LA VOZ Y LOS INSTRUMENTOS MUSICALES COMO HERRAMIENTA

PEDAGOGICA

ANGELA MAYERLY BERNAL RODRIGUEZ

SONIA PATRICIA GMEZ CORREDOR

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA- FESAD
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y EDUCACIION
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS
HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

FUNDAMENTOS Y DIDACTICA DE LA EDUCACION MUSICAL PARA LA

EDUCACION BASICA
CREAD BARBOSA
IX SEMESTRE
2016

LA VOZ Y LOS INSTRUMENTOS MUSICALES COMO HERRAMIENTA

PEDAGOGICA

PRESENTADO POR:
ANGELA MAYERLY BERNAL RODRIGUEZ
SONIA PATRICIA GMEZ CORREDOR
PRESENTADO A:
ANGEL DARIO ROJAS CALLEJAS

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA- FESAD
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y EDUCACIION
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS
HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

FUNDAMENTOS Y DIDACTICA DE LA EDUCACION MUSICAL PARA LA

EDUCACION BASICA
CREAD BARBOSA
IX SEMESTRE
2016

CUENT

LA ORQUESTA MS FAMOSA
Haba una vez siete instrumentos musicales que no se llevaban nada bien. La flauta, el
clarinete, la trompeta, el saxofn, la trompa, el trombn

y la tuba siempre estaban

discutiendo por ver quin era el mejor: La flauta deca que su sonido era el ms dulce de
todos. El saxofn deca que l era la que haca mejores melodas. La tuba que su sonido era
el ms fuerte. Todos se crean los mejores y despreciaban a los otros. Por eso, cada uno se
iba a tocar a una parte distinta de la casa en donde vivan. Pero el sonido del trombn
molestaba a la flauta, la flauta molestaba al clarinete, el clarinete molestaba al saxofn, la
trompeta molestaba a la trompa y la tuba no dejaba or a ningn otro instrumento. All no
haba quien pudiera tocar tranquilo, ya que siempre andaban discutiendo por quien era el
mejor. En lugar de hacer msica hacan ruido. Y si alguien se paraba a escucharlos, pronto
senta un fuerte dolor de cabeza.
Siempre pasaba lo mismo
Hasta que un da lleg una batuta a vivir con ellos. Al ver lo que ocurra, se ofreci a
ayudarlos si ellos lo deseaban. Pero los instrumentos eran demasiados testarudos y
pensaban que nadie poda ayudarlos. Despus de tantas discusiones y peleas llegaron a
conclusin de que la mejor solucin era separarse y que cada uno se marchara a vivir a otra
parte. As podran tocar a gusto, sin tener que soportar lo mal que tocaban los dems. La
batuta insistente en ayudarlos les propuso intentar hacer una cosa: tocar juntos una misma
cancin. Ella les ayudara a lograrlo. Al principio no estaban muy convencidos; pero al final
aceptaron. Les dijo lo que tena que tocar cada uno y despus de un breve ensayo, comenz
a sonar la cancin. Todos los instrumentos miraban fijamente a la batuta que les indicaba a
cada momento cmo y cundo tenan que tocar. La cancin iba sonando muy bien. La

flauta, el clarinete, el saxofn, la trompeta, la trompa, el trombn y la tuba no salan de su

asombro. Estaban tocando juntos una misma cancin y les estaba saliendo bien. Haban
comenzado a hacer msica. Cuando acabaron de tocar, estaban tan contentos de cmo les
haba salido, que se felicitaron. Era la primera vez que se ponan de acuerdo en algo. Le
pidieron a la batuta que les hiciera tocar otra cancin. Estuvieron tocando todo el da
cientos de veces. Todo el que pasaba por all, al escucharles, se quedaba admirado de lo
bien que sonaba. Al unirse y poner en comn lo mejor de cada uno haban conseguido
formar una pequea orquesta. Desde entonces, se dedicaron a dar conciertos por todas
partes y se hicieron famosos por lo bien que tocaban juntos.

PARTITUR
A
GRAFICA

GUION
DE
TITERES

Esteban un futuro msico

(La escena ocurre en una tienda de instrumentos musicales)

Personajes:
Vendedor de la tienda
Esteban

Esteban un nio inquieto por conocer ms de la msica decide ir a la tienda de instrumentos

musicales de su pueblo
Vendedor: (Al ver que Esteban mira los instrumentos.) Buenas tardes, nene,
qu buscas?

Esteban: Quiero dedicarme a la msica. Y mi pap me dio dinero para comprarme

un instrumento, pero no s cul elegir.
Vendedor: (Enrgico.) Viniste al sitio indicado: AL SON Y AL TON! es la
mejor tienda de instrumentos musicales de la ciudad. Qu te parece este
rgano? Tengo todo tipo de rganos.

Esteban: Si no los tuviera estara muerto.

Vendedor: rganos elctricos.

Esteban: No saba que haba corazones o pulmones que se enchufaran.

Vendedor: (Trata mantener la paciencia.)

Mejor pasemos a otra cosa. Alguno de viento

Esteban: Ventilador ya tengo.

Vendedor: Yo me refera a los que se deben soplar.

Esteban: Una torta de cumpleaos?

Vendedor: No, algo como como como esa flauta.

Esteban: (Mira el instrumento.)

Esta fallada! No voy a comprar algo que tiene cualquier cantidad de agujeritos.
Parecen los soquetes de mi abuelito!

 Vendedor: Sirven para tocar la flauta dulce, que tal los instrumentos de viento,
Por ejemplo el violn, la viola o el violonchelo.

Esteban: No quiero saber nada con el Chelo: en el ltimo partido me meti una

patada que termin haciendo un gol con mi cabeza.

Vendedor: Un bajo o un contrabajo.
Esteban: Insina que soy enano?
Vendedor: Y la batera?
Esteban: Eso! Una con platillos que suenen como fuentes, tambores que se oigan

como cacerolas y un bombo que retumbe como cuando se golpea una olla.
Vendedor: Entonces te conviene comprar una batera de cocina.
Esteban: Y que pueda golpear durante horas
Vendedor: Aunque no tienes la menor idea, creo que con prctica y estudio,
podrs tocar jazz.
Esteban: Si lo pienso, me gustara comenzar tocando una bocina de bicicleta o de un
camin.
Vendedor: Con lo poco que sabe de msica, le convendra una bocina de avin.
Esteban: Qu dijo?
Vendedor: Creo que ests demasiado crudito. Por ahora te recomiendo que

comiences practicando con esto (Le pasa un timbre de puerta.)

Esteban: Buensimo! Con esto, si me aburro de practicar puedo dedicarme a otra

cosa.
Vendedor: A qu?
Esteban: Al ring raje! (Presiona el timbre y corre mientras se produce el TELN O
APAGN.)