Instancias de evaluacin

Evaluacin semestral 2
Pregunta
1

Habilidad
Distinguir

Identificar

Identificar

Identificar

Identificar

Identificar

Relacionar

Objetivo de Aprendizaje
Reconocer y observar, por medio de la
exploracin, que los seres vivos crecen, responden
a estmulos del medio, se reproducen y necesitan
agua, alimento y aire para vivir, comparndolos
con las cosas no vivas.
Reconocer y observar, por medio de la
exploracin, que los seres vivos crecen, responden
a estmulos del medio, se reproducen y necesitan
agua, alimento y aire para vivir, comparndolos
con las cosas no vivas.
Reconocer y observar, por medio de la
exploracin, que los seres vivos crecen, responden
a estmulos del medio, se reproducen y necesitan
agua, alimento y aire para vivir, comparndolos
con las cosas no vivas.
Reconocer y observar, por medio de la
exploracin, que los seres vivos crecen, responden
a estmulos del medio, se reproducen y necesitan
agua, alimento y aire para vivir, comparndolos
con las cosas no vivas.
Observar y comparar animales de acuerdo a
caractersticas como tamao, cubierta corporal,
estructuras de desplazamiento y hbitat, entre
otras.
Observar y clasificar semillas, frutos, flores y tallos
a partir de criterios como tamao, forma, textura y
color, entre otros.
Reconocer y comparar diversas plantas y animales

Contenido conceptual
Seres vivos y objetos

Clave
C

Los seres vivos crecen

Los seres vivos necesitan

alimento

Los seres vivos necesitan

alimento

Cmo es la cubierta
corporal de los animales?

Clasificando hojas

Plantas nativas

de nuestro pas, considerando las caractersticas

observables, y proponiendo medidas para su

Aplicar

Aplicar

10

Relacionar

11

Relacionar

12

Relacionar

13

Relacionar

14

Relacionar

15

Identificar

cuidado.
Identificar y describir la ubicacin y la funcin de
los sentidos proponiendo medidas para protegerlos
y para prevenir situaciones de riesgo.
Identificar y describir la ubicacin y la funcin de
los sentidos proponiendo medidas para protegerlos
y para prevenir situaciones de riesgo.
Identificar y describir la ubicacin y la funcin de
los sentidos proponiendo medidas para protegerlos
y para prevenir situaciones de riesgo.
Identificar y describir la ubicacin y la funcin de
los sentidos proponiendo medidas para protegerlos
y para prevenir situaciones de riesgo.
Describir, dar ejemplos y practicar hbitos de vida
saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir
enfermedades (actividad fsica, aseo del cuerpo,
lavado de alimentos y alimentacin saludable,
entre otros).
Describir, dar ejemplos y practicar hbitos de vida
saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir
enfermedades (actividad fsica, aseo del cuerpo,
lavado de alimentos y alimentacin saludable,
entre otros).
Describir, dar ejemplos y practicar hbitos de vida
saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir
enfermedades (actividad fsica, aseo del cuerpo,
lavado de alimentos y alimentacin saludable,
entre otros).
Explorar y describir los diferentes tipos de
materiales en diversos objetos, clasificndolos
segn sus propiedades (goma-flexible, plstico-

La piel y el tacto

La lengua y el gusto

Los ojos y la visin

Los odos y la audicin

Alimentacin saludable

Alimentacin saludable

Higiene y cuidado corporal

Materiales naturales y
artificiales

16

Identificar

17

Relacionar

18

Identificar

19

Identificar

20

Comparar

21

Comparar

22

Comparar

impermeable) e identificando su uso en la vida

cotidiana.
Explorar y describir los diferentes tipos de
materiales en diversos objetos, clasificndolos
segn sus propiedades (goma-flexible, plsticoimpermeable) e identificando su uso en la vida
cotidiana.
Explorar y describir los diferentes tipos de
materiales en diversos objetos, clasificndolos
segn sus propiedades (goma-flexible, plsticoimpermeable) e identificando su uso en la vida
cotidiana.
Observar y describir los cambios que se producen
en los materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y
agua.
Explorar y describir los diferentes tipos de
materiales en diversos objetos, clasificndolos
segn sus propiedades (goma-flexible, plsticoimpermeable) e identificando su uso en la vida
cotidiana.
Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias
entre el da y la noche, a partir de la observacin
del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del
cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y
el ambiente.
Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias
entre el da y la noche, a partir de la observacin
del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del
cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y
el ambiente.
Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias
entre el da y la noche, a partir de la observacin
del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del

Transparencia de los
materiales

Transparencia y dureza de
los materiales

Efectos de la fuerza sobre

los materiales

Aislacin trmica

Caractersticas de los
cuerpos celestes

Caractersticas de los
cuerpos celestes

Caractersticas de los
cuerpos celestes

cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y

el ambiente.

Preguntas
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25

Habilidades
Relacionar

Indicadores de
evaluacin
Asociar distintos
objetos con su
respectiva
propiedad.

Identificar

Distinguir, entre un
grupo de
animales, aquellos
que se alimentan
nicamente de
plantas.

Secuenciar

Ordenar las
imgenes que
representan los
distintos
momentos de da.

Niveles de desempeo
Por lograr:
Asocia de manera correcta un objeto con su respectiva propiedad.
Medianamente logrado
Asocia de manera correcta dos objetos con sus respectivas propiedades.
Logrado
Asocia de manera correcta los cuatro objetos con sus respectivas
propiedades.
Por logra
Identifica correctamente un animal que se alimenta exclusivamente de
plantas.
Medianamente logrado
Identifica correctamente dos o tres animales que se alimentan
exclusivamente de plantas.
Logrado
Identifica correctamente los cuatro animales que se alimentan
exclusivamente de plantas.
Por lograr
Ordena correctamente solo una de las imgenes que representan los
distintos momentos de da.
Medianamente logrado
Ordena correctamente dos imgenes que representan los distintos
momentos de da.
Logrado
Ordena correctamente las cuatro imgenes que representan los distintos
momentos de da.