Universidad de Carabobo.

Facultad Experimental de Ciencia y Tecnologa.

Departamento de Qumica.
Servicio Comunitario.

Informe Final del Servicio Comunitario.

1. Identificacin de Estudiantes
Integrantes: Jhonder Veloz, Harold Lisboa, Marcos Moncada y Mariorly Daz.
1.1.
1.2.
1.3.

Carrera: Licenciatura en Qumica.

Periodo de Inicio: 23 de Enero de 2015.
Periodo de Culminacin: 17 de Junio de 2015.

2. Identificacin del Proyecto

2.1.

2.2.
2.3.
2.4.

Ttulo: Concientizacin ambiental para la gestin sustentable de los

residuos slidos urbanos generados en la Poblacin de la Unidad
Educativa Campo solo de la zona sur del municipio san diego del estado
Carabobo.
Tutora: Xiomara Cardozo.
Comunidad: Unidad Educativa Campo Solo.
Nombre del Responsable de la Institucin: Ysmenia Martnez.

Este proyecto surgi con motivo a la problemtica que se estaba

presentando en la institucin del liceo Campo Solo en el municipio San Diego, con
respecto a la generacin de desechos slidos en sus instalaciones, as como la
falta de conocimiento sobre el manejo y utilidad de los mismos y la falta de
recursos para le elaboracin de actividades para los nios. Por tanto se lleva a
cabo este proyecto que viene a dar un aporte positivo y sustentable a la
institucin.

3. Reflexin Sobre las Experiencias Vividas

3.1.

Grupal:

En el lapso de tiempo trabajado se realizaron actividades con los nios

desde el primero hasta sexto grado. Algunas de esas actividades fueron las
charlas informativas sobre los desechos, su clasificacin, su uso y disposicin
final, as como la elaboracin de cofres, alcancas, adornos navideos, trabajos de
origami, dinmicas de tipos de plstico, entre otros, para mostrarles a los nios las
diferentes utilidades que se les puede dar a los desechos slidos en forma de
plstico y papel. Tambin participamos en la creacin de un sistema de riego en el
proyecto de huerto escolar. Al final de nuestro trabajo realizamos encuestas y
charlas de cierre donde comprobamos el conocimiento adquirido por los nios. Por
falta de recursos que la institucin no proporciono, el proyecto del huerto escolar
no se culmin, dejando oportunidad a otros grupos de plantearse ese proyecto en
su servicio comunitario. Las actividades, se tuvieron que idear y planificar de tal
manera que siguieran el plan previsto inicialmente, para que en el transcurso del
periodo de nuestro servicio comunitario, se fuesen adaptando a cada necesidad
presentada.
Durante el tiempo que estuvimos trabajando en este proyecto pudimos
aprender sobre el manejo y dominio de grupos, as como relacionarnos con una
comunidad completamente diferente a la acostumbrada. Tambin aprendimos a
comunicarnos con personalidades de autoridad dentro de la institucin y apoyarlos
en su importantsima labor de educar a nios en plena formacin, lo que permiti
fortalecer cualidades como compaerismo, responsabilidad, organizacin y
planificacin. Adems, pudimos identificar debilidades que debimos fortalecer en
nosotros mismos, tales como la paciencia, al trabajar con nios y sobretodo la
coordinacin entre todos para poder ejecutar las actividades.
El grupo estuvo compenetrado, trabajando todos por igual con la mejor actitud y
mostrando disponibilidad a la hora de trabajar, lo que permiti un buen avance en
cada una de las actividades.

3.2.

Institucional:

En cuanto al apoyo brindado por la institucin, en trminos generales, fue

bastante bien y la comunidad estudiantil, la mayora de las veces se mostro
receptiva a las actividades que se planificaban con el equipo de trabajo y la
presencia del mismo en la institucin. Sin embargo, se esperaba mayor

disposicin de parte de las autoridades en la misma para as culminar todos los

proyectos planteados.
La institucin dentro de sus posibilidades mostro su apoyo para con
nosotros y el proyecto, evidencia de esto, fue el inters por parte de algunas
maestras, las cuales tuvieron participacin en intercambio de ideas, sugerencias e
impresiones sobre las actividades planificadas y llevadas a cabo. Tambin la
conducta que tomaban los nios durante la presencia del grupo de trabajo, la cual
fue de plena disposicin hacia las actividades realizadas y esto motivaba mucho a
nuestro grupo para as tener una continua planificacin y preparacin de las
actividades que se tenan previstas. Aunque hubo momentos en donde las
diferencias entre las autoridades del liceo y nosotros se hicieron presentes,
siempre se llegaba a un acuerdo y puntos de progreso para todos.

3.3.

Experiencia del Servicio Comunitario:

Este proyecto nos permiti conocer un aspecto importante de nuestro pas,

de nuestras leyes y de la falta de instituciones pblicas encargadas de la
planificacin, el manejo y la disposicin de los desechos en una comunidad.
Se tuvo una grata experiencia con las actividades realizadas en el servicio
comunitario, tomando practica en el manejo de grupos de nios, la temtica del
reciclaje y la realizacin de ejercicios o actividades recreativas, adems fue de
gran ayuda trabajar en equipo y desarrollar parte de las actividades que permitan
llevar a cabo lo que se haba planteado, todo con la idea de mantener activo el
tema principal de nuestro proyecto.

4. Sugerencias
Entre las sugerencias que podemos brindar al proyecto estn expandirla
visin del reciclaje y disposicin del material de desecho a otras reas como
centros comerciales, hospitales y comunidad en general. De esta manera,
crearemos conciencia y cultura ecolgica en la comunidad.
Tambin se sugiere que se coordinen trabajos con el apoyo de instituciones
pblicas para la consolidacin de todos los proyectos.