUC(CPIP,SENCE,ATE) 4. Profesionales idneos en las temticas relacionadas con el PIE.(DUA, Diseo de estrategias, modalidades de flexibilizacin y adecuacin al currculo, tutoras entre pares etc) 5. Demostraciones prcticas de implementacin de respuestas a la diversidad y a las NEE en contexto de aula, escuela, familia y comunidad.

Capacitacin y perfeccionamiento

3. Recursos PIE

Evaluacin Diagnstica: - Contratacin de profesionales para la evaluacin de continuidad o egreso de los alumnos/as PIE Evaluacin del PIE: - Elaboracin de un Informe Tcnico de Evaluacin Anual del PIE (IMPACTO) ( la direccin podr requerir la contratacin de profesionales expertos en evaluacin de procesos y de NEE)

Profesionales Docentes
NEE Permanentes, son profesionales competentes en cualquiera de los niveles educativos y en el curso especial, los: Profesores de Educacin Especial/Diferencial, expertos en adecuaciones de acceso y curriculares para estudiantes que presentan discapacidad y NEE de diverso tipo y grado

Profesionales Asistentes de la educacin


Se sugiere, que por cada curso que cuente con estudiantes integrados, los profesionales asistentes de la educacin, en conjunto cuenten con un mnimo de 3 horas cronolgicas para entregar apoyos, distribuibles en uno o varios profesionales.

Horas Profesionales para el trabajo colaborativo de apoyo a las NEE NEET JECD: 10 horas cronolgicas semanales de apoyo. S/JECD: 7 horas cronolgicas semanales de apoyo Se sugiere que estas 10 horas sean destinadas a la contratacin preferente de profesores de educacin especial/diferencial. NEEP Se sugiere adicionar 3 horas cronolgicas por alumno permanente.

Funciones del coordinador del PIE y del Equipo PIE.


Liderar y coordinar procesos de demostracin de la prctica pedaggica asociada al PIE ( estrategias de trabajo colaborativo; evaluacin diagnstica integral de calidad) a fin de difundir buenas prcticas, y como medio de capacitacin de otros docentes del establecimiento y de otros establecimientos.

Liderazgo Directivo
Participacin e implicacin efectiva de los equipos directivos, es fundamental para avanzar hacia procesos ms inclusivos y ofrecer una enseanza escolar que entregue respuestas educativas ajustadas a las necesidades diversas de todos los estudiantes en el contexto de la clase habitual. La accin del equipo directivo debe considerar los siguientes aspectos claves: - Sensibilizacin de la comunidad educativa, respecto al valor de la diversidad - Planificacin y gestin del uso de recursos ( humanos, materiales, didcticos, tecnolgicos, entre otros) de los distintos programas y dispositivos en marcha en la escuela con foco en los aprendizajes y como parte del PME del establecimiento. - Planificacin y gestin de las instancias de comunicacin y participacin de la comunidad educativa. (reflexin y toma de decisiones respecto de todos los estudiantes , incluyendo NEE) - Creacin de un Clima escolar que facilite la colaboracin como estrategia de trabajo primordial para la implementacin curricular para todos los estudiantes.

Evaluacin Inicial
Colocar atencin en aquellos estudiantes que: - Progresan poco o no progresan an cuando el foco de la atencin educativa ha estado dirigido a ayudarles a superar o compensar sus dificultades - Su desempeo escolar es significativamente inferior(2 o ms aos de retraso escolar) - Presentan dificultades emocionales y/o conductuales. - Dficit sensorial o fsico - Dificultades de comunicacin y/o de interaccin.

