SALAS DE EDUCACION TEMPRANA M.C.

N 1 DISTRITO DE PISCO

SEGUNDO AO DE VIDA
Lo largo de esta etapa, del nio va ampliando poco a poco sus lmites y su campo de
accin, descubriendo el entorno de forma activa.

nicia y afianza la marcha, lo que le permite tener una nueva visin del
mundo que le rodea, a la vez que una cierta sensacin de dominio.
Manipula objetos de forma precisa. Estas adquisiciones motoras, le
permiten a la vez mayor desarrollo en otras reas, ya que el nio hace un
descubrimiento de situaciones nuevas por experimentacin, dejando atrs el
descubrimiento por azahar y convirtindose en un agente activo que va
aprendiendo por medio del ensayo - error.
ontina con su proceso de aprendizaje, aumenta su capacidad de observacin e
imitacin de las personas de su entorno y es capaz de reproducir acciones o
pequeas secuencias de accin.

mpieza a decir algunas palabras familiares y a reclamar atencin continuamente.

Alrededor del ao y medio se produce un sorprendente salto en el desarrollo de la
comprensin de muchas palabras de las que es capaz de pronunciar (la comprensin
va delante y facilita la expresin).

omprende ordenes muy sencillitas: mira,ven,toma.,dameEn general atiende

y obedece a estas rdenes, pero en ocasiones, comienza a aparecer un cierto nivel
de desobediencia, observndose al final de la etapa de 12 a 24 meses una
manifestacin clara de su egocentrismo.

A
S
C

Esta edad van desarrollndose diferentes emociones como: alegra,

rabia, enfado, miedo, tristeza, afecto. Es importante por tanto asegurar
al nio un ambiente que le d seguridad, en el que se sienta querido y que le
permita actuar con confianza. No por ello debemos consentir todo lo que le
apetezca, sino que ya, fundamentalmente al final de la etapa, debemos iniciar
la aplicacin de normas bsicas.
e puede decir que pasa de ser un bebe absolutamente dependiente, a ir
adquiriendo un mayor nivel de autonoma, ten muy importante y al que con
frecuencia no se da la consideracin que merece en este momento evolutivo.
Generalmente se tiende a considerar que los nios Son muy pequeos y/o es
ms costoso dejar que participen que Hacerlo solo. Sin embargo el buen
tratamiento de este aspecto del desarrollo influir positivamente en su evolucin
posterior.

omienza adems a establecer intercambios sociales que le permitirn ampliar sus

posibilidades de relacin con las personas de su entorno .

ANECDOTARIO SETP-M.C. N 1 PISCO