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CUIDAR CASA COMÚN QUISQUEYANA Versión Raíces
CUIDAR CASA COMÚN QUISQUEYANA Versión Raíces
acompaa durante toda nuestra vida, anteponiendo en nuestra mirada unos lentes
ideolgicos que convienen ser revisados.
En trminos generales, predomina en nuestra idea del espacio dominicano lo que
bien podra llamarse geografa patria, por similitud a lo que se conoce como
historia patria. Si esta se ocupa de comprender el tiempo histrico como
construccin del Estado nacin, aquella pretende comprender el espacio nacional
con el mismo supuesto. As, defender las fronteras que delimitan el territorio
nacional es lo mismo que defender la Patria dominicana. Un resultado no
pretendido, pero operante, es que el espacio nacional queda concebido fuera del
tiempo, es decir, disociado de la conflictiva construccin histrica 2.
La geografa patria constituye el eje del currculo oculto en nuestra comprensin
territorial. Se entiende por currculo oculto el conjunto de conocimientos, ideas,
destrezas procedimentales, actitudes, valores y normas que se aprenden en el
proceso de enseanza-aprendizaje (y en general, en todo aquello que sucede en el
recinto escolar) y que no est explcitamente formulado en los programas oficiales
de los planes educativos3. Se le ha llamado oculto no porque est escondido de
manera consciente, sino porque opera de manera invisibilizada, como algo
natural. Este currculo resulta a veces ms eficaz para formar el carcter del
estudiantado que los elementos formulados explcitamente en el currculo oficial.
Solo imaginar el tipo de zapatos que utilizan determinados estudiantes para llamar
la atencin de su ascenso social; o las conversaciones de recreo de la juventud
estudiantil contando sus sueos de lo que quieren llegar a ser. El currculo oculto
reproduce normalmente la idea de los sectores hegemnicos, es decir, de los
grupos sociales que dominan la vida social.
El currculo oculto de la geografa patria parte del siguiente presupuesto general:
existe un territorio soberano que est lleno de recursos naturales para el desarrollo
nacional y cuya integridad debe de ser defendida a como d lugar contra toda
persona extranjera. Semejante idea corresponde a lo que Laudato Si llama una
comprensin homognea y unidimensional del mundo (Laudato Si, n. 106). La
misma se traduce en un modo de organizar la actividad econmica que tiende a
simplificarlo todo para obtener resultados a corto plazo, irrespetando los ritmos de
la naturaleza (Laudato Si, n. 141). En el caso de un territorio nacional, se legitima
2 Ver la importancia de no disociar tiempo y espacio en los estudios geogrficos e
histricos en I. WALLERSTEIN. El espaciotiempo como base del conocimiento,
Anlisis poltico, n. 32 (1997), pp. 1-15.
3 B. CARRILLO, Importancia del currculo oculto en el proceso de enseanza
aprendizaje, Innovacin y experiencias educativas, n. 14 (2009), pp. 1-10.
Recuperado el 10 de febrero de 2015 de http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_14/BEATRIZ_CARRILLO_2.p
df
esta ideologa diciendo frases como esta: los dominicanos tenemos derecho a
explotar nuestros recursos naturales para nuestro desarrollo. Por el contrario, el
cambio cultural que necesitamos demanda una mirada ms compleja e integradora
del discurso geogrfico. Los problemas ecolgicos que debemos enfrentar deben
pasar a un enfoque netamente internacional que ponga en el centro el tema de los
bienes comunes, es decir, de aquellos bienes que no son de nadie en particular
porque son de todas las personas. El ejemplo ms claro es el aire que respiramos. El
papa Francisco invita a relativizar esta perspectiva nacionalista con estas palabras :
Las negociaciones internacionales no pueden avanzar significativamente por las
posiciones de los pases que privilegian sus intereses nacionales sobre el bien
comn global (Laudato Si, n. 169). Como es fcil de inferir, sugieren una
desigualdad entre las diversas naciones que forman el planeta, lo que trae como
resultado la imposicin de las ms fuertes sobre las ms dbiles.
Puede decirse que el currculo oculto de la geografa patria reproduce y legitima
la manera en que se organiza la sociedad dominicana en estos momentos. Cumple
con una misin ideolgica, pues hace creer a las mayoras dominicanas que
participan y disfrutan de la misma manera en los espacios quisqueyanos. Esta
playa dominicana, es tuya; cudala para el turismo global. Las enseanzas
implcitas de la geografa patria instalan falsedades. Lo primero, la idea de que el
territorio dominicano est lleno de recursos naturales. Lo segundo es que la
naturaleza (convertida en recurso) sirve al desarrollo nacional. La tercera es que
todo no-nacional es, a priori, un enemigo.
Resulta vital comprender por qu estas tres afirmaciones que tejen el discurso de la
geografa patria son falsas. No es verdad que la naturaleza sea meramente un
recurso para el capital econmico. Sera tan solo un objeto pasivo para el
crecimiento de la actividad productiva. Tampoco es verdad que el territorio est
lleno de recursos naturales (como quera hacer creer la propaganda internacional
del Ministerio de Turismo, que presentaba una Repblica Dominicana inagotable
para el turismo capitalista global). Tambin es falso que la naturaleza sirva para el
desarrollo nacional, pues la explotacin histrica del medioambiente quisqueyano
ha creado una de las sociedades ms desiguales del mundo y con serios problemas
de contaminacin y de servicios bsicos. En fin, la enemistad con el extranjero es
selectiva: se crean campaas de odio contra las migraciones pobres laboralmente
explotadas, mientras se despliegan sonrisas y publicidades para recibir a las
personas famosas y ricas, a quienes incluso se les recibe en el Palacio Nacional
despus de nacionalizarlas a toda velocidad.
Referencias bibliogrficas