Evaluacin Diagnstica
Proceso Integral e interdisciplinario. (rea de educativa y de salud) Determinan los apoyos especializados

Evaluacin psicopedaggica o psicoeducativa (informacin relevante del estudiante y de su contexto escolar, familiar y comunitario) Se distingue del diagnstico clnico( foco evaluacin enseanza/aprendizaje)

Evaluacin en el mbito educativo

Evaluacin Psicopedaggica
A) Estudiante Aprendizajes Logrados Estilo de aprendizaje y motivacin Aspectos del desarrollo personal y social Capacidades, fortalezas y dificultades B) Contexto En el establecimiento educacional. (PME/diversidad) En la sala de clases.(programas de estudio y prcticas pedaggicas) C) En el contexto socio familiar. (prcticas educativas familiares)

Evaluacin Diagnstica de Ingreso


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Evaluacin (o reevaluacin) de proceso o de avance (anual)
Evaluacin de proceso o de avance es anual, es decir de los resultados despus de las estrategias entregadas, los apoyos dados etc. Esta evaluacin adems puede dar cuenta de que el estudiante est en condiciones de egresar del PIE

Valorar los progresos, la efectividad y ajustar los apoyos

Valorar el progreso del estudiante NEE a partir de la respuesta educativa Evaluar la generacin de condiciones en el establecimiento educacional Fundamentar el egreso o la continuidad de los apoyos adicionales que otorga el PIE segn corresponda. La decisin se registra en FU sntesis de reevaluacin con evidencias luego de 2 aos consecutivos.

Evaluacin de egreso o continuidad en el PIE (bianual)NEET

Ao 1 Alumno/a nuevo - Evaluacin de Ingreso (FU de Ingreso NEET y NEEP) - Evaluacin de proceso o revaluacin (al trmino del ao 1 y de cada ao , seguimiento del estudiante) Ao 2 Alumno/a antiguo - Para alumnos que inician su 2do ao PIE (FU de reev. Si hay cambios de D FU de Ingreso) - Evaluacin o reev de proceso y continuidad al final del ao 2, se debe fundamentar la continuidad en el PIE. Ao 3-Alumno/a antiguo - Fundamentar continuidad por un 3er ao. Si continua corresponde completar nuevamente un FU de ingreso

Sntesis de Evaluacin

Trabajo colaborativo (equipo de aula)


Procesos cooperativos: - Interaccin cara a cara (tomar acuerdos, decisiones, formas de comunicacin) - Interdependencia positiva (confianza) - Evaluacin del Progreso ( indagacin de xito y desafos) - Responsabilidad individual. ( importancia de las acciones de cada uno, evaluar el desempeo individual)

Enfoques de Co-Enseanza
Enseanza de apoyo ( uno de los docentes lidera la clase y el otro presta apoyos a los alumnos) Enseanza paralela (trabajo con grupos distintos) Enseanza complementaria ( ambos docentes aportan en la enseanza con distintos roles pero complementndose) Enseanza en equipo (comparten el liderazgo y las responzabilidades)

SOCIALIZACIN REUNIN EGE


Consejo de profesores : Anlisis de clases filmadas Acto interno del da del profesor Viernes 18 de Octubre (jornada maana) Colegio sede electoral Mujeres (elecciones 17 de noviembre) Salas de Integracin. Proceso de reevaluacin alumnos beneficiados 2012-2013 PIE Olimpiadas de matemtica (clculo mental) Mircoles 9 a las 9:00hrs reunin con APTUS Simce (Piare/karina) Divisin de salas (Insp. Gral. Adecuar horario de Martn) Matrcula de pre-bsica abiertas (2 NT1 y 2 NT2) Evaluacin del personal de CDA Trmino de ao escolar JEC ( 6 de diciembre) S/JEC (13 de diciembre)

Fiscalizacin NEEP
Autorizaciones Fecha registro Firma anamnesis de quien entrevista Registro planificacin al da

Licenciaturas
8vos aos: 11 de diciembre a las 10 hrs. Programa (sobre) Ubicacin de apoderados, autoridades y profesores Entrega de licencias y premios. Kinder: 6 de diciembre a las 10 hrs. Escenografa Programa (sobre) Libretos a cargo del equipo EGE

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